红剑鱼-母亲节活动策划方案

认识100以内的数复习
教学内容：
教科书第37-39页
教学目标：
知识与技能：通过复习，加深学生对100以内数的认识。
过程与方法 ：熟练掌握100以内数的大小比较的方法，熟练地口算整十数加、
减整十数，整十数加一位数和相应的 减法。
情感态度与价值观：让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与
他人交流， 培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常
生活的意识，培养同学之间相互合作 、交流的态度。
教学重难点：
熟练掌握100以内数的大小比较的方法，熟练地口算整十数加、减整十数，整十数加一位数和相应的减法。
课时划分：
1课时
教学过程：

一、复习旧知，揭示课题
1．口算独立完成，集体订正指名说说是怎么想的？
2．在○填上“﹥”或“﹤”
50○56 54○74 90○9
80○20 100○90 27○28
独立完成，集体订正。
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2．揭示课题：
今天我们要把这个单元学过的知识进行整理和复习，看看哪个小朋友的表现
最出色。
二、复习数的含义和读写
1．数位、数数练习
2．数的读写、组成
（1）复习题第1题
学生看计数器说出各数的组成，写出是多少。
（2）复习题第2题
学生独立填写，交流填写结果。
（3）复习题第3题
让学生看题讨论，交流结果。
（4）复习题第4题
引导学生看钟面
提问：一共多少个小格？大家看着填的数，5个5个的数一数
（5）复习题第5题
让学生集体说一说。个位上是5的数、个位上是0的数，十位上是5的数。
三、复习数的大小
1．数的大小比较
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（1）独立完成复习题第6题，交流结果。
（2）复习题第7题，明确题意要求，独立完成交流结果
（3）复习题第8题，让学生说一说图意，选择合适的答案。
交流选择结果，并说明思路。
（4）复习题第9题
学生思考交流，并说说怎么想的？
这是开放题，只要在65-70之间都是对的。
（5）复习题第10题
组织猜数，教师相应提示，才对为止。
四、知识拓展
1．复习题第11题
学生找规律填数，交流结果。
2．完成思考题
让学生用计数器来想一想、拨一拨、找找答案。
五、复习总结
这节复习课你进一步明确了哪些内容？复习中你有哪些收获和体会？
六、作业布置
数学练习册
板书设计
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认识100以内的数
复习

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