江西华东交通大学-新年小报

第8单元 总复习
第1课时 100以内的数
【教学目标】
1.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上
的数 表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法。
2.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学
习习惯。
【教学重难点】
重点：掌握100以内数的认识。

难点：培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
【教 学 过 程】
一、复习导入
1.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习
了哪些内容，先小组讨论一下 。
学生自由发言。
小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了20以内的退位减
法、100以内数的认识、100以内的加减法。
2.揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。
（出示课题）
二、复习讲授
1.复习100以内数的认识。
（1）数数和数的组成。
①课件演示填空题：

a.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是
（ ）位。
b.一个两位数个位上的数是9，十位上的数是4，这个数是（ ）。
c.38里面有（ ）个十和（ ）个一。
d.100里有（ ）位数，1在（ ）位上。
②指名按要求数数：
a.从37起，一个一个数到43。
b.从70起，十个十个数到100。
c.从58起，两个两个数到70。
d.从25起，五个五个数到50。
e.从43起，倒着一个一个数，数到32。
师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个地数，有两个两个
数，有五个五个数，有十个十个数，还能 倒着一个一个数，说明同学
们对100以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明。
（2）数的顺序和比较大小。
①课件出示教材第93页第1题的百数表。
a.让学生独立填写表里空格中的数。
师：你是怎么填的？
生：按数的顺序从大到小，边数边填。
b.出示教材第41页的百数表比较，有什么不同？
生1：这个表是从0开始的，到99结束，第41页的百数表从1
开始的，到100结束。

生2：一个表的第一行是从0~9，另一个表的第一行是从1~10。 生3：在这个表中，除第一行外，其它的9行都从几十开始，到
几十九结束，而另一个表中除第一行 外，都是从几十一开始，到几十
结束。……
师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律。
生：每一行相邻的两个数相差1，每一列相邻的两个数相差10。
师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好。
出示教材第93页第1题中第（4）题。

学生填空格，交流汇报，集中评点，重点让学生说说是怎样想的。
②比较下面每组数的大小。

问：两个两位数怎样比较大小？（先看十位数，十位数大的数比
较大。如51＞47）
再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位
数，如果一样大小，再看个位数，个位 数大的数比较大。如98＞92）
三、课堂作业
完成教材第95页练习二十一的第1~3题。
第1题，主要是练习数的顺序，第2题主要是练 习数的组成，第
3题主要是练习写数比较大小。练习让学生先独立做题，再小组交流。
四、课堂小结

师：今天我们复习了100以内的数，同学们对于今天复习的内容还
有什么疑问吗？
（让生畅所欲言，对于学生提出的问题，教师都要很好地予以解
决）