初中语文中考总复习——记叙文阅读理解专题训练5801-5900篇(含答案解析)

温柔似野鬼°
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2020年08月12日 08:40
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2017广东高考-千字文全文解释


初中语文中考总复习——记叙文阅读理解专题训练
5801-5900篇（含答案解析)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：_ __________



一、现代文阅读
努力学习的意义到底在哪里
吕不同
三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了 八年后，自己在医院里拔掉鼻管，
不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。
救 护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把
我叫到身旁说：‚不同， 这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。我摸出
手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫 什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就
嘿嘿笑着说：
对对对，一点都没错。
我 念完后，他又问：那这病最后把人弄死是因为什么？我闻言鼻子一酸，不忍再念。
外公看着我说：孩子， 念啊，这有什么关系。我犹豫了一会说：多器官衰竭。外公闻言
点了点头，喃喃说了句：听起来好像很厉 害。
沉默了一会，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说：‚你们年轻人现在还
写对联 么？我点点头说：也有人写。外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起来，然后叫
外婆拿来眼镜和纸笔。一 屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。
外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，手颤抖着 ，把本子放在自己的膝盖上，颤
抖着手，一笔一划写了一副对联——
阴阳两隔哀思能抵
人间疾苦天府可消
我看了后说：外公，这好像是……葬礼上才会用的。外公笑着说：对啊，这 就是我
给自己写的挽联。
一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说：你看这个“消”字是用三 点水的好，还
是用金字旁的“销”好？我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经翻烂的新华字典拿来。
拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，右手食指
．．
在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
．．
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他查了十分钟。查到结果后他把纸拿回 去，他得背更弓了，手也颤抖得更厉害。他
在消字上打了个叉，在旁边写了个销字。写完后，他端详了一 会，然后笑着说：嗯，这
就对了。
半小时后，他坐不住了躺到了床上。
一个小时后，他喝了一小碗粥。
两个小时后，他开始胡言乱语。
四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世。享
年八十一岁。
我其实不知道努力学习的意义是什么。
只是那天我看着行将就木的外公坐在灰暗的光线下，弓 着背，眯着眼，像完成一个
仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去 想如何在
他人生最后的时间里去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。 那一刻我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无
畏惧、毫无恐慌， 在人生的终点还充满求知欲的生命。
我也不知道自己算不算是努力学习，但至少此时此刻，我还对未知 的一切有着充足
的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。
在可预见的未来， 人类都不可能参透生死和永恒，但终归，我还是想多知道一点，
多看一点，把世事里灰色区域的面积，尽 量多挤压掉一点，使之变得黑白分明，是非可
见。
如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日， 在面对镜子里的自己时，我也能够像外
公一样，不羞不愧，不怨不恼。如此才真算对得起过去自己做出的 每一个选择，说过的
每一句话，爱过的每一个人。
（选自《意林》2017年第7期）
1
．文章主要叙述了临终前外公努力学习的两件事情，请分别用简洁的语言概括。
2
．分析文章句中加点词语的表达效果。
3
．选文划横线的句子在结构和内容上有什么作用？
4
．文中说
“
我其实不知道努力学习的意义是什么
”
，文章的标题也为
“
努力学习 的意义到
底在哪里
”
，结合全文，请你说说努力学习的意义到底在哪里。


大小账
大徐忠林
①开发区中学西侧是个十字路口,在其西南角有一个修 车铺,生意总是很忙碌。我一
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家人四辆电瓶车,遇问 题总是会推到那里维修。修车的师傅是位中年男人,一次打听,他
竟与我同龄,安徽来的,在此“掘战” 设摊已10多年。他铺子的架上,有城管部门贴的
“便民服务点”的标识。
②有人说他之所以 生意好,是因为地段好:南北十宇路口,车来车往特别多,而附近
好像也只有他这一家修车铺。但也许还 应有其他因素。比如每次到其处修车,总感觉他
蛮是和气,一种开饭店“来者都是客”的态度。他一般“ 先来后到”,按顺序修,有时遇
到着急的、能“一挥而就”的,征得他人同意后,他会先给修整一下。而 对于有推车来打
气的,无论是自行车还是电瓶车,他都会说“你自己打吧”,除非年纪大的他才予以帮助 。
“多少钱?”打好气后,推车人问。“不要钱!”忙中他摞一声。现在是商品经济时代,
哪有 免费的“午餐”?尤其本地人是历来小气精明、“会算账”的,此前几乎没有碰到免
费打气的,哪怕一毛 钱,摊主也会收。不要说做生意的人,听闻一单位里有人为报销费少
了一毛钱,报销人不怕烦劳经几道领 导签字才得到,也在所不辞。
③一天早上,我夸他的“打气不收费”,为他赢得了( )。我开玩笑说,得感谢其他
车摊主的精明,才使他这“不精明”获得了别人的( )、赢得了( )。大约当时生意
较空,他起身一笑,点了根烟,同时也分给另一位来修车的老汉一根:“怎么说呢?我 觉得
你们这里有些人太会算小账了。我免费打气其实也没什么。我们做辛苦生意不易,人家
上班 养家糊口不易,车胎瘪了打个气有什么?”那位抽着师傅分给烟的老汉开口:“师傅
( )好。去年 冬天下大雪,一位老人家在这里拌倒了没人扶,他看到了,放下手里的活计,
赶紧去把人家拂扶起来。
④修车师傅乐了:“做了好事,人家也有不感激的!”怎么着?我们纳闷。
⑤“我给你说个事 。前几天,我一早到前面河边厕所去方便,看到了一堆东西躺在那
里,有手提电脑、农物,里面有一个男 人的工作证、名片及皮夹,皮夹里有50块钱。后来
知道这附近小区前一晚多家被偷,大概是小偷偷的东 西太多了,扔下了一部分。我按这名
片上的姓名给对方打了电话。我问你是否遭偷了?对方说偷了很多。 我说我捡到了一些
你到我这里来拿吧。一会儿,一个年轻的男人来了,一见我车摊边上摆放着手提包,张 口
就说:“东西怎么在你这里?’那神情好像是我偷了他的。我有点生气:·这样,你如果觉
得 不舒服,可以报警。’我说。他果然打110报警了。附近派出所警员来了,刚说明情况,
警员一眼明了 ,开玩笑对那男的说:“等我们案子破了,你要请这修车师傅的客。一个星
期后,这个男的和他老婆一起 来了,还买了两条烟。”
⑥“这男的知道误会了。你是好人,还是有好报的。”“这才是大账啊!”我 和老汉
争相夸师傅。
(选自《山西日报》2017年10月18日)
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5
．阅读全文,说说修车师傅生意好的原因。
6
．请分别从描写和文章结构的角度分析第④段的作用。
7
．结合全文,说说你对题目“大小账”的理解。

龙 灯
罗念生
太阳是红的，桃符是红的，女人的脸也是红的，这是新年的一般喜象。你耳边不时透过爆竹的炸裂声，儿童的欢呼声，和亲友们道“拜年拜年”的祝贺声。你听了，有一
种道不出的快 感从头上一直流到脚跟。
初八晚上，龙王庙竖起了天灯，柱旁挂起两行菱角形红灯，招引着远近的人。 十一
晚上，庙里的人挤得不通风，欢跃着，狂呼着，等候出龙。忽然从龙王的宝座后，爬出
一条 大而发光的海龙：头上一对金亮的触角，比牛角还大；一对眼球突出尺来长，口张
着，舌摆着，颏下还有 青龙须；身子有十来节，每节都有丈长，上面满画着鳞甲；尾巴
是扁的，像鲤鱼尾鳍。全身点着浸过油的 纸条，纸条上还沾有火硝。龙身移出正殿，锣
鼓花炮响闹喧天，前面是一对元宝引灯，后面是各种彩灯： 鲤鱼、莲花，还有鼓形的花
灯，提灯人尽是天使般的儿童。后面有个红元宝，上下转动，龙头紧紧地追逐 那元宝。
龙尾上跟着一大群赶龙的人。
街坊的店户远远听龙灯锣响：“当当，钱钱，当啾当啾 钱啾钱！”连忙焚起香烛，
香烛前还有一个红纸包着的青钱，送给龙王作贺仪。海龙走来，向神龛叩头拜 年，还给
主人招财进宝。主人化了束钱纸，海龙又移向他家。每条街上架起一副牌坊，上画着戏
图和劝善的彩画，里面的灯光都是很亮的。龙头行到此处，要低头穿过。
远望前面火光四射，花炮一阵 阵地爆着，这不是接龙，是替王大爷送求子的宝灯：
一对童子抬着这宝灯在火炮欢呼里送进王家的堂屋， 不到明年王大娘准添贵子！海龙进
到王氏堂前，一心想吞下那个宝灯，忽然听说主人要烧花筒，心中一怔 ，水倒不怕，火
可受不了。它朝了家神，转身出来，长长的摆在街心。主人先放几串花炮，中间夹有“天
冲子”和“地耗子”，燃着时到处乱穿，有时会穿进龙的眼里，或观客的袖中。花筒点
燃了；起 初朝天放，等火力燃足时，火花射出几丈，放花的人才提起花筒指着龙烧。耍
龙人不住地抖动身子，火花 一簇簇地坠下，龙头和龙尾烧得顶惨。耍龙人不怕冷，更不
怕烧，这几个花筒算得什么。一连放了十来个 ，有两筒因为火眼太小爆炸了，耍龙的人
还要请主人烧；但主人回道：“是好手明晚再来！”大家才叫一 声：“恭喜发财！”海
龙又耍到他家。
又穿过几座牌坊，忽听大锣大鼓迎到面前来，走近一看 ，才是一条彩龙。这是两人
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耍的小龙，全身披上绫罗 彩缎，金晃晃的在灯光下闪耀着。二龙相对点了点头，跟着抢
一回宝，彩龙小巧玲珑，一会儿在地上滚动 ，一会儿又腾上空中；但大龙不慌不忙地用
尾子将小龙缠住，转头过去却擒不住宝。这时前面燃起了九连 联火炮，彩龙因怕受伤，
早就逃之夭夭，剩下大龙又遭了一次火攻。
耍遍了街坊，海龙耍下乡 去，人更是多。因为乡间空旷，容得了更多的人。远远望
去，真像一条活龙，前前后后还有千百个灯笼火 把。首先走过一间茅屋，屋主人是个渔
夫，他恭恭敬敬地向海龙进香叩首，惟愿龙王今年多送他几尾大鱼 。
跟着龙灯耍到保正庄上，打引灯的会首先向保正贺年，祝福他人财两旺。保正把祭
台抬出大 门，上面摆一台很体面的茶食。保正亲身接了龙，大家齐声道个“恭喜发财”。
龙进了正堂，向神主朝贺 ，叩三下头，摆几下尾，才仰起退出。在地坝上兜了几道圈子，
打了几个滚，现出很活泼的样儿，花炮不 断在它身周响，地面的纸壳积了很厚一层，满
屋中缭绕着火药的烟味。看热闹的人尽都挤上阶沿，地坝上 只剩龙灯在火花中四处浮游，
做出各样的舞态。花筒围着龙烧，火花充满了天空，没有一丝儿空隙；有时 更听得几声
巨响。烧到后来，龙灯里的火全舞熄了，保正看见，笑得半天合不了口。等他合了口，
便吩咐一声：“饶了他们，明晚再来！”耍龙人立定了，高唱几声：“恭喜发财！”请
到堂中吃茶点。 大家谢了主人，舞起龙灯又耍到他家，像这样的花火不知今晚还要碰着
几回。
(选自《现代散文鉴赏》, 新疆人民出版社，2003年版,有删改)
8
．通读全文，仿照示例，用六字短语概括所写的几件事。
海龙出庙逐宝——____
——海龙吞灯被烧——
______
——海龙下乡贺年
9
．结合上下文，揣摩下列语句，回答问题。
（1）你听了，有一种道不出的快感 从头上一直流到脚跟。（这里的“流”不能换成
“掉”字，为什么？）
（2）耍遍了街坊， 海龙耍下乡去，人更是多。（这里的“耍”是什么意思？用在这
里，有何妙处？）
10
．围绕“海龙”，作者描写了各色人等的表现与反应。寄托了作者怎样的情思？
11
．结合选文和出自《社戏》的链接材料，说说戏曲、民俗等传统文化艺术怎样才能被
儿童接 受和喜爱。
【材料一】 我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的
蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎 。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又
出来了一个很老的小生。我有些疲倦了。
【材料二】忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来
试卷第5页，总156 页


了，大家才又振作精神的笑着看。 在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。

12
．现代文阅读。
不必说碧绿的菜畦
,
光滑的石井栏
,
高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树
叶里长吟
,
肥胖的 黄蜂伏在菜花上
,
轻
jié
的叫天子
(
云雀
)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带
,
就有无限趣味。油蛉 在这里低唱，蟋蝉们在这里弹琴。翻
开断砖来
,
有时会遇见蜈蚣
;
还 有斑蝥
,
倘若用手指按住它的脊粱
,
便会拍的一声
,
从后窍 喷
出一阵烟雾。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
菜畦（
__________
）

皂荚（
__________
）树

轻
jié
（
_____________
）

．．
(2)以上文段选自《
______________
》,作者原名是
___ _________
。
(3)“长吟”在句子中的意思是
________________
。
( 4)文中有错别字的一个词是“
__________
”，这个词的正确写法是“
__ ________
”。
(5)选文主要从事物的
____________
、
____________
、
____________
三个方面写出百草
园里动物、职务的特色，使人感到百草园多姿多彩、乐趣无穷。
阅读短文，回答问题
（1）萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。
花盛开，很喜人。
（2）女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平
台，木板做的 ，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒
牛肉，或炒鸡肉，或炒猪肉。
（3）女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣
着，整天沾着 油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣极干净，外面罩着白衣。衣领那
儿，露出里面的一点红，是红毛 衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她
就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干 净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖
一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样 装在盘子里，才好
看，她说。
（4）不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女 人的摊前，总围满
人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上
一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵的萝卜花，承载着
五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。
（5）我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
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（6）女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一
次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽 所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。
（7）生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人， 女人得一肩扛一个。她考虑了
许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出 去吗？女人
想，也是。总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在
桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，
竟能开出一小 朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。
（8）就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且 很快成为小城的一道风景。下班了
赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女 人的摊前来了。
（9）一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
（10）不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱 。她负责配菜，她
把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一
朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，
气色也好 ，没有颓废的样子。
（11）女人的酒店，慢慢地，出了名。大家提起萝卜花，都知道。
（12）生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
13
．认真阅读文章，并回答下列问题。
（1）下列最适合做本文题目的一项是（
___________
）。
A．夫妻情 B．卖小炒的女人 C．萝卜花 D．小城风景
（2）从全文看，文中（6）（7）自然段的记叙顺序是什么？有什么作用？
__________________________________________________ _______________________
14
．概括使女人命运发生变化的两个情节。
15
．简要分析结尾“生活， 也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。”
的作用。
16
．文章主要运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样的女性形象?

记叙文阅读《奶奶的粽子》，完成后面小题
奶奶的粽子
韩逸萌
①“粽子 香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿香。”端
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午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见
阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿涧，粗糙的手掌摩挲着 我绒软的头发，我想
在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳 之
中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽 ，奶
奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，
如 同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香
原来可以生长。 < br>④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像
是饮了一夜的琼 浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶
裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯 粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好 ，轻轻展开、抹平，两手轻
轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米 中，再一
撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不
放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，
系住，便成了一个 精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。
我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小 圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，
总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说： “俺妮儿手小，不是干活的命，
一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投 下的影子里想，
享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响 ，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲
在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说 ，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子
包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把 火烧得细长，我在
过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，
我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽
叶，精致 的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米
的甜糯，我不爱吃红枣，奶 奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶
说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻 揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬 下日渐白
头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我
后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽
试卷第8页，总1 56页


叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
17
．阅读文章，将下列内容补充完整。
_____________
、< br>_____________
作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、煮粽子的漫长、
和 我对奶奶的思念。
18
．体会下列加点词的含义。
奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子。
．
19
．请从修辞角度，赏析句子。
我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱 满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了
一夜的琼浆，浓睡不消残酒。
20
．下列对课文理解不正确的一项（ ）
A
．标题“奶奶的粽子”是贯穿全文的线索。
B
．文章开头引用端午的歌谣 “粽子香，香厨房……”点明端午节吃粽子的习俗，引起
读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应。
C
．文章第5段描写奶奶包粽子的娴熟与我包粽子的笨拙形成鲜明地对比，表现奶奶对
我的失望 。
D
．文章通过记叙“奶奶的粽子”，表达我对儿时美好的回忆，也寄托着“我”对奶奶的思念。
21
．在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说 ，故乡又
是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞）

风的故事
（英）莫汉·库马
男孩儿侧着头，凝神聆听着风的声音，他的眼睛睁得大大的，十分轻微地点点头，
仿佛 同意风儿的话。
黄昏降临了，橘红色的夕阳给男孩儿的脸涂上一层金色的光辉。公园里的人几乎都
走了。

秋叶在晚霞的映衬下，如火燃烧般的壮观。池塘看上去宛若一泓金水。有两只鸭子
摇摇晃晃 地走向池塘，趟入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然公海上两只金色的
帆船。
男孩儿坐在 公园的长椅上，两条腿快乐地来回荡着。他不知道爸爸是否也听到了风
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的声 音，于是扭头看身边的父亲。
父亲的脸上没有光辉，眼睛没有看到池塘，耳朵也听不到风的声音。他正注视着手
提电 脑那闪烁的屏幕，吃力地思考着屏幕上的数字。他皱着眉，双唇紧紧抿成一条线。
他烦躁地 看一眼腕上 的手表。还有一个小时，他就可以将男孩儿送回前妻那儿了。下
周就要开董事会了，这些材料必须准备好 。
男孩儿用力拽拽父亲的衣袖。
‚
你听到风儿说话了吗？男孩儿悄悄地问。父亲摇摇
头， 手指继续敲击键盘。
太阳的光芒越发灿烂，整个池塘在闪烁。池中的鸭子就像刚从神话世界回来似的，
美丽 而神圣。一只小麻雀从树上掠过，飞到池塘的一边，伸出尖尖的小嘴喝水。它看
到了男孩儿， 晃晃头打招呼。男孩儿高兴地笑了，微风抚爱着他的脸，拨弄着他长长
的睫毛。
爸爸！
父亲叹了口气，注意力从屏幕上移开：没有，她没对我说。
不对，她对谁都说。
父 亲有些尴尬地关上电脑，伸手捋捋男孩儿的头发，疲惫地笑着说：
‚
是吗？那她
说了
些什么？
她说你错过了看落日。
噢，是的。父亲舒展了一下疲惫的双臂。他听到脖 子上的关节嘎吱作响。我没听到
她说话，我在工作。
男孩儿笑了：对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感觉不到时间了。
孩子，爸爸工作是为了挣钱。
那么，我长大后也要挣钱吗？我也得像你一样带着电脑，整天盯着屏幕吗？
父亲顿了一下：也许吧。
那我就听不到风说话，也看不到落日了。
你可以在假期里听风说话嘛。
可我想天天听。
那你就必须挣很多很多钱。
为什么？
‛
男孩儿问，
‚
看落日也要付费吗？
父亲沉默了几分钟。他看到了金色的池塘，看到了池塘中的鸭子；他感觉到风儿吹
拂着
试卷第10页，总156页


他的脸颊。
不，父亲说，不必付费，但所有人都得挣钱。有时，我们会很忙、很累；有时， 我
们会没时间仰望天空。
男孩儿还是不明白。为什么？看看天空又不用花钱，而且也不用花很长时间。
天渐渐黑了，天的尽头出现一抹深红色，转瞬便消失，夜幕降临了。星星开始闪烁，
一
弯金黄色的月牙高悬在上空；树叶在风中沙沙作响，像在低声说着什么。

父亲决定不再辩论了。孩子，你还太小，不明白生活。父亲在心里说。
我想你是对的。父亲让了一步。
男孩儿灿烂地一笑，抓住父亲的手。那么爸爸，你肯和我一块儿听风说话了？
是的。
父子俩静静地坐着。风儿变凉了，吹在身上有些冷。但她吹走了父亲脸上的疲惫，
他的
眉头舒展了，他的眼睛变亮了。
……
天已经很黑了，千万颗星星在闪光。
我们该走了，你妈妈在等你呢。
父亲回到家，开窗。窗户已经很久没打开过了，满是灰尘和锈垢。他使劲一推，窗
开了。
屋顶上空荡荡的，四周没有风，他闻到空气中有香水味、汗味和烟味。
他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到空
气中
海的咸味了呢？
他抬起头，祈祷风会再来。风真的来了，先是微微的，逐渐强烈起来。他闻到了海，
闻
到了灌木丛，闻到了越过荒野的沙漠风暴，闻到了漂浮在深海中的冰山。
他用力吸着气，清新的空气滋润着他的肺。他记起了许多事，他记起小时候对世界
的疑
问和好奇。他的记忆色彩缤纷，明媚亮丽。
他将椅子拖到窗前，坐了下来，闭上眼睛，想着儿子。风儿阵阵，从窗前吹过。
很久很久以前……风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到童年
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的时光、童年的地方。
男孩儿在另一个地方，倾听着风的故事。他知道父亲在和他一起听，风儿已经告诉
他了。 月光下，男孩儿仰着头，脸上有一层柔柔的银光。
（选自《大师名篇诵读》，丁永芳译）
2 2
．请分别在下面句子的横线上填写一个词（或短语），对文中的儿子与父亲作出恰当
的评价。
(1)这是一个
________
的孩子。 (2)这是一个
________
的父亲。
23
．读下列句子，联系上下文，回答括号里的问题。
(1)秋叶在晚霞的映衬下，如火燃烧般的壮观。池塘看上去宛若一泓金水。有两只鸭子
摇 摇晃晃地走向池塘，趟入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然公海上两只金色的
帆船。（从 全文看，这段文字有什么作用？）
(2)很久很久以前……‛风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到 童
年的时光、童年的地方。（请以‚很久很久以前……‛开头，以风儿的口吻写一段话，50 字
左右。）
24
．有人认为，本文叙述的是父子的故事，以“风的故事”为题不合适 。你的看法又是
怎样 呢？说说你的理由。
25
．细细品读下面几段话，联系全文，结合现实生活，说说你从中获得的感悟。
【甲】她说你错过了看落日。
【乙】对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感觉不到时间了。
【丙】那我就听不到风说话，也看不到落日了。
【丁】他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到
空气中海的咸味了呢？

阅读下面文章，完成下列小题。
秋天·秋天（节选）
张晓风
已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动 。正如一个诗人说的：“依
然迷信着美。”
是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。
那时候，在南京，刚刚开 始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，
我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧 桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，
把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小 的心灵简直不能承受
这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦 小
船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起
一地的 梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似
乎又能听到遥远的西风， 以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草
原里，航行在一粒种子的希望里。
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……
而日子被西风吹尽了，那一串金属 性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，
会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想像着陆放翁“ 饱将两耳听秋风”的情怀了。
秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来，坐在游览车上。
“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。
“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
我忽然欢欣起来。
“我也是，啊，我们都是。”
车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。
“芷，”我忽然垂下头来，“当我们年 老的时候，我们生命的同伴一个个下车了，
座位慢慢地稀松了，你会怎样呢？”
“我会很难过。”她黯然地说。
我们在做什么呢？芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了， 那种深沉的、无可如
何的摇落之解的。
但，不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的。
而现在，秋在我 们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨，薄寒袭人，雨后
常常又现出冷冷的月光，不由人不生出 一种悲秋的情怀。你那儿呢？窗外也该换上淡淡
的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情，又怎样的适合 银银亮亮的梦啊！
随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的季候，< br>只是我感到我爱得这样孤独。
我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应 该严肃、应该成
熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样——然而，谁懂呢？谁知道呢？谁去欣赏深度< br>呢？
而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。
愿我的 生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮的夏云、没有喧哗、
没有旋转的五彩，只有一片安 静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像
一树红枫那样热切殷实的梦。
秋天，这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的。
26
．请结合文章内容，指出下面句子中加点词的含义。
正如一个诗人说的：“依然迷信着美。”
．．
27
．赏析下面句子。
我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
28
．“我 爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。”联系上下文，分析作者觉得自
己“爱得孤独”的原因。
29
．结合全文，说说作者愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天的原因。
30
．“梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来
了。”请描写一个 曾让你产生美感的画面，50字左右.

阅读下面的文章，完成下列小题。
父爱的速度
①那年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自
暴自弃。
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②我无意中参与了一场群架，并不知道打架的目的 是什么，只知道发泄似的冲上去
乱打。打到别人都逃走了，我站在一个被打昏过去的男生面前竟挪不动腿 ，被路过的一
位老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说：“你回家去吧，以后不必再来了。”
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家 。走到门口的时候，看见父亲
在院子里满头大汗地劈柴，我突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我木然 地将一张勒
令退学的通知递给他，他看了许久，才叹口气，说：“你在家先学习，晚上跟我去校长
家坐一坐。”
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来换成酒和茶叶，然后趁着夜色，带我去校长家。这是父亲第一次给人送礼，他明显有些紧
张。在一次车 祸中被撞瘸的右腿，使父亲走起路来愈加艰难。
⑤在昏暗的楼道里往上爬的时候，我跟在父亲的身后， 看他虚胖的背影在栏杆上一
一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番 ，确定没
有人看到，他才继续溜着墙根前行。
⑥终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗 。校长开门看到神情谦卑的父亲，
先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进 去后，校长并没
有因为父亲在就多么客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是< br>一直微笑着，点头附和校长的每一句话，又低声下气地反复说：“求您宽容一下，给孩
子一个读书 的机会。”一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑦但我还是跟父亲挨到了最 后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东
西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间， 拉起我冲出门去，校长也动作迅速地
紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲箭一般地将那些阻挡他的“荆棘” ，统统地撞了开去。
他那条微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。 ⑧将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于停住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口
地喘气。片刻后， 他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：“只要留下了东西，你回
校读书的事，肯定就有希望了。”而 我，却在他的这句话里，转过身去无声地哭了。果
真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我也没有向父
亲保证什么。 但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以
同样神奇的速度，紧咬了牙，一 直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书，是校长帮我取的，同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒
和茶叶。校长捶我一拳，说：“你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，
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而是你父亲拖着残疾的右腿，拼命跑出来的。我从来没有见过一个父 亲，有那样让人叹
服的速度……”
31
．本文写得特别详细的情节是 ，作者为什么这样安排详略？
32
．第⑨段中的画线句应该如何理解呢？
33
．请根据提示赏析下面两句话的表达效果。
①偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一 怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看
到，这才继续溜着墙根前行。（从描写方法的角度赏析 ）
②黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统
统地 撞开去。而他那条微病的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无
可匹敌。（从修辞方法 的角度赏析）
34
．读完本文，试结合文中具体句子概括父亲的人物形象（写出两个性格并分析）。

阅读下面的文段，回答问题。
一个人的班会
①我刚接到四年级（2）班 的时候，前任老师就拿着花名册，向我介绍每个学生的
情况。她说得很详细，每个学生的学习、性格、爱 好、特长都一一作了介绍，我很感动，
还没和学生们见面，我就有了一个全面的了解，对带好这个班充满 信心。
②当她就要合上花名册时，我指着花名册上许冬冬的名字说：“这个学生还没介绍
呢， 漏掉了。”她听了，好像一下想了起来，“扑哧”一下笑出声来。她说：“这个学
生太平常了，我带这个 班几年了，对他几乎没印象，有几次他没来上学，我都没有发现。”
听她这么说，我心里突然有一种怪异 的感觉。这究竟是个什么样的学生呢？
③这天，是我第一次走进这个班。学生们大概都听说了要来新老 师，一双双眼睛里
都带着好奇打量着我，有几个正在教室里打闹的男生，看到我走了进来，立刻停止了打
闹，悄悄地向我这边挤眉弄眼。不用介绍，那几个男生的名字，我已猜到了。
④上课了，学生 们都坐在座位上，一个个抬着头，准备听我这个新老师给他们上第
一堂课。我首先向同学们作了自我介绍 ，然后拿起花名册点名，我要求点到名字的同学
喊“到”，然后站起来，让我认识一下。当我报出许冬冬 的名字时，只听到一个很小的
声音，我抬眼找了一遍，才发现在墙角站起来一个人，那男孩瘦瘦的，一脸 腼腆、拘谨
的神色。我向他笑了笑，还特意说了句：“请坐下！”就这一个不起眼的举动，立刻吸
引了同学们的目光，不少学生向他那边望了望，又望了望我，脸上露出疑惑的神色。
⑤几天后，我通 知班上的学生，叫他们下午放学不要走，我要开班会。因为学校临
时有个会，我迟到了半个小时来到班上 ，我推开门一看，只见教室里空荡荡的，只有许
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冬 冬一个人安静地坐在座位上。我问：“其他同学呢？”他小声地回答：“都走了！”。
我问：“你怎么不 走？”他腼腆地答到：“老师说要来开班会，肯定会来的，我不敢走，
我怕班会照常开，我怕倒霉。”我 听了，心头一热。“你说的对，今天的班会照常开，
我的班会就开给你一个人。”许冬冬听了，惊讶得两 只眼睛直盯盯地看着我。
⑥我站在讲台前，开始开班会，许冬冬静静地听着，硕大的教室里，只有我一 个人
的声音在回落。我看到，许冬冬听得很认真，有时腼腆一笑，有时抓抓自己的脑袋。不
知不 觉，一节课的时间结束了。我站起身说：“今天的班会开得很好，许冬冬同学听得
很认真，希望你再接再 厉，把学习搞好！”许冬冬背起书包兴冲冲地走出了教室。我看
着他的背影，发现他的腰杆明显挺直了。
⑦那次班会后，我发现，许冬冬好像变了一个人似的。班上的许多事情，他都积极
主动参与，他 还参加了班级演讲团。他的身边有了朋友，教室里常常有人喊许冬冬的名
字，不一会儿，回响起清脆的回 答声。看着许冬冬一点一滴的变化，我很欣慰。
⑧不知不觉，我带的这个班小学就要毕业了。几年下来 ，我和这些孩子结下了深厚
的情谊，我要学生们即兴发表演讲，谈谈这些年来的收获和感想。同学们一个 一个走上
台来，讲着讲着，流出了眼泪。
⑨轮到许冬冬，他走上台来，深情地说到：“我曾经 是一个胆小、怕事、没有自信
心的孩子。自从老师为我一个人开了班会后，我深深地感到，我们每个人都 是不可替代
的一颗星。这颗星虽然没有倾城的光芒，但在漆黑的夜空中，依然发出璀璨的光芒，它
也是银河系中一颗不可替代的星。”
⑩很多年过去了，我对许冬冬的话依然记忆深刻。不见倾城的星 ，但必须要看到每
颗星散发出的光芒。这是我一个做教师的责任。
（选文有删改）
35
．选文为什么用“一个人的班会”为题？
36
．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
37
．第④段中画线的句子说 ，不少学生“脸上露出疑惑的神色”，他们为什么露出“疑
惑”的神色呢？试联系全文写出同学们此时“ 疑惑”的心理。
38
．你怎样理解最后一段中“不见倾城的星，但必须要看到每颗星散发出的 光芒。这是
我一个做教师的责任”这句话？请结合生活体验谈谈你的看法。

记叙文阅读
不是所有的花都是向日葵(张军霞)
①“麦卡锡，我要去画画了，再见 ！”童年的记忆里，尼古拉斯·麦卡锡最不愿意
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看 到的，就是姐姐安娜背着画夹去学习画画，这不仅意味着他又将孤单地呆在家里，更
让他感觉无比自卑。 因为，麦卡锡出生时就没有右手，右臂只有肘上短短的一截，这使
他看起来就像个截肢者。
② 安娜非常有绘画天赋，她画的一幅向日葵在全省的比赛中获了奖，全家人都为她
感到骄傲，父亲特意将这 幅画装裱起来，端端正正地挂到了客厅，没有人注意到麦卡锡
的表情有多么失落。直到有一天，父亲下班 归来，看到麦卡锡满头大汗坐在画板前，他
的左手沾满了颜料，脚下是一堆揉皱的画纸，看得出来，他也 想画向日葵，但尝试很多
次都失败了。
③麦卡锡沮丧的样子，让父亲非常自责，他拿出一本厚 厚的花卉图，指指点点地告
诉儿子：“你看，这是玫瑰，这是百合，它们都不是向日葵，却各有各的风采 和美丽。
这就好像安娜擅长画画，但你可以喜欢画画之外的事情，没有必要攀比……”
④接下 来的日子，麦卡锡牢记父亲的话，开始不停地尝试新生活。麦卡锡想要做的
第一件事，就是挑战骑自行车 ，如果征服了它，就可以自己去上学。学习骑自行车，原
本不是太难的事情，但对于麦卡锡来说却是个难 题，为了用左手掌握车子的平衡，他不
知摔了多少次跤，母亲心疼得看不下去，屡次要伸手相助，都被麦 卡锡拒绝了。两个月
之后，麦卡锡尝到了胜利的快乐，他成了小区第一个会骑自行车的孩子。
⑤初战告捷，让麦卡锡渐渐不再自卑。在他14岁生日那天，父亲为他买了一台电
子琴当礼物。从那天开 始，麦卡锡开始自学如何使用左手和残缺的右臂来弹琴，他发现
自己能用残缺的右臂弹出单键音符，于是 就用学校音乐课学到的知识教自己识谱，依靠
CD来学习弹奏贝多芬和莫扎特的乐曲。
⑥有一 天，麦卡锡又在练习弹琴时，父亲在楼下和邻居聊天，他大声喊道：“把音
响的声音关掉，有点吵。”麦 卡锡把头伸出窗外，俏皮地说：“我没有开音响，这是我
在弹琴呢！”父亲显然吃了一惊，他沉默了好大 一会儿，忽然意识到，自己的独手儿子，
或许是个音乐天才！
⑦很快，父亲请了一位家教专门 教麦卡锡学习钢琴，经过一段时间的刻苦练习，他
就跃跃欲试要参加考级。当麦卡锡走进考场时，主考官 发现他只有一只手，不禁发出疑
问：“你也能弹琴吗？”麦卡锡回答说：“当然！”他坐到钢琴前，流畅 地弹了起来，
当他弹到一半时，偷偷看了一下主考官的脸，发现对方的神情已经由“惊骇”变成了
“露齿微笑”。最终，麦卡锡以高分通过了第一次钢琴考级。
⑧为了让自己的琴艺更加精湛，麦卡锡 又报名参加伦敦盖德豪尔音乐学院的周末进
修班，就是在那里，他遇见了改变自己命运的老师——着名钢 琴家路茜·帕尔汉姆。这
位老师告诉麦卡锡，世界上有许多专供左手弹奏的美妙乐曲，其中最着名的是拉 维尔的
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D大调钢琴协奏曲，她要求麦卡锡不再借助 残缺的右臂，而是只用左手来演奏“左手乐
曲”。
⑨麦卡锡得知自己必须放弃贝多芬和莫扎特 ，感到十分难过，但帕尔汉姆的态度十
分坚决，她解释说：“借助残缺右臂弹奏，就算能够取得成功，也 会被人们看作‘怪人
秀’。如果你只用左手弹奏，却有可能闯出一片新天地。”
⑩最终，麦卡 锡决定听从老师的建议，开始刻苦练习左手弹奏，功夫不负有心人，
2013年8月，23岁的麦卡锡从 英国皇家音乐学院顺利毕业，成为该学院成立130年来
第一位独手钢琴家。他在弹琴之余，还把自己的 故事写了下来，希望可以带给与自己处
境相似的残障人士一些启发，他曾在文章中写下这样一段话：“不 是所有的花都是向日
葵，只要愿意，就像我这样只拥有左手的人，一样可以拥有灿烂的人生……”
39
．根据文章内容,完成下列表格。
情节
①
看到父亲将姐姐的画装裱起来
③
得知必须放弃贝多芬和莫扎特
从音乐学院顺利毕业


40
．请从人物描写的角度赏析第⑥段画横线的句子。
麦卡锡把头伸出窗外，俏皮地说：“我没有开音响，这是我在弹琴呢！”
41
．你对文章最后一句话是如何理解的？ 并结合文章与下面的链接材料，谈谈你的看
法与感悟。
（链接材料）邰丽华两岁失聪，但她刻 苦训练，在经历无数常人难以理解的困难后，
开创出属于自己的艺术形式，15岁成为中国残疾人艺术团 的领舞演员，28岁成为艺术
总监。她领舞的《千手观音》在2005 年央视春节联欢晚会上震惊国人 ，她也被评为2005
年“感动中国”人物。之后，由她创编并主演的精缩舞剧《化蝶》轰动联合国教科 文组
织总部，将中国的舞蹈艺术传播至全世界。

阅读下面的文章，完成小题。
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麦卡锡的情感
自卑
②
快乐
④
自豪


你慢点儿走
奠柏良
①黑里来黑里去，这用来形容老忠的工作，再准确不过了。
②门外映照的灯光太暗，老忠腿一 蹬，人和车一下子就消失在黑夜中，剩下几声车
轮颠簸的声音。“你慢点儿走！”看着老忠远去，她总会 在心里默默地念上一句。每天
如此，从不间断，像是虔诚的祷告。
③天暗下去了，而远处的霓 虹灯五光十色地亮起来了。老伴儿静静地坐在床上，透
过那扇锈迹斑斑的铁窗，盯着路灯下看。“哐啷哐 啷……”远处传来了车轮颠簸的声音，
不一会儿，一个瘦硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一层 暗黄。这时老伴儿才
会安下心来，继续忙活手里的针线，假装什么都没发生。
④老忠每天下班 都顺带着一袋子蔬菜回来，蔬菜卖相不好，但也看得出是挑选过的。
老两口一块煮个面，又是一顿。晩饭 过后，老忠洗好碗筷，将屋里整理一遍，又出去埋
头在那辆环卫车里。
⑤老伴儿继续在床上缝 缝补补，絮絮叨叨：“哎哟，你见那辆破车的时间比我还多。”
老忠应和着：“趁现在还有点时间，收拾 收拾这些瓶瓶罐罐……”原来不知不觉的，这
间小小的铁皮屋周边，堆积的废品，已经和人一般高了。“ 也不知道你是去扫大街还是
去拾破烂，拾破烂的都没你捡得多！”老伴儿故意提了提气。“得了得了，有 空我就拉
去卖掉，这不是没空儿嘛。”他们有一句没一句地说。
⑥黑夜中，出去归来，日复ー 日。老伴儿没什么盼头，就希望老忠每天跑着出去，
也能跑着回来。出门在外，有什么重得过平安两个字 ？这年头，路上的汽车越来越多，
车速和大城市的生活节奏一样，越来越快。更何况现在快过年了，路上 的车子都急着回
家，隔三岔五就传来环卫工出事故的消息，老伴儿怎么能不担心。
⑦这天早上 ，老忠还是和平时一样，天没亮就起床了。咬了一口白饼，灌上一瓶热
水，穿上已经褪色的工作服，临出 门时，老忠回过头来轻轻说了一句：“我今天要到高
速上面去工作，春运堵车，不能有垃圾。”
⑧老伴儿的心ー咯噔，像是被针扎了ー样，赶紧从床上挣扎起来，往窗外看。“你
慢点儿走！”这一次 她没忍住，将这句埋藏在心里的祷告，声嘶力竭地吼了出来。
⑨“等我回来吃饭！”黑夜中传来了一声 回响，很遥远但很清晰。老伴儿哭了，原
来这句话，他一直听得见。
⑩这一整天老伴儿都忐忑 不安，一边担心，又一边安慰自己：“没事的，慢点儿走，
慢点儿走就好了。”她呆呆地望着窗外，盯着 那盏摇摇欲坠的街灯，第一次盼望着黑夜
快点儿降临。
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⑪街灯终于亮了，散发出昏黄的光。可是老忠的身影却迟迟没有出现。老伴儿慌
了，要知 道，这些年来，老忠都是这个点儿回家的，从没有耽误过。老伴儿一急，就想
起身出去，但是她忘了她已 经走不了了。这一切不好的预感，让她回想起了那一次事
故……
⑫那时她还是一名环卫工，那 天接到要到高速上去清理花槽里垃圾的任务，一干
就是一个下午，临近黄昏的时候一辆轿车突然失控撞向 了花槽，她便成了受害者。命是
捡回来了，可腿却瘫掉了。沥青路上那种透心刺骨的寒，她永远也忘不了 。从那以后，
老忠接替了她的工作。老伴觉得危险，也劝他干点别的。可用老忠的话说就是，这垃圾也不能没人收拾啊。
⑬屋子里一片死寂，老伴儿知道这么胡思乱想下去也不是办法，她拧开床头的 收
音机，好让自己有个声音陪伴。夜慢慢地向屋里笼罩，收音机沙沙的声音回绕在昏暗的
每一个 角落里。老伴儿瘫坐在床上，一动不动，任泪水在褶皱的脸上慢慢风干。
⑭“哐啷哐啷……”一阵熟悉 的声音由远及近。老伴儿抹了抹眼睛，往窗外一看，
一个瘦硬的身影出现在灯光下，人和车都被映上了一 层暗黄。
⑮老忠推开门，老伴儿像没事一样，忙活手里的针线。
⑯“怎么现在才回来？”老伴儿淡淡地说出一句。
⑰“还不是你让我慢点儿走。”老忠摆出一脸嫌弃的样子，转身准备晚饭去了。
42
．请结合全文概括老忠的形象。
43
．请赏析第⑧自然段中画线的句子。
44
．小说第⑫自然段插叙“老伴儿出车祸”这一情节有何作用？请简要回答。
45
．小说结尾两段老伴儿与老忠的表现看似不合常理，实则在情理之中。请简要分析。

（四）阅读下文，完成下列小题。
狗鼻子
【苏联】左琴科
商人叶列麦伊·巴勃金有件貉皮大衣给人偷走了。
商人叶列麦伊·巴勃金嚎了起来。他真心疼这件皮大衣呀。
他说：“诸位，我那件皮大衣可是 好货啊。太可惜了。钱我舍得花，我非把这个贼
抓到不可。我要啐他一脸唾沫。”
于是，叶列 麦伊·巴勃金叫来警犬搜查。来了一个戴鸭舌帽、打裹腿的便衣，领着
一只狗，狗还是个大个头，毛是褐 色的，嘴脸尖尖的，一副尊容很不雅观。
便衣把那条狗推到门旁去闻脚印，自己“嘘”了一声就退到一 边。警犬嗅了嗅，朝
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人群扫了一眼（自然四周有许 多围观的人），突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女
人跟前，一个劲儿地闻她的裙子下摆。女人往人 群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁
跑，它也跟着。一句话，它咬住女人的裙角就是不放。
女人“扑通”一声跪倒在便衣面前。
“完了。”她说，“我犯案啦。我不抵赖。”她说，“有 五桶酒曲①，这不假。还
有酿酒用的全套家什。这也是真的，都藏在浴室里。把我送警察局好了。”
人们自然惊得叫出了声。
“那件皮大衣呢？”有人问。
她说：“皮大衣我可不知道，听都没听说过。别的都是实话。抓走我好了，随你们
罚吧。”
这女人就给带走了。
便衣牵过那只大狗，又推它去闻脚印，说了声“嘘”又退到一旁。
狗转了转眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地冲着房产管理员跑过去。
管理员吓得脸色煞白，摔了个仰面朝天。
他说：“诸位好人呀，你们的觉悟高，把我捆了吧。我收了大伙的水费，全让我给
乱花了。”
住户们当然一拥而上，把管理员捆绑起来。这当儿警犬又转到七号房客的跟前，一
口咬住他的裤 腿。
这位公民一下子面如土色，瘫倒在人群前面。
他说：“我有罪，我有罪。是我涂改了劳 动履历表，瞒了一年。照理，我身强力壮，
该去服兵役，保卫国家。可我反倒躲在七号房里，用着电，享 受各种公共福利。你们把
我逮起来吧！”
人们发慌了，心想：“这是条什么狗，这么吓人呀？”
那个商人叶列麦伊·巴勃金，一个劲儿眨巴着眼睛。他朝四周看了看，掏出钱递给
便衣。
“快把这条狗牵走吧，真见它的鬼。丢了貉皮大衣，我认倒霉了。丢就丢了吧……”
他正说着，狗已经过来了，站到商人面前不停地摇尾巴。
商人叶列麦伊·巴勃金慌了手脚，掉头就走，狗追着不放，跑到他跟前就闻他那双
套鞋。 商人吓得脸色刷地就白了。他说：“老天有眼，我实说了吧，我自己就是个混帐小
偷。那件皮大衣， 说实话也不是我的，是我哥哥的，我赖着没还。我真该死，我真后悔
啊！”
试卷第21页，总156页


这下子人群哄地四散而逃。狗也顾不得闻了，就近咬住了两三个人，咬住就不放。 这几位也一一坦白了：一个打牌把公款给输了。一个抄起烫斗砸了自己的太太。还
有一个，说的那事 简直叫人没法言传。
人一跑光，院子便空空如也，只剩下那条狗和便衣。
这时警犬忽然走到便衣跟前，大摇其尾巴。便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗跟
前。
他说：“老弟，要咬你就咬吧。你的狗食费，我领的是三十卢布，可自己私吞了二
十卢布……”
后来怎样，我就不得而知了。是非之地，不可久留，我便赶紧溜之乎也。
（选自《左琴科幽默讽刺作品集》）
【注】：当时在苏联酿私酒是违法的。
46
．以“狗鼻子”为题，有什么深刻含义和作用？
47
．文中划波浪线的 句子商人“一个劲儿眨巴着眼睛”，他此时在想什么呢？结合上下
文，用第一人称描绘他的心理。
．．．．
48
．比较下面一组句子，在表情达意方面，你认为哪一种更好？为什么？
这位公民一下子面如土色，瘫倒在人群前面。
这位公民也吓得脸色苍白，倒在众人面前。
49
．小说结尾突然出现了“我”这一形象，这样安排有何妙处？
50
．有 人认为这篇小说的主角是警犬，也有人认为主角是事件中所有的当事人。你赞同
哪种观点？请结合小说的 内容和主旨阐述理由。
．．．．．．．．．．

阅读下面的文章，完成下列小题。
（一）
一株赶考的麦子
洛水
①怪我，直到那年高考，我才明白，他对我 有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是
一株赶考的麦子。
②高考前两天，学校让我们自己 调整。我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和
时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦 香，已到收麦季节。时间过得真快，
更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！
③对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年
来，我们 一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：
试卷第22页，总156 页


今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲， 对
抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。
④我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
⑤六月，阳光如炽，我是条落网的鱼。
⑥我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆 流而上。我低估了弱不禁风的小
麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的 阳光里，孤立
无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。
⑦这是场父亲的“战争”，我无法提供 “火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：
“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀 是父亲的笔，麦子是墨，他可以
在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。
⑧喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静
止。父亲拿毛巾 擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快
回家歇着吧！别累着，高考才是 你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不
上。”
⑨父亲又开始埋首割麦，把对我 的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高
考的名义溜号。
⑩阳光烘烤着麦田，父 亲伫立着，像一个硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，
灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲 的汗珠，我是其中最大的一颗吧。
⑪正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学 被父母簇拥着走向
考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并在作战。我
学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。
⑫那年，我考取一所重点高校。以 后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，
我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把 父亲的期望，颗粒归仓。
51
．割麦过程中，“我”的情感发生了怎样的变化？根据全文内容简要回答。
52
．指出加粗词语在文中的含义。
（1）六月，阳光如炽，我是条落网的鱼。
（2）父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。
53
．文章开头和结尾都写到“我是一株赶考的麦子”，有什么作用？
54
．父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容作简要分析。

阅读下面的文章，完成下列小题。
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成都的春天
刘大杰
①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷 ，水分很多，阴晴不定，宜于养花
木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不 好。在北平江南
一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，< br>成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这
里的兰，真 是遍地都是，贱得如江南-带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。
从外面来的朋友，没有一个 人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。
②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒 品茗，在生活中占了很重要的
一部分。个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开 着鲜艳的花。
他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃，绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。
③成都的春天，恐怕要比北平江南 早一月到两月罢。二月半到三月半，是梅花盛开
的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿 梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，
粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏 影横斜水清
浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有
见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香
雪海”那三个 字。
④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的
时候。 杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，
颜色很好看，不知道名字 ，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在
那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在 吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比
起西湖上的风光，全是两样。
⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花会期有一个
月。这是-个 成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是
以卖花为主，再辅助着各种游艺 与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，
到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的， 看人的，被人看的，磨肩擦背，真是拥
挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色， 无奇不有，与其说是
花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄 -
一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼
着糖， 唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。
⑥到百花潭去走走，那 情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时
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预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望
得清清楚 楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼，不管有鱼无鱼，他们都能忍
耐地坐在那里，谈谈笑笑， 总要到黄昏时候，才--群一群地进城。堤边十几株大杨柳，
垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风 过去，在水面上摇动着美丽的波纹。
⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地 都是，--把竹椅，
一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里 你
可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服，你有时
候，可 以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，
你坐在那里，喝茶，吃 花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒
服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半 斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你
所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空 气，你会一点也感不到。我
时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。
一九三六年三月末于成都
55
．“成都这城市，有一点京派的风味。”结合上下文，说说这句话在文章中的含意。
56
．作者感受到的成都的春天是怎样的春天？请作简要概括。
57
．“一 个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。”成都人的
“闲散”表现在哪些地方？
58
．文章的题目是“成都的春天”，作者为何用较多的篇幅来写人的活动？


别急，再嚼一会儿野薄荷
孙丽
①当目光掠过琳琅满目的货架，定格在第 三排中间的位置时，我终于知道自己要找
寻的是什么了。那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着 我微笑，细蜜忠叶脉像
祖母脸上淡起的笑纹。
②付款后，我迫不及待地拿出一颗放入嘴里，合 上双眼，闭紧嘴巴，拼命地吮吸，
任凭它的香味在我的口腔里蔓延、扩散。那是无数次在回忆中撕扯我的 味道，我怀念的
味道……
③多年前，那个明媚的春日，懵懂无知的我初入社会，如同一只蹒跚学步的小鹿，
一 路上跌跌撞撞……
④后来有一天，我以看望祖母为由，悄悄地回到祖母身边“舔舐伤口”。祖母正在< br>厨房里忙碌，我一头扑上去，紧紧地抱着她。祖母被我扑得身子一颤，笑声连成了串儿。
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满是白面的双手无处搁放，只好抬着胳膊任由我抱着她撒娇。一段时 间不见，她的类上
爬满了银丝。我的心，忽地紧了一下。
⑤午饭是我爱吃的手擀面。灶台边放置了一个竹篮，上面菝盖着藏蓝色的碎花布。
这是什么？我一把揭开了盖布，一筐绿油油的“大自然精灵”亮晶晶地闪着光。
⑥“野薄荷! ”我惊奇地叫道，拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地袭击了
我的味蕾，刚要吐掉，祖母说：“别 急，孩子，再嚼一会儿。”随后，一缕薄荷独有的
清香轻柔地 送来了安抚,唇齿之间顿时溢满了芬芳。
⑦“馋丫头，急猴似的!”祖母笑望着我，开始和面。祖母耐心地告诉我，和面很
有讲究，不但 事先要顿测水量，而且还要掌控水温。煮面条和饺子要用冷水，烙饼和蒸
饺子、 包子、馒头要用温水，所做的食物不同，水的温度也千差万别，不能一概而论。
这令我想到 了自己目前 的工作状况，因未经考量,对人际关系处理不当，做事情屡屡碰
壁。祖母的“和面理论”虽然通俗，却正 对我路，与这手中清凉的野薄荷一道入了我的
心，令我深思、顿悟。
⑧祖母的面条擀好了，一 旁锅里的水已经滚开，一朵朵水莲花争先恐地着。祖母将
面条小心地拾起，抖落掉多余的薄面后放入锅中 。水蒸气裹挟着面香一同跑了出来，我
贪婪地深吸着。祖母把野薄荷放到盆里清洗，“我准备给你做一个 特别的面条卤。”她
神秘地说。我满怀期待地帮祖母把薄荷叶一片片地清洗干净。祖母用热水将它们焯好 备
用，水沾染了一身的绿，仿佛也有了灵气。
⑨祖母将薄荷叶切碎和肉末一起炒，不一会儿, 香绿喜人的薄荷卤就做好了,祖母给
我盛了一大碗手擀面，放上一勺薄荷卤，手擀面衬托得薄荷卤更加碧 绿青翠。透过腾腾
的热气，望见祖母慈爱的面容，我心生感动，很乖巧地说了句：“谢谢奶奶,奶奶辛苦
啦!”
⑩“我孙女爱吃，奶奶就不累。”祖母看着我吃，也是一脸的幸福。来之前凉凉的
心， 顿时暖乎乎的，感觉自己是世界上最幸福的人。
⑪如今，祖母已然离世，但永不逝去的是野薄荷的清香，还有祖母的那句话：“别
急， 孩子， 再嚼一会儿。”生活就如这野薄荷，不论多么辛辣、多么苦涩，只要我们
耐心咀嚼，总会品尝到它的芬芳 。
(选自《知识窗》，有改动）
59
．文章运用了什么记叙顺序？有何作用？

60
．分析文中画线句子的表达效果。

那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的 薄荷叶对着我微笑，细密的叶脉像祖母脸上漾起的
笑纹。

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61
．请简要分析文中的
“
祖母
”
是一个怎 样的人。

62
．
“
我
”
的经历给你带来哪些思考 ？请结合文章，写出两点启示。


阅读下文，完成小题。
祈 求
①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空
下，苍 劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风
扬起老人的白发，鼓动每 一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，
直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎 作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种
热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天 空、阳光、长城、老人、
长风、鹰。
②那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
③后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。 那只是一个粗陋的石坑随便地
搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南 方一种色彩
艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身
上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间
飞翔的精灵，高 傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
④我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去
了。
⑤从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距
我不到三米。那只苍老 的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅
间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什 么，又什么也没看到。
⑥一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知 道他做了一
件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一
个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不
足一米的铁链狠 狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去。那只年轻
的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地 看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
⑦那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地 抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔
去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸 着翅，挣扎着，发
出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心
头。
⑧鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里
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曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
⑨清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，
野生的鹰是没法养活的 ——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。我想起
英国诗人丁尼生的诗：
扭曲的鹰爪扣紧山岩，
头接孤峰上的太阳，
身披如洗的蓝天。
脚下苍海绽微澜，
傲立峰头闲看，
划然落，却似雷霆下九天。
⑩我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉
相承的东西的渴求—— 虽然它一生未曾飞翔。
（11）我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心， 让高
飞的灵魂永不沉沦。
63
．本文主要写了鹰的不幸遭遇，为什么题目却是“祈求”？
64
．作者对长城的环境描写有什么作用？
65
．请从描写的角度，赏析第⑥段划横线句子的表达效果。
66
．请写出你对第⑦段画波浪线的句子的理解。
67
．第⑨段引用的小诗有什么作用？

阅读现代文，完成下列小题。 < br>当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀
曾经先后三次触 到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，
手术过后，她看见丈夫虽然像死 人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温
柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。要 我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，
偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的 病情做的诊断都正确，但是硬说我已经
百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。 ”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
冬天过去了， 春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他
觉得医院里再也呆不下去了。十几个 月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是垂死病
人的呻吟和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。 医生建议他再做一次手术，他冷
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冷地一口拒绝说： “算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做
别的用吧。”
68
．选段中，他的身体状况如何？“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回
到新生活建设者的 行列。”这里所说的“一条道路”指的是什么？在这条道路上，最后
的成果是什么？
69
．选文运用了哪些描写方法表现了保尔的哪些性格特点？请举例分析。
70．“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上”，联系全文，请你用简要的语言概括他
所说的三次与死 神接触的经历。

诗画之“窗”
●刘绍义
①英国首相丘吉尔说 :“无书报之家，犹无窗户之室也。”可见在他的心目中，窗
户是何等重要。的确，房屋如果没有窗户， 不但采光不好，更少有新鲜空气。不少房屋
不但有窗，而且还不止一个，就连古人造“窗”字时，也是多 多益善的，除了“窗”，
还有现在也用的“牖”，以及已经不当“窗”字用的“向”和“囧”等。古代的 房子是
前堂后室，室的前窗叫“牖”，后窗叫“向”，朝上的才叫“窗”。看样子，“打开天
窗 说亮话”用的还真是“窗”的本义哩。
②不过，如今的“窗”，早已将“牖”“向”“囧”的 意思代替完了，有了统治万
窗之义。作为房子的眼睛，窗不但能给我们带来生机，带来灵气，也让我们开 阔了视野。
“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，日月星辰，水光山色，都能通过窗户进入室内，照于帘钩，落于案几。窗不仅给我们带来光明，更给我们带来情趣。
③是的，窗本来就是 一张变幻无穷的画，一首吟咏不尽的诗。清代李渔就常在自己
的窗前放置盆花、笼鸟、蟠松、怪石，并不 断变换它们的位置，让自己的窗户成了一件
艺术品，供自己赏玩。他以巧思把窗变成“梅窗”“扇形窗” ，坐于其中，看窗外“湖
光山色，寺观浮屠，云烟竹树”，以及往来的樵人、牧童、醉翁、游女。他认为 窗户就
是一幅“天然图画”，而且“时时变幻，不为一定之形”，一日之内可现出图画“百千
万 幅”
④喜欢在窗上搞艺术创作的，还有“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的郑板桥。他在自家两间茅屋的窗前置一小榻，在竹荫下乘凉，舒适无比。秋冬之际，“取围屏骨
子，断其两头 ，横贯以为窗棂”，然后糊上白纸，“风和日暖，冻蝇触窗纸上，鼕鼕作
小鼓声”。这些不仅给寒冬里的 郑板桥带来乐趣，更让无师自通的他画艺大增—“凡吾
画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳” 。
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⑤有人认为窗的最妙之处是可以用来 倚靠听雨此话不假。春雨绸缪，如琴如瑟;夏
雨滂沱，如钟如鼓秋雨萧索，如箫如弦;冬雨淅沥，如磬如 铃。清代文人蒋平伯和妻子
秋芙就喜欢隔窗听雨。妻子死后，蒋平伯在他的回忆录《秋灯琐忆》中说，每 当听到雨
打芭蕉的声音，都会想到自己的妻子，“秋来雨风滴沥，枕上闻之，心与俱碎”。
⑥ “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”……不欢窗的文人不多，站在窗前，放眼
望去，云卷云舒，尽收眼 底，心情顿觉舒畅，胸怀倍感开阔。窗，不仅仅是房子的眼睛，
也是我们的眼睛，我们的襟胸。
71
．通读全文
，
用“∥”把文章分成三个部分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
72
．“窗”字的古今意义有什么不同
?
73
．第③
~
⑤段重点从哪两个方面介绍了古代文人与窗的故事
?
74
．任选角度
，
赏析第⑤段中画线的句子。
75
．请谈谈你对文章最后一句话的理解。

（二）

阅读《紫藤萝瀑布》（节选），完成后面题目。（
11
分）
这里除了光彩， 还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过 一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从
来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试 探什么。后来索性连那稀零的花串
也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是， 花和生活腐化有
什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过 了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮
的盘虬卧龙般的枝干，不 断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是 无止境的。我抚摸了一下那小
小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流 上航行。它
是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
76
．、为什么要插入< br>“
十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝
”
这一段？
77
．第①段首句有什么作用？结句又该怎样理解？
78
．找出点明全文主旨的句子。
79
．结合全文意思品味最后一段的含义 。对眼前的紫藤萝花和回忆中的紫藤萝花，感情
有何不同？为什么？
80
．为什么说
“
生命的长河是无止境的
”
？

试卷第30页，总156页



81
．阅读下面文段并回答问题。
我们发现“围棋”一词最早出现在汉代著 作《淮南子》中：“围棋击剑，亦皆自然。”
那是人们对围棋朴素的原始憧憬。而在先秦古藉中，围棋则 称作“弈”或“奕”，最早
见于《左传》。这是围棋在文字资料中的历史溯源。 而有关围棋的起源，主要有两种说
法： 一是战争兵法说。有学者认为，从最直观的表象来看，围棋展示 了人类为争夺空
间而产生的战斗，因此，它是原始社会人类对战争的总结，是教习兵法的工具。 一是< br>八卦占卜说。持这一说法的代表人物是刚刚故去，有着“现代围棋第一人”美誉的吴清
源先生。吴 先生不止一次地说过，围棋最初并不是一种争胜负的游戏，而是天文占卜的
用具。棋盘象征大地，棋子圆 形，色分黑白，象征白昼与黑夜， 正是“天圆地方”的
典型展示。
不管我们认可围棋起源的哪一个说法，我们都不由感kǎi（ ），围棋的问世，一
定是穿过了历史的bān（ ）驳，由简 单到复杂发展而来。而我们有幸，让围 棋融入
了我们的生活。因为，围棋，它是游戏，变化无穷；它是艺术，讲求对称平衡，

；
它是交流方式，棋局的每一着，

；它是教化手段，

；它更是一种文
化 。
（1） 给文段中的加粗字注音。
（2） 根据拼音，用正楷书体将文段括号处应填入的汉字书写在田字格内。





（3）下面语段中出现的“穷”字，与文中“变化无穷”的“穷”意思一样的是（

）
徐鹏飞A穷凶极恶、阴险狡诈，在他特意安排的宴会上，他多次利用B穷困状态 下人们
很难喝到好酒等条件做诱惑，妄图制作一张与许云峰亲密碰杯的照片。许云峰用“共产
党 员可没有那么C穷讲究”等理由巧妙地化解 了徐鹏飞的多次阴谋，看着不知所措的
敌人，许云峰轻声一 笑：“黔驴技D穷。还是叫你们的后台老板出来 吧！”
（4）把以下四句话依次填入文段中的横线处，最恰当的一项是（ ）
①启迪智慧、训练思维、培养品格
②蕴涵宇宙之象、人生之道
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③黑白之间自有和谐之美
④都是向对手发出的问话
A．①④③② B．④②①③ C．③④①② D．②④①③
（5） 1954年，吴清源与日本棋 手高川格的巅峰对决，被称为棋坛名局。吴先生能赢
下此局，凭借的就是构筑无形之网，让对手不知不觉 间落入自己的圈套的方法。后来围
棋界的人用一个成语

来评价此局，由于人们常常 因成语中的这个字（如下图
篆书）有“大坛子”的意思，而误解其 是“请对方进入自己领地”之意。此成语“以其
人之法，还治其人之身”的真正意思，倒少有人懂了。请 写出这个成语。

阅读下面的文章，完成下列小题。
绝盗
冯骥才 老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界。人头极杂，邪事横生。二十年代，
这里一处临街小 屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满
一屋。大门外两边墙垛子上还贴了 一双红喜字。结婚转天一早，小两口就出门做事上班。
邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天， 小两口去上班不久，忽然打东边飞也似来了一辆拉货的平板三轮。蹬车
的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙 黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的
车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木 棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，
看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前， 猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前
一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门 板上确是挂着一把大洋
锁。
老头子顿时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直 蹦，跳下车大骂
起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门< br>砸开！”
应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：
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“好呵，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人，如今
你娘一 身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来，你娘快
死啦！你享福？我就叫你 享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄
回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩 的腿！”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。
邻居们跑 出来围观。听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死
的老娘都不管的白眼狼，自然没 人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，
一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！
东西搬得差不多，那俩小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”
老头子一声惊雷落地：“砸！”
跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。 老头子依旧怒气难消，
吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。
门儿大敞开没人管，晾了一 整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等
着那小两口回来有戏看。
下晌，新婚的 小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，
一直站在那里的邻居反而纷纷散开。 有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人
不满，朝新郎说道：
“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”
新郎一听，更懵。 忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我
娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去 ，哪来的兄弟？”
“嘛？”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说，“那明明
是你爹呀！”
小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。
天津卫的盗案 千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的
损失财物不说，反当了“儿子”，而 且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不
住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损 ，多辣，多绝——多邪！
82
．本文以“绝盗”为题目，根据全文简要分析“绝”在何处。
83
．小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。
84
．这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。
85
．文中老头子是一个怎样的人？简要分析。
86
．有人说文章最后一段可以删掉，你觉得呢?请结合文章谈谈你的看法。

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（五）阅读下面的文章，完成下列小题。
好望角
①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人
一个精当的比 喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡
秘的笑：“跟好望角长得一模一 样！”
②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但
我现 在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。
芦苇丛簇挺立。
③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好
望角，看看那 里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人
们四处逃难，我和爹娘跑散了。 后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都
跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时 总把手放在胸口上摸一摸。”老人说
着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折 起一角，翻到那页，
好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
④“这怎么破了一个洞啊？”
⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子 打的，还在我肚子上
打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书 念
成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，
这辈 子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这
张书页里，世上压根儿 就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角
就在非洲南端。”
⑥“你儿 子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸
手抚摸着，呵呵地笑了起来：“ 是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也
呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他 吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把
米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了 芦苇丛。那里传来
了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学， 后来恰好到非洲工作。那次他差点
就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸 了一口气，又缓
缓呼了出来。
⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头 ：“他在非洲被当地
人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她 就
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是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
⑨ B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮
垮的感觉。 有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到
傍晚。日头把整条河照得黄灿 灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸
跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？ 我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到
它了。我哇哇地叫喊了起来，让鼻涕眼泪也痛快了一回..... .”老人哈哈笑了起来，笑
声随着波纹微微荡漾。
⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂 鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”
老人的脸庞像天空一样明净而深远......
夕阳正红，映得老人满身古铜色。
87
．阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。
小时候
长大成家时
老年时


88
．请在文中画横线的A、B两处中选择一处进行赏析。
89
．文中描绘了一个怎样的老人？结合文章内容具体分析。
90
．每个人 在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？
请结合生活实际谈谈。

那年花开
钱海燕
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一 张张灿烂的笑脸，那弥散在
空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随 着这清新
的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给 班里的好朋友看，他
们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写 的
小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占 用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞
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企盼长大后到好望角
怀疑好望角的存在

执着追求梦想

找到新的精神慰藉


吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩 固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时
候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上，把小说 从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有
再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲 打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要 ，千万不能因为
写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我< br>这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上 微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出 师不利，什么名次都
没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊 到
了他的办公室。
“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我 手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊 朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四
周墙壁都闪闪发光，好似镶满 璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝
石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑 惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工< br>人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的
镜片敲得更 小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生
辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中， 会遇到很多的挫折，谁的
梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速 成长。
听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的 这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文
章刊登在报刊上。在那年中考中，我 发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一
反常态，在办公室里转起圈来……
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期，有删改）
91
．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
试卷第36页，总156页


92
．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
93
．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
．．．．

____________________________________

（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
．．．．

____________________________________

94
．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

阅读下面的文章,完成下列小题。
说和做（节选）
——记闻一多先生言行片段
（1）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
（2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
（3）作为争取民主的战士，青年运动 的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小
声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全 国人民呼喊，叫人民起来，
反对独裁，争取民主！
（4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要
讲个痛快！”
（5）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”
了。现在， 他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生
命作为代价的。
（ 6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，
代表我最近的工 作之一，请传观。”
（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
（8）在 李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大
无畏地在群众大会上，大骂特务 ，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站
出来！
（9）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（10）他“说”了 ：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再
跨进大门。”
（11）他“做 ”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺
胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命 ，实证了他的“言”和“行”。
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（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（13）他，是口的巨人。他，是行的高标。
95
．说说对下面句子的理解
（1） “闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：
_________________ ________________________________________________
（2）起先，小声说，只有昆明青年听得到。这句话的意思是：
_____________ __________________________________________________ __
（3）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进
大门”。
意思是：
______________________________________ ___________________

96
．选段中作者选取了哪几件事来表现 作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”
完全一致？
97
．第（2）段“这 个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？
为什么说“情况迥乎不同，一反既往 ”？
98
．选文（11）段中划横线句子用的表达方式是什么？有什么作用？
99
．为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？

落叶
贾平凹
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。 枝根的，绿
得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风
的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕
的衬托下，看得 见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又
像一位少妇，丰姿绰约的，作一个 妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，
它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声
的清妙？ < br>③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大
如蒲扇的，但到 了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒碜起
来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的 骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一
节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷 ，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：
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< p>
可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为
什么 偏偏又要一片一片收去呢！
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将 历年收留
的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一
片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，
欢乐的也将要寂寂 地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过
了窗台，与屋檐齐平了！
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原 来法桐的
生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，
这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬 仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，
它才没有停滞，没有老化，而目标在 天地空间里长成材了。
100
．本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样写有什么作用？
101
．请从修辞的角度赏析选文第①段中的画线句子。
102
．请简要说说第⑥段中加点词语“竟”字的表达效果。
103
．文章借写法桐抒发作者对人生的认识，请谈谈你从本文中获得了怎样的启示。

阅读下面文章，完成后面小题
老家的清水河
杨卫国
①小刚从老家打来电话，问我：还记得我们小时常去游泳的河吗？我说：是那条“酱
油沟”吗？
②“那已是前尘往事了！小河今非昔比了！你知道吗？我们村刚被评为‘水美乡村’
了！”小刚 语气里带着几分掩饰不住的得意。
③小刚说的这条河名叫清水河，在我大姐家的村子后面。读小学时， 每放暑假，我
就很开心，因为可以去大姐家过暑假，最重要的是可以在清水河里玩耍。
④大姐 家住在村子最东头，紧挨着和我玩得最好的小伙伴小刚家。我和小刚常去清
水河玩耍。清水河宽约二十米 ，河水不深，最深处大概两三米，水流清澈，水草茂密，
看得见水下的鱼儿。炎炎夏日里，我和小刚每天 的生活都围绕清水河转，钓鱼、游泳。
每天一吃过早饭，小刚就领着我在房前屋后挖些细小的红蚯蚓，拎 着杨树枝做成的鱼竿
和缝衣针做成的鱼钩，戴着宽大的草帽，光着脚丫，直奔清水河。
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⑤我们在河边找一个阴凉处，将红色小蚯蚓穿上鱼 钩，扬起胳膊，用力将挂上饵的
鱼钩往水深处抛去，然后，眼睛直勾勾望着鱼漂，静等鱼儿咬钩……水面 很安静，鱼漂
沉在水下，细微的颤动都能瞧得清楚。“快看，快看，有鱼儿吃食了。”小刚激动地喊，< br>我迅疾提起鱼竿，一条胖乎乎的鲫鱼随着鱼线甩在岸边草丛里……
⑥夕阳西下，清水河流光溢彩 ，充满了梦幻。晚饭后，小刚带着我和小伙伴一起，
成群结队涌向河边。一到河边就迫不及待地扒光身上 的衣服，“扑通”“扑通”一个个
扎进河水里。
⑦平静的清水河顿时热闹起来，喊叫声、击水 声此起彼伏。我们扎猛子、打水仗，
个个像泥鳅似的，在水里你追我逃，水花飞溅，乱作一团，好不热闹 。
⑧当童年远去，我和小刚各自忙着学业，联系也越来越少。直到我和小刚都考取了
大学，我 才再次来到大姐家，见到我儿时的伙伴小刚。记得那是在大学入学前，我和小
刚来到清水河边。当我再看 到它时，几乎完全认不出它来。宽宽的河面已快干涸，黑黝
黝的河床里遍布着垃圾。河水浑浊发黑，如同 酱油一般。一阵风刮过，一股刺鼻的腥臭
味扑面而来。“这河怎么成酱油沟啦！”听到我的话，小刚解释 说，附近几个村子搞了
养牛场、木板厂，污水都排进这条河里。如今村里大部分青壮年都外出打工了，只 剩老
人和孩子，河道没人护理，自然就成这个样子了……小刚说完，我俩都陷入了沉默，也
许那 一刻我们都回想起童年的清水河，回想起记忆中铺满河面的欢笑声，还有河水里和
鱼儿一样欢快的自己。
⑨转眼四年过去。我毕业后来到市里工作，小刚回到老家一个单位工作。有时大姐
打电话过来会 忍不住念叨起那条清水河，她说真成臭水沟了，一到夏天，恶臭难闻。每
次听大姐说起清水河，我心中都 会涌起深深的遗憾。
⑩多年过去，如今小刚的电话让我产生回去看看清水河的冲动。一个周末，我打电
话给小刚，带着渔具驱车直奔清水河。
⑪回到村里，发现村里面貌大变样。房前屋后干净整洁 ，水泥路四通八达，村后的
那条清水河静静流淌，里面点缀着睡莲、蒲草，岸边草地青青、杨柳依依，景 观小品散
落其间，一条碎石子铺设的小路蜿蜒着伸向远方，不少人在岸边漫步游玩。
⑫亲水平 台上，一群孩子一边唱着歌谣一边玩耍。小刚告诉我，这些年县里确立了
“生态立县”发展战略，把农村 水环境治理作为重中之重，依据镇村不同的水资源禀赋、
水生态特点、水文化底蕴和水景观特色，着力打 造“河畅、水清、岸绿、景美”的“水
美乡村”。临水的各乡都启动了河道改造工程，清淤疏浚，在河两 岸植树种草、营造景
观、兴建亲水平台。上游的木板厂老板也积极响应，厂子里还上了不少环保设备呢， 大
姐家所在的村子之所以变化这么大，就是受益于“水美乡村”建设啊！
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⑬小刚正给我讲着，几位戴着红袖章的老人哼着小 曲走过来，微笑着向我们打招呼。
小刚告诉我，他们是村子里的老人，现如今主动承担起护理河道工作， 没想到农村的观
念也如此进步了。
⑭“你看，现在的河水和小时候一样清，河岸风景比小时候 更美，比城里的公园还
多了一番野趣。”说这话时，小刚满脸的骄傲。在小刚骄傲的脸上，我不只看到了 美丽
乡村的新画卷，更看到了嵌入人心的新希望。
104
．文中，清水河的水质经历了怎样的变化过程?请简要概括。
105
．“每次听大姐说起清水河，我心中都会涌起深深的遗憾。”“我”“遗憾”的主
要原因是什么?请简要 分析。
106
．文中画线的句子运用了景物描写，请分析其作用。
107
．结合全文，说说你对作者以《老家的清水河》为题的理解。

阅读下文，回答小题。
航天员陈冬
整整用了6年时间，陈冬才站在飞天的起跑线上。
这6年，也是陈冬在他朋友圈“失踪”的6年。
2012年，远在洛阳的高中班主任姚志强思 念爱徒陈冬心切，在《洛阳晚报》以《姚
老师“想念你”》为题登报寻找陈冬。至今，那则思念浓烈的文 章仍挂在互联网上。
姚志强老师哪里知道，为了实现飞天梦想，陈冬正在航天城全身心地投入训练，整
整6年，几乎把自己和外界隔绝。
6年，说短不短，说长不长。“这是一段长跑，又是一段短 跑，你不仅需要耐力，
还需要爆发力。”陈冬直言，他又回到了高强度的学习时代。
回到教室 ，把扔了十几年的课本重新拾起来——对于陈冬来说，那是一段“异常难
熬”的日子。面对天文、航天技 术、空间惯性坐标等新知识，陈冬的头直发懵。
所幸，学习是他的长处。两年时光，“有了入定状态” 的陈冬再次找到学霸的感觉
——他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试。
“他的入选是 一个必然。”在航天员系统副总设计师黄伟芬的眼里，陈冬各方面都
很优秀，各方面都很全面，没有明显 短板。从初选到定选，陈冬在同批航天员中成绩都
是第一。他的融会贯通能力有时候让教员吃惊，他对完 美的追求连景海鹏都赞叹不已。
全力以赴，厚积薄发。备战“神十一”的日日夜夜里，他和景海鹏共计 完成了3000
多个学时训练。
此次出征，挑战空前。他们不仅要当好“驾驶员”，还要当好 “科学家”“工程师”
试卷第41页，总156页


甚至是“医生”“生物学家 ”“农民”，不仅要去做各种实验，还要种菜。“不到发射
前一秒，就不会停止准备。”陈冬说。 此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。这个一心想飞得更高的航
天员，即将抵达那 片神秘之地。
出征前，这位偶尔给孩子讲《铁臂阿童木》故事的父亲，对喜欢看星空的5岁双胞
胎儿子说：“爸爸出趟远门，你们有时间就看看夜空，去找找比较亮的星星，说不定爸
爸在那里，然后 给爸爸打声招呼。”
(本文来源：中国军网，有改动)
108
．用简洁的语言归纳本文的中心内容。
109
．选文写高中班主任姚志强登报寻找陈冬的内容，有什么作用？
110
．从修辞的角度赏析下列句子。
此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。
111
．简要概括陈冬的性格特征。
112
．结尾写陈冬对儿子说的话有何作用。

阅读下面的文章，完成下列小题。
想念那土地
胡梦
①皓月当空，万籁俱 寂。窗外两棵垂柳在皎洁的月光下，楚楚可人，随柳参差破绿
芽，此中依约欲飞花。窗台上的两朵盆景也 悄悄地长出了细嫩的绿叶，翠而美。浓浓的
泥土气息伴随着春天里的芳香在静谧的夜晚令人陶醉，思绪在 泥土味儿里遐想，许久许
久。
②微风乍起，吹醒了那泥土，吹醒了那土地，吹动了那长长的思绪。
③三月的季节，那土地上 已孕育着新的生命，新的未来。金灿灿的油菜花在田间地
头开着一片金黄的海洋，小心翼翼地在田垄上闻 着那扑鼻的花香，那春天的泥土香。蜜
蜂如勤劳的农民，“嗡嗡嗡”地在菜花丛中忙碌个不停，勤劳而快 乐着、在希望的田野
上，小伙伴们也不禁御下冬装，奔向田里，玩起泥巴来，光着脚丫踩那松松软软的泥 土，
仿佛要接受大自然的洗礼，别去冬天的沉重，一身轻松地迎接春天的到来。小伙伴们经
常调 皮捣蛋，躲到油菜花里玩起迷藏来。桃花也开了，漫山遍野的桃花点级了整个儿的
村庄，偶尔有一两棵桃 花含芭欲放，像要出嫁的姑娘满面含羞，恰似桃花!
④手把青秧插稻田，抬头便见水中天。

心地清静方为道，退步原来是向前。
⑤挽起裤腿，下到水田，拔秧苗，青青柔柔的秧苗须小心 呵，父母在一旁提醒着你
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可不能拔断了，每一棵苗 是一粒种子，一个个小生命，然后生根发芽。童年时候，有点
儿害怕水田里的蚂蝗。一不小心给那小家伙 叮住了，就立马跑上田埂，田里的水溅满整
条裤子，要身边的大人给捏下来。可不一会儿功夫，又下了水 田，继续帮大人干活。拔
完秧苗，就该插秧了，一脚深一脚浅地在水田里把那秧苗插在泥土里。弯腰久了 ，就感
到腰酸背痛，想偷懒，站直伸懒腰。那时大伯、哥姐就笑，小孩子哪里有腰，别学着偷
懒 啊。

⑥春天来了，山上开满了映山红，放学回家的路上时不时和伙伴们爬上山摘几朵映< br>山红，拿回家，找个瓶子，装满清水，然后把映山红的茎放进去，就可以把花养好些天。
在路上也 摘几片树上的嫩叶夹在书页中，久了变干了，成为一个小小的收藏纪念。今年
春节，翻看了小时的日记本 ，惊讶地看到好些年前的几片收藏树叶。周末放学了，提着
个大袋子，和母亲到山上瓣竹笋，个把钟头就 能瓣满满一袋，扒开外壳，切短，煮着吃
美味可口;晒干，以后拿出来吃。
⑦乐趣不止在春天，故乡的夏天也是丰富多彩的。
⑧天气渐渐热了，夏天到了。家前面的小 溪里鱼虾多起来了。每天傍晚，就和堂哥
姐拿着漏斗，提着桶到“港”里“撤”虾子。也经常“撤”到泥 鳅、黄鳝。从下港撤到
上港，一次就一桶。那时兄弟姊妹们几个去读书就带过这些新鲜美味的虾子到学校 。也
自个儿在地里种黄瓜、芹菜、向日葵什么的，傍晚一放学就给它们浇水施肥，看着成长。
还 记得栽下的仙人掌后来竟长得一人多高，开了花儿。晚上田间的青蛙“呱呱呱”叫上
一个晚上，童年就在 这美妙的音乐节奏里进入梦乡。夏天热的晚上，家家户户都拿出京
席到外面乘凉，拿着扇子驱赶蚊子。躺 在凉席上数星星，看流星。

⑨夏天口渴，喝上几口山泉，洗把脸，舒服极了。那土地养育 了少年，带给了无尽
的乐趣。难怪春节时堂姐都还在说家前面那条弯弯曲曲的小溪让兄弟姊妹们度过了现 在
只能追忆的美好童年。
⑩今年春节买了几棵树苗，有一棵桂花树，种在屋前，挖好坑把树 苗轻轻放下去，
盖上泥土。真希望这些小生命都能在春天中的土地上，如小孩子般健康快乐地长大，再< br>长大……
(11)子夜时分，时常牵挂着，想念着大的——故乡那土地点。
1 13
．“那土地养育了少年，带给了无尽的乐趣”，作者回忆了“我”在故乡土地上的
哪些乐事
?
请简要概括。
114
．赏析下面句子的表达效果。

（
1
）微风乍起，吹醒了那泥土，吹醒了那土地，吹动了那长长的思绪。
_ _________________________________________________
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（
2
）在希望的田野上，小伙伴 们也不禁御下冬装，奔向田里，玩起泥巴来，光着脚丫
踩那松松软软的泥土，仿佛要接受大自然的洗礼， 别去冬天的沉重，一身轻松地迎接春
天的到来。
____________________ ______________________________________________
115
．请谈谈第⑦段在文章中的作用。
116
．请说说你对第⑩段的理解。
117
．时过境迁，作者依然心心念念 地牵挂着故乡那方土地，你是否也有让你魂牵梦绕
的割舍不下的记忆，请写出来与大家分享。不少于60
个字。

卧听风雨
①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢 复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白
花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一 尾鱼从深深的海底
浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我
的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，
仿佛一只 不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅
在那一只昆虫的身上。这是 夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、
繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓 于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手
也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一 些并饱含汁液，继而开花
结实，收获十亩金黄的汉字？
②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始 飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。
风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声” ，这位听雨的古代书生，窗
外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生 ，枕边有
一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，
又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自
己渐渐脱离了现 实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、
桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了 身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，
纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明 我是一个有能力给它们带来暖意的
人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。
③风 声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一
同打击在窗上。冬天这个鼓 手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因
一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷 峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并
留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的 梦中，涌出他的狼毫。
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辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦 回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮
料)，无剑(有鼠标)，一个被股票、物价消 磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？
这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷 土重来，安慰着苍苍白发
下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。
④也只有 春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃
穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。 雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否
类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨 使身体大于灵魂并使两者趋于和解了
吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮 年听雨客舟中，江
阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，
则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便
不再梦铁 马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座
楼也许太大了一些，楼外的 巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻
觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里， 卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大
概是一个只宜于买杏花的人吧？
118
．
119
．请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。
120
．
121
．作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？
122
．
123
．文中画线的句子有怎样的表达效果？
先是一道闪 电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然
后，雷声轰然而至。继而，风 雨大作。
124
．
125
．请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。

我有一个梦
张晓风
我有一个梦，我不太敢轻易地告诉别人，怕遭人耻笑 。毕竟，在这个世界上敢于去
梦想的人并不多。
让我把故事从许多年前说起：南台湾的小城， 一个女中的校园。六月，成串的黄花
沉甸甸地垂自阿勃拉花树。风过处，花雨成阵，松鼠在老树上飞奔如 急箭，音乐教室里
传来三角大钢琴的琤琮流泉……
所谓学习音乐，应该不止是一本音乐课本、 一个音乐老师。它岂不是也包括那阵雨
初霁的午后，那熏人欲醉的南风，那树梢悄悄的风声，那典雅的光 可鉴人的大钢琴，那
开向群树的格子窗……
近年来，一些耗资数百万或上千万的自然科学实验 室已取代孔庙，每逢这个时候，
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我就暗自叹息——我有一个梦。
我梦想在这号称为中国的土地上，除了能为英 文为生物为化学为太空科学设置实验
室之外，也有人肯为国文设置一间讲坛。
我梦想有一位国 文教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外
有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦谏 树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台
布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。
晚明吴从 先有一段文字读之目醉神驰，他说：“斋欲深，槛欲曲，树欲疏，萝薛欲
青垂；几席、阑干、窗窦，欲净 滑如秋水；榻上欲有云烟气；墨池、笔床，欲时泛花香。
读书得此护持，万卷尽生欢喜。琅环仙洞，不足 羡矣。”
啊，不，这种梦太奢侈了！要一间平房，要房外的亭台楼阁花草树木，要春风穿户，
夏雨叩窗的野趣，还要空山幽壑，笙瑟溢耳。这种事，说出来，谁肯原谅你呢？
那么，退而求其次吧！ 只要一间书斋式的国学讲坛吧！要一间安静雅洁的书斋，有
中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你 可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个
中国人也是不错的事，也有其不错的感觉。
教室里， 沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅竹
子搁臂，凉凉的，上面刻着诗。 一个仿制的古瓮，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝
酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子 上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳
树，幽红雨淡霞，薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候， 你可以告诉孩子们
这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。
如果今天该讲岳 飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？
今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗？寒 山寺里还有俞樾那块诗碑啊！如果把康南海的那
一幅比照来看，就更有意思，一则“古钟沦日史”的故事 已呼之欲出。杜甫成都浣花溪
的千古风情，或诸葛武侯的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。 < br>教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什
么叫“把乌”？ 什么叫筚篥……如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心
兰，这样，他们会了解什么叫中国 式的芬芳。
你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，
能不能在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的
房子里。让他眼 睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他
--我这样祈祷应该不算过分吧。 让他忽然对自己说：“啊，我是一个中国人！”
我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！
（选自《张晓风国学讲坛》，有删改）
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126
．通读全文
,
说说作者梦想的实质是什么
?
127
．对于自己的梦想，作者为什么“不太敢轻易告诉别人”，“ 不忍告诉别人” “又
不忍不告诉别人”？请结合文章内容分别加以分析。
128
．作者梦想辟一间国 学讲坛，为什么要在开头部分用两段的篇幅写南台湾一女中的
音乐课？请从内容上和结构上作简要分析。
129
．作者梦想中的“国学讲坛”有哪些特点？请通读全文加以概括。
130
．下列对文本相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（

） < br>A
．现在的中国，人们肯为英文为生物为化学为太空科学设置实验室，却无人肯为国文
设 置一间讲坛，正是这种不公平催生了作者的梦想。
B
．文中引用吴从先的文字描述了古人读书 讲究的环境氛围，表现了作者对梦想中的国
文讲坛的渴求，也丰富了文章的文化底蕴。
C．作者的梦想不敢说是因为怕遭人耻笑，从另一个侧面说明了当时人素质的低下及人
与人之间关系的 冷漠。
D
．文中写到麦当娜、麦当劳、肯德基，揭示了中华传统文化被外来文化侵蚀的社会现
实，表达了作者对西方文化的反感和无奈。

阅读《故乡》节选，完成后面问题。
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，
下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带
银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
这来的便是闰土。虽然我一见 便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身
材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛也像
他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着 海风，大抵是这
样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包< br>和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树
皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉
得被什么挡着似的， 单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭
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敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说
不出话。 < br>131
．前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用
简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。
132
．文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？
13 3
．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是
什么？ < br>134
．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，
把它补出来。
135
．“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是
____
，其含义是
__________
。

阅读《母亲的位置》，完成下列小题。
①一铺小小的土炕，挤着一家子人。到晚上，母亲总是 睡在炕梢的位置。似乎窗外
总在刮风，没黑没白，无休无止，从窗隙往屋子里挤，鞭梢似地一甩一甩，砸 出满屋酷
寒。母亲缩在炕梢，蜷睡着，却突然惊醒坐起，掖好孩子们的被角，又把掉落一旁的衣
服重新盖上他们的被子。屋子里漆黑一片，母亲所做的一切，全靠了母性的本能。母亲
像猫一样警醒。
②那铺土炕，母亲永远睡在炕梢。有时是整个身子，有时是半个身子。经常在梦中，
她滚落地上 ，嘴里发出一声惊呼，未及完全喊出，又被硬生生咬断。她想起男人还睡着，
想起孩子们还睡着，她怕惊 扰了他们。
③终于决定盖一栋房子。孩子们像雨后的笋，晚上，她甚至没有将身体蜷起的空间。
石子是她和男人从山上采的，先采了大石，然后用小锤一下一下地砸碎；沙子是她和男
人从河滩上推的 ，两个人深弯着腰，独轮车轧开深深的痕；泥板是她和男人亲手脱的坯，
平场上一排排一行行，那些天她 心惊胆战，生怕空中落下雨滴。房子不大，进展缓慢，
可是女人知道，它毕竟是一栋房子，当房子盖好， 她和男人，还有孩子们，再也不必在
一铺炕上挨挤了。
④房子盖到大半，她搬了进去。她说她 得看着她的房子，尽管那里面几乎什么也没
有。但是那里有炕，母亲睡在那里，老屋的土炕便不会太挤。 忙累一天的母亲沉沉睡去，
没有男人和孩子在身边，她睡得格外香甜。那时窗子还没有镶玻璃，屋子就像 冰窖，母
亲浑然不觉。
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⑤房子盖好了， 搬进去，却仍然有些挤。女儿已经长到需要一间单独房间的年龄，
母亲只好和男人和儿子继续挤一铺大炕 。现在母亲再也不用蜷起身子睡觉了，可是她却
不肯再睡炕梢。那个冬天，她一直睡在靠窗的位置。那是 屋子里最冷的地方，冷风顽强
地挤过窗隙，把熟睡中母亲的脸冻僵。母亲睡着，又突然醒来，黑暗中，为 男人掖掖被
角，给儿子的被子加盖一件衣服。她醒得总是恰到好处，她像母猫一般警醒。
⑥春 天和秋天里，母亲却让开了靠近窗户的位置，又一次睡到炕梢。她对儿子说早
晨会有阳光，那阳光暖暖柔 柔的，照在脸上，会很舒服。后来她从收音机里听到一些有
关阳光的知识，更不肯再睡到窗前了。她喜欢 说“营养”。她说春天和秋天的阳光有营
养，照到谁的身上，谁就多吸收一分营养。母亲一本正经的郑重 表情，常常把她的儿子
逗笑。
⑦后来，生活就变得好了。
⑧后来，母亲就跟着儿子进了城。
⑨再后来，有一天，突然，母亲就病倒了。
⑩母 亲病倒了，接连打了很多天的吊针。她躺在医院的病床上，病床靠着明净的窗
户。她一连很多天下不了床 ，她的眼睛忽睁忽闭，呼吸时缓时急，思维时明晰时愚钝。
医生下了病危通知，儿子红着眼睛，日夜守在 母亲床前。可是母亲仍然顽强地活着，她
在等待女儿从国外归来。
⑪儿子是在清晨突然被母亲 推醒的。一整夜他都陪伴着神志不清的母亲，那时候他
刚刚睡着。睁开眼睛，他吓了一跳，几天未曾下地 和进食的母亲，竟然站在他的床前！
母亲微笑着，沙哑着声音，却是一本正经地说：“咱们换换床位吧！ ……现在，我的那
张床上，有营养……”
⑫儿子看到，母亲的床头，有一缕微不足道的阳光……
136
．阅读全文，填写下面的表格
母亲位置的变化
总是睡在炕梢
_____________________
又一次睡到了炕梢



变化的原因
________________________________________
那是屋子里最冷的地方
________________________________________
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137
．下列对文章的理解错误的一项是( )
．．．．
A
．本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是对细节生动细腻的描
绘。 < br>B
．第①段“似乎窗外总在刮风，……从窗隙往屋子里挤，鞭梢似地一甩一甩，砸出满
屋 酷寒”中，“挤”“砸”描写出冬天寒风的凛冽，极富力量感。
C
．第④段中“那时窗子还没 有镶玻璃，屋子就像冰窖，母亲浑然不觉。”母亲“浑然
不觉”寒冷，只是因为她白天过于劳累了。 < br>D
．“母亲像猫一样警醒”“她像母猫一般警醒”，文章两次将母亲比作警醒的母猫，
描 写出母亲为了照顾家人时刻保持着紧张而辛苦的状态。
138
．请联系具体语境，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。
经常在梦中，她滚落地上，嘴里发出一声惊呼，未及完全喊出，又被硬生生咬断
．．
139
．简要分析题目“母亲的位置”的含义。
140
．阅读下面的链接材料并回答问题。
链接材料：白天，他陪请来的匠人一起干 ，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，
干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。
——李森祥《台阶》
请简要分析本文第③段中的划线句子与链接材料中描写方法上的相同点及其作用上的
不同点。
描写方法相同点：
描写作用不同点：

阅读文段，回答问题
每 当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈
尔滨选择了丁香？问花花 不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈 尔滨的冰寒，丁香就
像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天 里
的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不
胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万
试卷第50页 ，总156页


株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁， 数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远
望去，花如云，花如海，花如霞。这情景 给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想
象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香 气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没
有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这 沁人心脾的芬芳中梦想自己
的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。
“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之苦。
哈尔滨人把丁香作为 自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价
值的一种追求。
丁香的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚 ，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇
硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，
它那无叶的 枝条也在孕育着一个春天的花潮。21教育名师原创作品
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚 了塞北人独特的精神风貌。她聚小而
成大气、抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人 精神的写照，丁香
是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
141
．阅读全文，你认为作者赞美丁香花的本意是什么？
142
．品味下面句子的精彩之处。（任选一句）
(1)花如云，花如海，花如霞。
(2)就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
143
．丁香花 、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，而流苏花、石门红叶、云门巨寿
等也是潍坊人心中的挚爱。请你 选择具有潍坊地方特征的一景或一物，写一段话，抒发
自己的喜爱之情。（不得直接套用文中的原句，不 少于60字）。

阅读下面文章，完成下列小题。
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惹人喜爱的小蒜
文段吉雄
①乡下人对季节的感知不靠日历或者复杂 的推算，他们凭的是双手，还有灵魂深处
与大地的对话。正月才过，风还跟张地在田埂上撒野的时候，农 人用粗手往土地上一摊，
地层深处的温度就顺着债（fèn）张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。 < br>②树丛中，田埂边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地
温，舒适地翻了 个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。立春后的第一场雨踩着
碎步翩跹而至，滴在僵硬的土地上 ，顺着地缝就滑到地层深处。蜷缩的细腿在雨滴的引
导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。除了温度，还有 其他。它要为即将到来的远行做好
准备。
③雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满 眼的沧桑一夜间褪去，新生的
力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏 醒过来的种
子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针尖般粗细。青春的阳光跳跃着，把整个季节都带入
到它的节奏里。那丝嫩芽也不例外，脚下顾长的根给它提供了足够的勇气，狭窄的叶子
被风和阳光染成 了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般。今后也就这
么大了。倒是颜色雪白，对着阳光 ，能看清楚里面纹路细腻的经络。
④小蒜——这种从《诗经》里走出来的“薤（xiè）白”抖落了一 身的沧桑，携裹
着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对< br>面黢黑的山峦遥相呼应，辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，
青色也是 饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得
把麦子种到了锅台下，哪能 腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用
人们照顾，甚至人们都发现不了它的存在，只 是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细
弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。
⑤春雨旺盛的时候 ，小蒜散发出的气味让飞鸟虫兽避之不及。因此，小蒜很少受动
物侵犯，无论是生长在荒山野岭，还是田 间院落，它都亭亭玉立，完整无损。新雨过后，
小蒜狭窄的叶子上站着几粒细小的露珠，乘着微风在逼仄 的叶缝间荡来荡去。尽管露珠
细小，但太阳依然在上面闪转腾挪，洒脱的姿势像是在火海上召开盛大的舞 会。
⑥人们趁着湿润上山来了，大人小孩，提着篮子，拿着小钱俄。山林里多石头，小
薛从石 林、树根的罅缝里蜿蜒生长，要想挖到深藏于地缝的蒜瓣，不借助工具是不会成
功的。田埂上的就好挖多 了，但也要创开层层土壤。母亲把小蒜周围的土刨开，看到埋
藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，蒜瓣 就出来了。白生生、亮晶晶、胖乎乎的蒜瓣，
．．．．．．．．．．．
下面拖着几条细长的根须 ，伴着白绿相间的蒜叶。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一
试卷第52页，总156页


边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲
又拔出 一颗嫩绿的小蒜。
⑦和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影< br>响它独特的魅力和人们对它的喜爱。小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁
碎，和寂寞 的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让
人血脉偾张，一根细细的小蒜 能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，我们薅（hāo）
得多了，母亲会在做面条时用它替代酸菜撤在 锅里，再加上几滴香油，那青色的碎末和
油珠漂浮在面汤里，和雨后狭窄蒜叶上细微的露珠一样，碗里有 太阳跳舞的影子，温暖，
澎湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风，铿锵的 雷声和
大地翻身的声音。
⑧几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英，灰灰菜、马兰 头、奶浆草此
起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的姹紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂
着头，顶着一 株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，一滴滴露珠荡漾着，
晶莹耀眼，映着母亲的朦胧的身 影，散发出乡间淳朴的气息，照亮我前行的路。
——（摘自《人民日报》，有删改）
144
．文题是《惹人喜爱的小蒜》，请结合全文回答，“小蒜”的“惹人喜爱”表现在哪
些方面？
145
．按要求赏析句子。
（1）一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地 翻了个身，伸出细长的腿，向
着那温暖的地方觅去。（修辞角度）
（2）白生生、亮晶晶、胖 乎乎的蒜瓣，下面拖着几条细长的根须，伴着白绿相间的藤
．．．．．．．．．．．
叶。加点词 语的表达效果）
146
．结合全文，从内容和结构两方面分析文章最后一句的作用。
细叶上，花蕊中，一滴滴露珠荡漾着，晶莹耀眼，映着母亲的朦胧的身影，散发出
乡间淳朴的气息，照 亮我前行的路。
147
．本册我们学习了《关雎》和《蒹葭》两首诗歌，掌握了“比”“兴” 两种手法。
试以“小蒜”（或“薤白”）为对象，选择一种手法，结合文章内容，模仿《关雎》或
《兼葭》写一节四句小诗。
148
．每个人的记忆中都有一道美味，一碗泡菜、一碟家常、 一道小吃……牵动着我们
的味蕾，让我们情动不已。请描写一道让你动情的美味，要求语言优美，写出情 味。（50
字左右）
试卷第53页，总156页



阅读下面的文章，完成下列小题。
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做 人的训练。在这一点上，
我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我 披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久
了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话 ，要我认错，要我用
功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一 生
只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说
到伤心 处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门
上的锁匙放在先生家里； 我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人
把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开 了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九
天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才 回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打
我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，
她等到第二天早 晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，
然后行罚，或罚跪，或拧我的肉， 无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不
是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的 傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我
母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我 冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，
她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么 ！老子都不老子呀。”我刚说
了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见 这句轻薄的
话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得
意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，
不知擦进了什 么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心
里又悔又急，听说眼翳可以用舌 头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
149
．段①在内容和结构上在文中起什么作用？
150
．段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？
151
．“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？
152
．体会下列语句所包含的情感。
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久
了。”
试卷第54页，总156页


②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
153
．怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。

记 得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我
在花园里摘了几朵早开的 紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母
亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文 小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼
写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么?”我问。
莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：①“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能
触摸到的东西 外，我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：②“爱就是花的香
味吗?”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
③“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”
当时在我看来，世界上没有 比太阳更好的东西了，它的势力使万物茁壮生长。但莎
莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得 很奇怪，为什么老师不能告诉我，什
么是爱呢?
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起 来，按两个大的、三个小的这样的次
序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最 后，我发现有一大
段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我
的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在 进行的过程。这是我第一次领
悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排 列方式，而是在脑海中用新的观念来
寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太 阳突破云层，发出
耀眼的光芒。
我又问老师：“爱是不是太阳?”
④“爱有点儿像 太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍
然是困惑不解，于是又用更浅显、但当 时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，
但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日硒之 后，要是花和大地能得到雨水会
试卷第55页，总156页


是多么高兴呀!爱 也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，
也不想玩了。”
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人
的心灵中间。
154
．这段文字的主要内容讲的什么?
155
．指出下面各句中的“爱”所指的含义(选择答案，把答案填写在横线上)：
①爱在这里。 爱：
_____________

②爱就是花的香味吗? 爱：
_____________

③爱是不是太阳? 爱：
_____________

④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱：
_____________

A爱是一种美好 B爱是一种感情(或爱是一种心理体验。)
C爱是可感知抽象概念 D爱是一种光明和温暖
156
．“我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”这句话中，“无
数无形 的线条”指的是
________
用的是
_____
的修辞手法。“我明白了 其中的道理”，
这道理指
______________________

157
．从莎莉文老师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看，莎莉文老师是一
个怎样 的人?
158
．请仿照下列句子，写出你对爱的感受。
爱并不是虚情假意的谎言， 它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧
挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一 寸牙膏，让你感受到温馨;它可能是
________________
，让你
__ ________
;它可能是
__________
，让你
________
。在生活中，
你有了这种感受、体会、感悟，受到触动感染和激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除 封闭，
成为一个有爱心的人。

159
．课外阅读
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股
上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑
回家躲在街门后 头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
试卷第56页，总156页


“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就 是一巴掌，又响又干脆。疼得我
腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一 个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”
后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕 极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖
瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝
炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，
“章媳妇要生 孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席 一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去
找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把 把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我
直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿
了。”后母回来后并不哄 我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪” 就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，
因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人
借，还用你费心！再有这 想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在 内
心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
试卷第57页，总156页


（1）文章的一条清晰的线索是：
_______
。本文描写人物用得最多的一种方法是：
_______
。
（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：
________________
。
_____________________________
。（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：
（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。
“疼得我腿 肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出
．．．．．．
去了。 ”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重
．．．
要。”
（5）文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）
阅读下面的文字，分别回答问题。
我师竹荪
吴道富
①蒋老师是1960 年前后我就读新群中学高中时的语文教师，也兼过班主任。他上
四十了吧，尚单身，不善侃谈，夏天白衬 衫长裤,春秋冬皆深色中山装外套。我头回“犯
规”，乃因不知天高地厚写了自以为诗歌《一串鲜花》充 作文交卷，心犹发憷，谁料老
师欣然将它在课堂上朗读、点评还表扬，给我莫大激励!
②入“ 学霸”之列的古同学，清清瘦瘦，四季总穿着打补丁但干净的衣裳:大冷天，
课间他多在走廊搓手跺足取 暖，上课则双脚并拢御寒；中午，同学回家吃饭，古自带饭
盒解决。古与我住家近，也投契，放学常同行 。某冬日，蒋老师叫我放学后留下，学生
散尽，他带我去离校甚近的“静安别墅”家中，老师仅偏居一朝 北小室，书刊多于生活
用品。他拿出一包捆妥的软物交我送至古家，说:他家境差，冬天还穿着单裤,这 条绒线
裤我只穿过一回，两人身高相似可以穿的，还有20元(当时在沪工作的大学本科毕业生
月资48元5角)叫他买点吃的，也一定要收下。又再三叮嘱你俩千万莫声张！
③是夜，我心热步急至 古家，统共一间，古与父母众弟妹都感激得除了不断“谢谢
蒋老师”，说不出更多的话，同学闪烁的泪光 我是看分明的。翌日禀告，说了句“奉命
唯谨”，老师笑了。上课时我留意古，他双腿自然叉开着。古没 考上大学，听说家庭成
分使然，主动报名去新疆，从此失联。
④高中班主任不易当。一次，聪 颖的戚同学不知怎地竟与“达瓦里希”(给俄语老
师起的绰号)在课堂上互开俄语顶撞起来，老师状告班 主任。放学后，蒋老师把戚叫到
走廊扶栏谈话,我们有意从他俩身后走过却听不清，只见两人渐渐靠拢， 戚甚而露出笑
容。候戚问之，告“蒋老师讲得上路”。之后戚当面向“达瓦里希”道歉，师生复情。蒋师善教可见一斑。
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⑤我到外地工作，常从 蒋师那娟秀细密的字体中获得温暖和教益。我调回沪,通信
仍频,惯称“道富兄”，羞赧受之。老师婚后 搬至瑞金一路，居二室，师母特地腾出一
室作其书房。退休后，老师除了参与《辞海》等大型工具书校注 编写，还肩负《实用汉
语词典》副主编重任，不论酷暑严寒，白天去图书馆阅报刊查资料,晚间伏案搦管 ，老
亦有为。《新闻报》连载我小说《导游手记》不久，即奉师长信，在详评、肯定之余，
指出 错别字34个和“修辞方面可商榷者”15处。其阅览之广、用心之细、功夫之深、
关爱之般，令吾感佩 ！出书时我已按指点勘正。上海电视节，“新群”同窗吴思远(香
港名导)应邀参会，他请我邀约蒋老师 夫妇于锦江饭店欢聚。畅叙间思远忆昔:课余捧读，
蒋老师问读什么?答“三国志”；师持书纠正一这是 小说《三国演义》，《三国志》是陈
寿写的历史书；蒋老师就是这样时时处处给我们赐教的!
⑥蒋老师名孙荪，籍云南，毕业于清华大学文学院，谢世十四年矣，平凡一生，给
予我不平常的记忆。清 明时节,驰念恩师，往往会诵出朱自清先生《背影》中的句子，
浮现老师那普普通通的身影....
(选自《新民晚报》,有改动)
160
．根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容。
段落
①
事件

当班主任成功说服学生，处理好师生矛
④
盾

退休后参与工具书编写，担任词典主编
⑤




161
．文章第③段划线的句子在内容和结构上分别有什么作用？
162
．比较下面两个句子，指出原句在表达上的好处。
在详评、肯定之余，指出错别字34个和“修辞方面可商榷者”15处。（原句）
在详评、肯定之余，指出许多错别字和“修辞方面可商榷者”。（改句）
163
．文章写自己的恩师，时时处处体现了作者的谦逊，试举出两例。

试卷第59页，总156页
所体现的蒋老师的品质特点


（题文）记叙文阅读（
12
分）

窗花
< br>①
我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。
窗 花源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它当做艺术看待，也
从未有过艺术的荣耀 与自豪。

②
令人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲有关，但农闲不 是根本的原
因。冬是无花的季节。冬季的花如雪莲、腊梅等，在渭北的土塬上根本看不到；唯一的
自然之花，就是时时飘舞的雪花。那时环境还未遭受污染，雪下得特别频繁，动不动就
是漫山遍野银装 素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染着冬雪，可以驱走人们心灵上
的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足 食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单
调的生活带来色彩和趣味。

③< br>窑洞的窗子一般都制成木格状，上面粘一层白纸。狂风一吹，纸就瑟瑟颤栗，发出蚊
蝇鸣叫的声音 。久而久之，纸就扯开一个口子，口子越扯越大，进而纸就变得褴褛不堪。
因此，对于大多村民来说，往 窗格上贴纸只是冬天的事，其余的季节，窗格都空空洞洞
的。冬天一到，寒流席卷而来，这时就会看到， 家家户户所做的首要事情就是从供销社
花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗 纸。而少女和少妇们
是最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手中持小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕 上，
开始剪窗花。她们把窗花看得很神圣。谁窗花剪得好，村人都会跑来观赏，并会得到无
休止 的赞扬；而谁的窗花剪得差，人们会看不起她，她心不灵手不巧，严重点儿，她嫁
人都有些困难。许多媒 人说媒，怀里就揣着姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿
出来。

④
每 个冬季来临的时候，村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者，没
有助威的锣鼓，但并不 影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈，就会看到所有窗
子都五彩缤纷，生机盎然。黄土是单调的 ，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。

⑤
窗花的内容概括起来不外乎就两种
:
一是植物，一是动物。人自然归属于动物之列。
在无花的日子里，花朵却在窗格上恣 肆。如古人描绘它，会用
“
花闹窗棂
”
几个字。的确，
束束花朵不但 神韵俱备，而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成
群，郁金香携儿带女
… …
意味深长，窗花更多的与吃有关，映现着农民们对食物的渴望。
麦穗特别肥大，玉米棒籽粒圆 满，苹果鲜红耀眼，桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要这些
东西了。

⑥
但现实 生活中他们难以得到，于是只有把梦想纺织在窗纸上。的确，我曾亲眼目睹过
有幼儿想吃窗纸上的苹果而 不能时哇哇啼哭的景象；我也看到过邻家大爷饿得卧床不起
试卷第60页，总156页


凝望窗花时木呆的眼神。窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人的梦想。

164
．（小题
1
）请简要概括选文第
⑤
段的主要内容。（
2
分）

165
．（小题
2
）第
⑤
段画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？（
3
分）

166．（小题
3
）第
④
段中写道：
“
黄土是单调的，而窗花 却在这单调之中，注入了另外

的灵魂。
”
结合上下文，对句中加点词
“
灵魂
”
的具体含义理解有误的一项是（
2
分）（

）
A
．窗花可以驱赶人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀。

B
．窗花给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。

C
．窗花也诠释着庄稼人的梦想。

D
．窗花体现了人们对环境遭到污染的不满情绪。

167
．（小题
4
）（小题
4
）根据提示完成下表，探究中华民族的传统民风民俗。（
2
分）

名称


清明节


②

中秋节



168
．（小题5
）（小题
5
）
“
窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人 的梦想。
”
这个
夏季就让窗花也装饰你的梦想吧。请你为自己心中的窗花命制一个能寄 托美好梦想的名
字（限
4
个字），并揭示其蕴含的寓意。（
3
分）< br>

169
．阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
古 往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“______，白露为霜。所
谓伊人，____ __”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉
．．
之间，初见面时 欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主
胡里胡涂的遇见；“遇到你之前， 我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别
的人”，这是钱锺书和杨绛之间决定一生的遇见。世 间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，
就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永衡；人遇见了人 ，有了生命。
(1)为文中加点的字注音。
试卷第61页，总156页
民风民俗


①

包粽子，挂艾叶


吃月饼


撩动 心弦
．．
(2)文中有两个错别字，请改正。
拱桥
老臣
拱桥是一个人，不是一座桥。
听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
我认识他时， 他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋
里当了许多年的校长。其实，校长、 老师也就是他一个人。
他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴 ，
总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来
吧，手 背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，
来回蹭那么几下，让你 觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨 了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是
脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比 起来，的确有本质的不同，
光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎 笑了两声，
然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说
道：“你真的怕我的下巴？”
我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。
他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”
除了用下巴刮手背儿 ，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。
山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山， 一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是
要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹 ，浊流滚滚。沟上没有桥，
水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。
洪水把我们隔在这岸，校长便从那 岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学
校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第 二、第三年长的。我是不好意
思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了 不能让人背，
尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹 牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，
看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
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“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动 ，静等我伏在上面。我急得要哭
了，我该怎么办呢？
“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了 ，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在
等呢。”他不容拒绝地说道。
我闭上眼睛，趴上了那 座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声
灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧 箍在一起。
临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这
不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
校长却没有站着，而 是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，
老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。 ”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近 我，说：“校长
背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠< br>踹了他一脚。
那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，
直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就
有了座石 桥……
许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、
温 热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
（选自《老臣的博客》，有删改）
170
．请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。
171
．文章用了多种描写方法写校长的“老”。试举两例简要说明。
172
．校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？
173
．从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？
174
．如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？

阅读下列文段，完成下列小题。
苏维埃掌权人物
小村庄在西北很多，但是城市不论 大小却不常见。除了红军草创的工业以外，西北
完全是个农业区，有些地方，还是半游牧区。因此，纵马 登上崎岖的山顶，看到下面苍
翠的山谷中保安的一片古老城墙，确实使人觉得十分意外。
我在 这里终于找到了南京同他打了十年仗的共产党领袖——**，用最近采用的正式
头衔，就是“中华人民苏 维埃共和国”的主席。旧名“中华工农苏维埃共和国”已在共
试卷第63页，总156页


产党开始实行争取建立统一战线的新政策的时候放弃了。
我到后不久，就见到 了**，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一
般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发 留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突
出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子 的面孔，可是在好几天里面，
我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，**光着头在 街上走，一边
和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一
起在走。 < br>首先，切莫以为**可以做中国的“救星”。这完全是胡说八道。决不会有一个人可
以做中国的“ 救星”。但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是
什么昙花一现的东西，而是一种 实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异
乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特 别是农民——这些占中国人口绝大多
数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还 敢于造反的人们——
的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假使他们的这些要求以及推动 他
们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，**也许
可能 成为一个非常伟大的人物。
但是我并不想宣布历史的判决。同时，除了他的政治生活以外，**作为个 人也是一
个使人感到兴趣的人物，因为，虽则他的名字同蒋介石一样为许多中国人所熟悉，可是
关于他的情况却很少知道，因此有着各种各样关于他的奇怪传说。我是访问他的第一个
外国新闻记者。
**有能够从死里逃生、大难不死的传说。南京曾经一再宣告他死了，可是没有几天
以后，报上 的新闻栏又出现了他的消息，而且活跃如昔。国民党也曾经好几次正式宣布
“击毙”并埋葬了朱德，有时 还得到有千里眼的传教士的旁证。尽管如此，这两个著名
人物多次遭难，可并不妨碍他们参与许多次惊人 壮举，其中包括长征。说真的，当我访
问红色中国的时候，报上正盛传**的又一次死讯，但我却看到他 活得好好的。不过，关
于他的死里逃生、大难不死的传说，看来是有一些根据的，那就是，他虽身经百战 ，有
一次还被敌军俘获而逃脱，有世界上最高的赏格缉拿他的首级，可是在这许多年头里，
他从 来没有受过一次伤。
**现年（一九三七年 ）四十四岁。在第二次中华全国苏维埃大会上，他被选为 中
央苏维埃临时政府主席，这次大会的出席者，代表着当时生活在红色法律下的九百万左
右的人 民。说到这里，我要附带插入几句话。据**的估计，中央苏维埃政府在一九三四
年直接控制下的各区最 高人口数字如下：江西苏区三百万；鄂皖豫苏区二百万；湘赣鄂
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< p>
苏区一百万；赣湘苏区一百万；浙闽苏区一百万；湘鄂苏区一百万；总共九百万。有些
估计 高达此数的十倍，令人难以置信，大概是把红军或红色游击队所活动的各个地区全
部人口加在一起而得出 来的。我把中国苏区人民有八千万的数字告诉**的时候，他就笑
了起来，并且说，要是他们真的有这样 广大的面积，革命就差不多胜利了。不过当然，
红色游击队的地区，人口还有好几百万。
** 在中国的共产党势力范围内的影响，今天大概比什么人都要大。在几乎所有组织
里，他都是一位委员—— 如革命军事委员会、中央政治局、财政委员会、组织委员会、
公共卫生委员会，以及其他等等。他的实际 影响是通过在政治局的支配地位发挥出来的，
因为政治局有着决定党、政、军政策的大权。不过虽然每个 人都知道他而且尊重他，但
没有——至少现在还没有——在他身上搞英雄崇拜的一套。我从来没有碰到过 一个中国
共产党人，口中老是叨念着“我们的伟大领袖”。我没有听到过有人把**的名字当作是
中国人民的同义语，但是，我却也从来没有碰到过一个不喜欢“主席”——个个人都这
样叫他——或不 景仰他的人。他个人在运动中的作用，显然是很大的。
175
．**指的是
____ _____
，南京指的是
_________
，“悬赏25万”说明了
___ _______
。
176
．文中“死里逃生、大难不死的传说”，具体指
_ ________________________
。
177
．文中人物描写很多，试试判断分析下列描写是什么描写？有何作用？
（1） “他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，
一头浓密的黑发留得很 长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”
（2）“他就笑了起来，并且说，要是他们真的有这样广 大的面积，革命就差不多胜利
了。不过当然，红色游击队的地区，人口还有好几百万。”
17 8
．你对本文段的人物的印象如何？读到本段，你写了哪些读书笔记？具体写出两点
供大家分享 分享。

阅读下面的名著片段，完成下列小题。
鲁智深大闹野猪林
话说 当时薛霸双手举起棍来望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍拾
举起来，只见松树背后，雷 鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九
霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家 在林子里听你多时了！”两个公人看那和
尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，抡起来打两个 公人。林冲方才闪开眼
看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄！不可下手！我有话说！”智深听得 ，收
起禅杖，两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事；尽是高太尉使陆虞
分付 他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈！”
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鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便执起林冲叫 ：“兄弟，俺自从和你那日相别
之后，洒家忧得你苦，自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你配沧州 ，洒家在开封
府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内；又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官寻说话’。以此，洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个
撮鸟带你入店 里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个，做神做鬼，把滚汤赚了你
脚，那时俺便要杀这两个撮鸟； 却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，
越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子 里来等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里
害你，正好杀这厮两个！”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他 两个生命。”鲁智
深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁成肉酱！且看兄弟面皮 ，
饶你两个性命！”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快扶起兄弟，都跟洒家
来！” 提了禅杖先走，两个公人那里敢回话，只叫“林教头救俺两个！”依前背上包裹，
拾了水火棍，扶着林冲 ，又替他拿了包裹，一同跟出林子来。行得三里路程，见一座小
酒店在村口。深，冲，超，霸四人入来坐 下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些
面来打饼，酒保一面把酒来筛，两个公人道：“不敢问师父 在那个寺里住持？”智深笑
道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕 他，俺不
怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖！”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收
拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄今投那里去？”鲁智深道：“杀
人须见血，救人须 救彻，洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：
“苦也！却是坏了我们的勾当！转 去时，怎回话！且只得随顺他一处行路。”
自此，途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢担他；好 便骂，不好便打。两个
公人不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟 着车
子行着。两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。鲁智深一路买酒买肉
将息 林冲。那两个公人也吃，遇着客店，早歇晚行，都是那两个公人打火做饭，谁敢不
依他？二人暗商量：“ 我们被这和尚监押定了，明日回去，高太尉必然奈何俺！”薛霸
道：“我听得大相国寺莱园廨宇里新来了 个僧人，唤做鲁智深，想来必是他。回去实说，
俺要在野猪林结果他，被这和尚救了，一路护送到沧州， 因此下手不得，舍得还了他十
两金子，着陆谦自去寻这和尚便了，我和你只要躲得身子干净。”董超道： “说的也是。”
两个暗暗商量了不题。
话休絮烦，被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只 七十里路程，一路去都有人
家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄 弟，此去
沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处。洒家已打听实了，俺如今和你分手，异日
再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智
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深又取出一二十两银子与林冲；把三二两与两个公人，道：“你两个撮鸟，本 是路上砍
了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心！”两个道：“再怎
敢，皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手。鲁智深看着两个公人，道：“你两个撮鸟
的头硬似这松树么 ？”二人答道：“小人头是父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，
把松树只一下，打的树有二寸深痕， 齐齐折了。喝一声：“你两个撮鸟，但有歹心，教
你头也似这树一般！”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄 弟，保重！”自回去了。董超、
薛霸，都吐出舌头来，半晌缩不入去。林冲道：“上下，俺们自去罢。” 两个公人道：
“好个莽和尚，一下打折了一株树！”林冲道：“这个直得甚么，相国寺一株柳树，连根也拔将起来。”二人只把头来摇，方才得知是实。
179
．选文描写鲁智深出场用了什么手法？有何作用？
180
．选文画线句在文中有何作用？
181
．从选文来看，鲁智深是一个怎样的人？
182
．鲁智深要杀了董超 、薛霸二人，林冲是直接受益人却为二人求情，请从人物刻画、
情节安排、主旨表现三个角度简要分析这 样安排的合理性。

阅读下文，完成小题。
古 瓶
陈永林
⑴父母都下岗了，一家人的生活没有着落，父母着急。
⑵父亲说，我们也开饭店，如今饭店的 生意还好，母亲不同意，开饭店要上万块钱，
我们哪里有那么多钱？可以去借。
⑶若饭店办砸 了，拿什么还？到时一家喝西北风去？母亲不同意。这天吃晚饭时，
父母亲又长吁短叹。祖母来了。祖母 手里拿只粗瓷花瓶，说我想你们是想开家饭店。没
钱先可借钱，万一饭店办砸了，就拿我的古瓶去卖。这 古瓶市场上卖两三万块钱。
⑷这古瓶哪来的？真的那么值钱？父亲激动得声音都颤抖了。娘家陪嫁的… …这古
瓶，我先保管，店办砸了，就找我。
⑸因为有了这古瓶，母亲同意父亲开饭店。父亲找 亲朋好友借钱，却不如愿。一回
趁祖母不在，父亲拿着古瓶去了古董交易市场，不知为什么，父亲没卖古 瓶。父亲把那
古瓶又偷偷地放回祖母房里。
⑹父亲在银行贷了款。饭店如期开张了，生意却没 想象的那么好。后来，生意一天
不如一天，再这样办下去，本钱全得亏光。母亲对父亲说，这饭店关门吧 ，我们求娘把
那古瓶卖了，还清债，再干些人力车之类的力气活。父亲说，这饭店不能关门，一关门，< br>试卷第67页，总156页


几千块钱就全扔水里去了，水漂都不打一个。我想我 们还是改卖快餐。现在的人生活节
奏那么快，没时间等。再说，那古瓶，娘不肯轻易出手，我也跟娘说过 ，她还骂我是败
家子，说不到饿死的份上，这古瓶绝对不能卖。祖母想把那古瓶当传家宝，一代代传下< br>去。
⑺祖母去世了。祖母临死前当着母亲的面拉着父亲的手说，这古瓶就传给你了。记
住不到万不得已的时候，不能卖这古瓶。父亲流着泪答应了，转身沉默地把古瓶锁在柜
子里。
⑻为祖母的丧事又花了一笔钱，家里的日子更难过。那天，父亲的钥匙忘了带走，
母亲开了柜子，拿了古 瓶去了古董市场。母亲一问收古董的人。“这古瓶值多少
钱？”“20块钱，这古瓶是仿造的。”母亲怕 那人骗她，又问了几个收古董的人，都
这样说，母亲的腿就软了，立都立不稳，泪也掉下来了。但母亲想 到父亲知道这古瓶是
假的，精神准会崩溃，一定不能让父亲知道，母亲这样想，就擦干泪，急急回到家， 把
古瓶放回柜子里。
⑼后来快餐店的生意日渐好起来。一年下来，竟盈利三万元。大年夜，父 亲对母亲
说，有件事我瞒了你。母亲说有件事我也瞒了你。父亲说那只古瓶是假的。啊，你原来
已知道？我一直以为你不知道呢！你也知道了？你怎么知道的？父亲也一脸惊诧。我趁
你不在时卖过古瓶 。我也一样。父亲和母亲都笑了，母亲眼里还噙着泪。父亲抚去母亲
的泪说，其实，这古瓶，是娘花20 块钱买来的。
⑽母亲心里又一阵热，说，真亏了娘……这古瓶，我们就按娘的意愿作传家宝，一
代代传下去。
183
．阅读全文，根据小说内容，在横线上填写相关情节。
__________ __
；开店争执，祖母拿出古瓶；筹钱困难，父亲想卖古瓶却没卖；祖母去世，
询价古瓶，母亲 隐瞒古瓶真相；表明真相，
____________
。
184
．联系上下文，说一说文章第⑻段和第⑼段母亲流泪的原因分别是什么？
185
．联系全文，分析文章第⑸段中写父亲去询问却没卖古瓶有什么作用。
186
．文章结尾加框词语“传家宝”具有丰富的内涵，阅读全文，说说你的理解。

187
．名著阅读
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出 个假铜子去，喝
豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了< br>他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。
他利用着这 点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他
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会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱< br>花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，
骗几个钱 ；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；
他竟变成这个样子。
（1）选文从三方面写“他”的无赖，依据提示填空。
爱占小便宜 →
______________
→
______________

（2）选文中加横线的词表现了“他”什么性格特征？请用一个四字短语概括。
阅读下面的文字，完成后面小题
三叠冰瀑
时今
①“老驴”多次说，冬天 合适时机，江西庐山三叠泉瀑布能华丽变身成为江南罕见
的冰瀑。当然，条件苛刻。一是瀑布水量合适， 水量太大会冲走冰凌，激流不成冰；二
是气温骤降，滴水成冰。温度稍稍升高，冰瀑就会断裂，美景消失 。能否看到冰瀑，看
运气。
②思忖再三，还是去观冰瀑。瀑布位于九叠谷中，三级落差120 米，有“匡庐瀑布，
首推三叠”的说法。一股飞泉顺三级台阶奔腾而下，形成三节，似被折成三叠，因而 又
名“三级泉”。一叠落于盘石，激水四散；二级散而复聚，潆洄直泻；第三级汇为几十
米宽的 弧形大瀑，跌入龙潭。瀑水源自高入云端的大月山，沿五老峰侧奔泻而下，注入
龙潭后，流向潘阳湖，长 年不息，是匡庐秀景中的瑰宝。
③到达观瀑亭，方知此行运气极佳。此亭本是观瀑、听瀑的好地方，现 今远眺，动
感十足的瀑布已经凝固成一幅玉雕的立体山水画卷。视野里，冰瀑继承了瀑水美丽的身
材和容貌，也分三级，上瀑如线，搅云接天，如植根山体之中的玉树；中瀑如练，虬结
盘绕，像生长在 悬崖之上的崖柏；下瀑如帘，玉色低垂，似倒挂在陡崖上的排箫。坐在
观瀑亭，仰望冰瀑，似是来自天边 的一匹白练，穿行在瑞雪、玉树之间。俯瞰冰瀑，又
似立在山间的玉女，展露于峨岩、石罅之上，高冷绮 丽。
④画面虽然凝固了，但瀑布的诗意还在流淌。山顶，冰瀑与云雾牵手，疑似白云顺
瀑道直 奔而来，又似大地灵气顺溪升华，取道凌霄，不然，冰瀑会如此缥缈？山下，龙
潭与玉帘相接，疑似冰瀑 生长其中，似一株近云接地的玉树，直通广寒，不然，冰瀑会
直插云霄？
⑤下到瀑潭，可以近 距离欣赏冰瀑的冰肌玉骨。潭水，已经结冰，洁亮如镜，静静
地反射潭周景致。潭畔，倒三角形雪堆依偎 岩石，白净如玉，默默地接纳断冰碎玉；潭
周，大小不一的“树挂”，晶莹透亮，悄然地绽放美丽。瀑水 ，已经化成玉雕、冰帘，
试卷第69页，总156页


围成大小不一的冰洞，筑起“龙宫”。
⑥瀑声虽然凝滞了，但瀑布的歌声还在 吟唱。透过山间的斜阳，折射、反射、浸射，
“瀑冰”远灰、近白、中彩，色彩粉呈，随呼啸朔风而变彩 ，如果心中没有节律，“瀑
冰”哪里会第次展示如此靓丽的色彩？冰笋、冰帘、冰柱，“瀑冰”似人、似 物、似花，
憨态可掬，随融冰“滴答”声而脉动，如果心中没有歌声，“瀑冰”哪里会从容显露出
如此动人的姿态？
⑦冰洞是因瀑布陡崖内凹的特殊地貌而成。位于冰瀑底部、瀑潭内侧，视线不可及 ，
进入其内，才知另有洞天。冰洞大小不一，四周为冰或一侧为石，沿陡崖一侧相通，曲
折鳞次 ，幽深神秘，被同伴戏称为“龙宫”。这是一处奇妙的地方，在这里，每一个细
小的动作，都会得到回应 。点亮一支蜡烛，闪亮一下手电，就如按动了灯光按钮，立即
呈现万家灯火般的美妙、晶莹剔透般的美丽 ；静坐一刻，屏气一息，就会气定心闲，微
弱的滴水声给人腾云驾雾般缥缈、木鱼“笃笃”般空灵。嘬一 滴冰水，抚一下冰柱，受
刺激的神经，瞬间传导穿心而过的激灵、直达骨髓的寒彻。
⑧从“龙 宫”回到“人间”。斜阳轻照，看旅伴已然白霜裹身，俨然是风景中的风
景。万簌俱寂，自己仿佛被寂静 冻凝，已经成为冰柱中的一块碎冰。九跌（冰瀑）谷寒
气逼人，呵气成霜，不能久留，迅速折返望瀑亭， 取道回程。毕竟“龙宫”是龙王居住
地方，仙境也是为“仙人”准备，凡夫俗子一观就足矣。
（选自《中国作家网》2019年3月，有删改）
188
．仔细阅读全文，从文中摘取关键词句完成下面表格。

189
．第③段写冰瀑，视角多变，请找出标志性的词语，并说说这样写的好处。
190
．赏析第⑧段画线的语句。
万籁俱寂，自己仿佛被寂静冻凝，已经成为冰柱中的一块碎冰。
191
．第①段有什么作用？

阅读下面的文字，完成后面小题
爱你比生命更长久
盈袖
①不论天晴下雨，不论严寒酷暑，每天，他都守在我们办公 室外的楼梯口。校园里
试卷第70页，总156页


的这个场景，我已经看了几年，逐渐习惯了他的存在。
②第一个冬天，寒风呼 啸，他站在室外，不停地搓手，轻轻地跺脚，我喊他进办公
室暖和一下，他微笑着拒绝了。
③ 原来，他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。那里面最后一排，靠后门的位
．．
置，坐着他 心爱的儿子。
④偶尔，教室里会传出轻微的喊叫声，他就会猫着腰，轻手轻脚，飞快地从后门跑
进教室，拍拍孩子的肩膀，或是对着孩子做个手势，微笑着，让孩子放松下来。
⑤这是一位自闭症患 儿的陪读父亲。自闭症又被称为儿童孤独症，患者一般都有语
言与交流障碍，也不能与他人建立正常的人 际关系。这些孩子一般被称为来自星星的孩
子，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着 。
⑥这是世界性的难题，几乎无药可治。他能够做的，只是给孩子多一点陪伴与呵护，
多给儿 子一些教育和训练。
⑦儿子每天在教室里的一举一动，都牵动着他的心。一旦孩子有情绪上的波动和不
安，他就立刻安抚。最初入学的日子里，更是寸步不离，正常孩子从幼儿园过渡到小学
都有一个 适应期，更别说他的儿子了。历尽艰辛，好不容易让儿子习惯了坐在教室里，
虽然他或许会突然下座位， 或是背对着黑板玩自己的，或者突然喊叫，但总之，孩子没
有太影响同学，也适应了学校，直到儿子逐渐 稳定下来，他才算松了一口气。
⑧他不仅仅是父亲，也是儿子的老师。普通孩子很快就学会的事情，他 要反复无数
次地教自己的儿子。对儿子，他永远是一脸笑容，旁人从未看到过他有一丝一毫的不耐
烦。
⑨课间操时间，他带着儿子在操场角落，练习跳绳。跳绳是体育老师规定的必考项
目， 一遍，两遍，三遍，四遍，十遍……甩绳，起跳，再甩绳，起跳，他不断地分解动
作，用电影慢镜头的方 式进行示范，每次跳跃后，就定格动作，笑着看着儿子，嘴里还
说着要领。前面是一大群学生在整齐划一 地做着课间操，一套，两套，然后是大课间，
孩子们八仙过海各显神通，跳绳，踢毽子，打乒乓球，跑步 ，游戏，不一而足。而这一
对父子，则孤独地在人群后面，机械反复地练习着最简单的跳绳。因为是儿童 用绳，绳
子并不长，他又是一个魁梧的男人，高大的身躯便只好一次又一次半弯成一个弧形，像
个粗笨的大猩猩。这场景，看上去有点滑稽，却又让人莫名地泪湿眼眶。
⑩作为学校的心理老师，我对 这对父子特别关注。据说，他原来也是一位成功人士，
可是，为了照顾患病的儿子，他激流勇退。从此， 没有了假日，因为不上课的时候，他
得带着儿子接受各种康复治疗。为了儿子，他忘记了生意，忘记了一 切，他的世界，已
经只剩下儿子。
试卷第71页，总156页


⑪组 织特殊孩子做活动的时候，他在一旁，微笑着尽心尽力地协助。我知道他儿子
的姓名，却没问他的姓名， 他的身份，就是某某同学的家长，在我心里他还有一个伟大
的名字——父亲。
⑫儿子一天天在 长高，他一天天在老去。为了儿子，他什么困难都可以克服，唯独
有件事情，是他最害怕的，一旦他离开 这个世界，儿子怎么办？跟我交流的时候，他提
到了弃养中心，说着说着，这个铁骨铮铮的汉子红了眼圈 。我的泪水也差点落下来，我
真想给他一个拥抱，告诉他，我懂他的难处，懂他的心声。
⑬是的，我知道，他多想，他的爱，能够比他的生命更长久。
（选自《思维与智慧》2019年第1期，有删改）
192
．文章以“爱你比生命更长久”为题有哪些好处？请谈谈你的理解。
193
．结合语境，理解下列句子中加点词语的表达效果。
原来，他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。
．．
194
．第⑥段写道 “他能够做的，只是给孩子多一点陪伴与呵护，多给儿子一些教育和
训练。”结合文章内容，说说他给了 儿子哪些陪伴与呵护、教育和训练。
195
．第⑨段运用了对比的写作方法，这样写有什么好处？结合内容简要分析。
196
．阅读下面的链接材料并联系文章内容，请简要谈谈你的感想。
（链接材料） 李咏，著名的央视节目主持人，因病与世长辞，留下未成年的女儿，
还留下一本为女儿写下的日记，可是 没有来得及写完。在生命最后的阶段，坚持为女儿
写下日记，这该是怎样的一种心疼，有深深依恋，有难 舍难分……

阅读下面的小说，回答各题。
最后一次蹲守
朱卫国
公墓，秋叶纷纷。
老梁身穿保洁工作服，挨着一辆垃圾车，他―边观察着不多的扫墓人，一边 清理小
径的落叶。时间过去一年了，他又在这里等她，如果这次等不到，这将是老梁职业生涯
的 一个遗憾，再过几天，他就正式退休了。
今天是她儿子十周岁的生日，这么重要的日子，她肯定会来， 一个母亲唯一的儿子
长眠在此，那么孤单，她一定熬不了的，明知道来看儿子会有危险，但还是要来。
老梁赌她这几天一定会来，并且预测她更加憔悴与绝望了。一年前，就在此地，他
和她近在咫尺 ，尽管她如此乔装打扮，如此谨慎小心，他还是认出了她。他应该扔掉手
中的扫帚，一跃而上，结束多日 的蹲守，但他没有，他犯了―个职业大错，让一个女逃
试卷第72页，总156页


犯从眼前平静地离开了。
这是老梁单独执行的任务，尽管没有受到处分，但蹲守必须继续。
一年了，她凌乱不堪的眼神 让老梁无法平静。那是怎样的一副面容啊，一个三十四
岁的女人，却如一片枯黄干涩的落叶，凄惶憔悴， 不可终日，痛失爱子的折磨已经深肌
入骨。是的，她真是一个可怜的女子，老梁看见她眼中浑浊的泪水， 像一根雨线倾注而
下，被极力克制的身子仍剧烈抖动着，那是一位悲伤无助的母亲在逝儿墓前的哭泣。
此前，他曾无数次熟悉过她的照片与资料，他不敢相信之前风华动人的她竟凋零成
如此模样。她 跪在儿子的墓前，轻轻抚摸着孩子的相片，完全忘却了身边可能存在的危
险，此刻，她已丢掉警惕与防范 ，回到了纯粹的母亲身份，她凝视着儿子定格的面容，
很久很久。渐渐地，她脸上露出了轻微的笑意，或 许，她想到了：人间与天堂的距离不
过是一块墓碑。
老梁没有冲上去，设计好的种种抓捕细节 已经忘得无影无踪，他甚至不忍心靠近去
打扰她，不知怎的，心底有一种力量拉着他继续隐藏，他看着她 哭完后摆出了祭品，有
巧克力、玩具，然后，她平静地离开了墓园。
在很长一段时间里，老梁并不后悔放走了她。
一阵秋风把老梁从思绪中拉回，他紧了紧上衣。 瑟瑟寒意让墓园更显寂寥，远处的
暮霭中开始闪现零星的灯火。公墓里人影寥寥，夜晚的帷幕即将拉起。
他赌这几天她一定会来的。
他再一次在脑海中回溯起她的经历。原本她有一个可爱的儿子，尽 管被丈夫抛弃了，
母子俩还可以相依为命的。她发誓要好好带大儿子，她的确做到了，成了一位不折不扣
的女强人，赚了很多钱，如果儿子没有突发那场疾病，一切都是美好的。医生的那一句
“我们已 经尽力了”，带走了她所有的希望。
绝望的她执拗地认为医生治死了她的儿子，她要报复，要把医院的 大门炸掉，要给
医院好看。她私买了一些炸药，藏在特意在郊外空旷地方租来的屋子里，哪知骤起的高< br>温让炸药自爆，炸伤了偶尔从这里经过的路人。看到有关爆炸的新闻后，她开始了逃匿
生涯。 < br>老梁承认自己容易感情用事，这是职业大忌，他反省过。他一次次地想象着她的逃
匿生活，那是怎 样的一种折磨啊，永远只能是地下人，无法见到阳光。慢慢地，老梁开
始后悔自己的所为，他觉得自己就 是罪人，是他让她在继续着不幸与痛苦。是的，抓住
她，让她有一个结束，也有一个新的开始，才是对她 最好的怜悯。
她仿佛彻底消失了，很长一段时间，都发现不了她的踪影。但老梁坚信，她一定还
会在她儿子生日前后出现在儿子的墓地，毕竟，她是一个孩子的母亲。
试卷第73页，总156页


秋雨似有似无，老梁在落叶间凝神注视。她一定会来的，他坚信。他再次预想种种
抓捕细节，甚至安排好了在外围配合的同事。他想，这将是他最后一次蹲守。
他的预测没有错。下午 五点五十，一个人影闪了过来，往十九号墓地走去，是她，
就是她，老梁一眼认出来了，并给外围的同事 发出了信号。
他假装推动垃圾车，继续观察她的动静。他心想，该结束了。
她从包里掏出一 大堆零食，一样样放在儿子墓前，轻轻抚摸着儿子的相片，温情地
说着：“儿子，妈妈来看你了。” < br>老梁拿着扫帚边扫边靠近她，以便距离合适后成功抓捕，只有四米了，三米，两米，
必须要行动了 ，他向同事发出了行动信号。
突然，她转过身，对他平静地说：“我知道你们是警察，让我再看一会儿 孩子吧，
我进去后，孩子就看不到妈妈了。”她化了精致的妆容，仍掩不住满脸的风霜。
“好吧。”他说。
半个小时后，她缓缓起身，最后回头看了一下儿子，对老梁说：“是该结束了。”
“嗯，是该重新开始了。”他给她戴上了手铐。
（选自《小小说月刊》，2016年7期，略有删改）
（注）《中华人民共和国刑法》规定： 非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、
爆炸物的，处三年以上十年以下有期徒刑；情节严重的 ，处十年以上有期徒刑、无期徒
刑或者死刑。
197
．老梁一开始并不后悔放走了女逃犯，但为什么后来又后悔了？
198
．联系上下文，分析文中画线文字的表达作用。
199
．读完本文，你获得了哪些人生感悟？

课外现代文，完成下列小题。
母亲的金手表
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看 起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我
们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父 亲给母亲带回一只金手表，
都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的 碱水洗得
干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，
打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”
我就说：“ 你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看
看太阳晒到哪里，听听鸡叫， 就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”
②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我 只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才
试卷第74页，总156页


偷偷地去取出 来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的
长短针指在哪一时哪一刻。跟母 亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣
在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全 懂得母亲珍爱金手表的心意。
③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金 手表给我
戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便
宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那
时父亲已经去世一 年了。
④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的
表店 ，买了一只价lián物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都
会看看手表写下时刻 。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金
手表，您要时常上发条，不然的话，停 止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是
叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地 藏在心中，不愿意对任何人说。
⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症， 这我一点都
不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一
领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新
式多了。 ⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶
了半个多月才回到 家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月
前就去世了。
⑦这份锥心 的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去
上海念书的。她挂念我，却不愿我 知道她的病情。
⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在．
床边的抽屉里。
⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝 去。有一天，
我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。
⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳 边，仔细听它
柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。
200
．根据拼音写汉字，解释加点字
价lián
________
物美 无恙（
_________
）
．
201
．本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。仔细阅读②- ⑦段，填写
下表。
试卷第75页，总156页


事件
“我”偷戴金手表


“我”献上金手表，母亲却已去世


“我”对手表或母亲的情感
喜欢

牵挂

202
．从下列语句中选择一句，联系具体语境，抓住关键字词，分析句子的表达作用。 （1）每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上
楼去从枕头下 郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家
看。
（2）于是 我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它
柔和而有韵律的滴答之音，仿 佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。
选
__________
句， 句子分析：
_________________________________________ ______

203
．读了此文，你有什么感受？请写一段话表达你的阅读感受，字数不少于50字。

阅读下文，完成下列小题
开在心里的橘子花
①周日的清晨，穿上运动装 前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐
闻到一股淡淡的清香，我四处张望并没有看见有花 啊。我循着花香一路寻去，转过一座
小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 < br>②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像
调皮可爱的小精 灵。真香啊!它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。
一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心 ，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心
里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很 多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，
经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高 大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏
的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘 子花开了，全村的橘子花都开
了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几 朵橘子花别
在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出
笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满
试卷第76页， 总156页


枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收 获的喜悦。橘子園溜溜、
黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年 ，橘子
遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能
分 到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸 ，像一个个晶
莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱
跳。掰开橘子 一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下
几瓣放书包里。
⑥晚 上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小
惠，哪来的橘子?”“我， 我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷 摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸我，我
错了!”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不 能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，
为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我 的心上，让我牢记一生，
时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父 亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗?——
于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生 命的每一天。
204
．文章以“开在心里的橘了花”为标题有何作用?
205
．从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。
206
．结合语境品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
小小的橘子花缀满枝头 ，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨换，肆意绽放，像调皮可
爱的，小精灵。
207
．怎样理解最后一段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命
的每一天”的含义?

阅读下面的文字，完成后面问题。
骑自行车翻山越河
①三十年前，我父 母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父
亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在 后座两边去赶集。
②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根< br>试卷第77页，总156页


草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与 坑之间，会有一条曲折如蛇的“路
中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕 皮。更妙的，是
在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南< br>风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前
总是不很耐 烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。
③父亲觉得我可以上路与他一起 去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆，如
果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父 亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座
上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百 多斤，并不比
人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴（huán）河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，
比天上的星 辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门
熟路，他知道十里八乡的每一 道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑
车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面 ，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不
是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁 势将两袋土豆洗得干
干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面 。
杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地
将我由 地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身
上的尘土，扶起车子又出 发了。
④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不
是舍 不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行
车，沿着澴河大堤回家 。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧
如带，世界开阔明净。二十里路，一个多 小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，
在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶 周日早上的功课。十四五岁
少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？
⑤有一次，我骑出城。归 心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。
离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好， 果然是链条断掉了。如果是现在，我更
愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地 走回故乡，是的，我
愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流 入
眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭
掉。天 上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将
车推下堤坡，敲开了一户 还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，
蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛， 短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲
试卷第78页，总156页


打打。 其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是
晚了，母亲已经打着手电 筒等在村口。
⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩
子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑
海深处。只是在 周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想
起那一辆黑色永久车，人生中的第 一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？
我曾凭借着它们生活在家乡。
⑦翻山越 河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌
生人我也为你祝福，愿你有一个 灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻
子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天 我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩
映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村 子……
（选自2016年5月8日《文汇报》，作者舒飞廉，有删改）
208
．围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？
209
．第②段对“ 青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作
用？
210
．结合第③段内容，简要分析“父亲”的形象。

阅读下面的文章，完成下列小题。
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中
儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读 宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐•
村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡的，是属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙
瓦屋顶的老屋，老屋有 大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
③每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空 寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳
喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过 屋檐，我便
知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕
子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，
寻找有没有燕 巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，
傍檐如有意。翻风去每远，带 雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山
中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。” 这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵
阵怀想。
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④小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑
驳的泥墙上 ，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把
葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快 和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、
铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号 的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄
傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的 小花猫在墙根旁安静
地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑤屋檐下看雨听雨 又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋
檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答， 一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐
是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线， 一条，两条……然后变成了
雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己 宽大的羽
翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代
诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭
花不肯休。”我总 会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑥长大后，我离开了家乡，离开了 那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在
异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐” 变成了我埋藏在记忆深处的一
个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。 回到老家，
屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作
和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，
外祖母已九十多 岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
⑦再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
（选自《思维与智慧》，有删改）
211
．文章围绕屋檐，写了哪些童年往事？
212
．赏析文中划线句子。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音；谦虚的小花猫在墙根旁安
静地睡觉 。
213
．作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？
214
．请分析第⑦段在文中的作用。
215
．本文是一篇优美的散文，作 者以
____
为线索，通过回忆往事抒发了对
____
、
____< br>的怀念之情。

阅读《春》选段，完成下列小题。
小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大
试卷第80页，总156页

< br>片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，
草软绵绵的 。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像
霞，白 的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下
成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，
没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶
当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也 成天嘹亮地响。
216
．依次概括选文所描绘的三幅图景。
春草勃发图→
________________
图→
_________________
图。
217
．将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？
小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
．．．．
218
．作者写景， 善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？
写出了春风的什么特点？
219
．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿”一句中的“仿
佛” 是什么意思？它能否删掉？为什么？

阅读文章《母亲那些卑微的愿望》,回答后面小题。
母亲那些卑微的愿望
母亲年轻时长什么样?我一直对此很好奇,每次说起这个话题,母亲就恼 怒地把责任
推到我身上:“要不是你,我肯定有一张年轻时的照片,那时我可美了。”
据母亲 说,这个事件发生时,我一岁,那时小镇上还没有照相馆。有位邻居的儿予,
从大城市回家,带回了一个 照相机,恰巧那时,母亲抱着我,在邻居家串门,邻居就
说:“你也照一张吧。”母亲自然求之不得。可 恨的是,面对陌生的叔叔和那台从没见过
的相机,我哇哇大哭,还手舞足蹈,为了不彩响美感,母亲在邻 居的劝说下,决定放下我,
照张单人照,可我就像着了魔似地,紧紧抱着母亲的腿,说什么也不肯离开她 半步。
母亲只好尴尬地救弃了拍照的计划,时至今日,她依然会叹息:“要是有一张年轻时
的 照片就好了。”而每次母亲这样感慨时,我除了默不作声,就是愧疚懊恼,唉,要是母亲
当初不顾我的哭 闹,执意把我扔一边,自己拍张照,该多好!
小姨嫁在外地,一年也难得回一次家,每次提到她,母亲 总是无限伤感:“我就这一
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个妹妹,生孩子时我都 不在她身边,她一个人无亲无故地,心里该多难过呀!
小姨生孩子那一年,母亲已经做好了准备,要坐车 到小姨家,看着孩子大人平安，然
后在床头伺候几天,尽尽当姐姐的责任。母永迹孩子的衣服都缝制好了 ,还准备了一些土
特产，万事俱备，只欠东风。
不巧的是,“东风”来时,正是我参加高考之 时,一连几天的紧张考试,离了母永,谁
给我做管养餐,谁给我洗衣服呢?女儿的前程要紧,母亲只能把 看望小姨的日期往后推,
可是,高考过后,又是填志愿,又是各种乱七八糟的事,母亲还要忙着给我赚大 学的学费,
看望小姨的计划只能无限期椎后了。
每次提起这件事,母亲都觉得很愧或,而我心 里,也会涌起一股酸楚,如果母亲当初
不管我高考的事,执意前往小姨家,就不会留下这些无法弥朴的遗 憾了。
“唉,几个邻居都出去旅游了,就我一个人没去!”母亲每次提起这个,我就知道,这
肯定又是因为我。
那一年,姐姐和我都参加工作,家庭的负担减轻了,母亲就应了几个老太太的邀请,
准备出去旅游。对这次旅游,母帝很期待,不但查了旅游攻略,还准备了好几套衣服,并借
了我 的相机,准备在旅游景点好好晒晒夕阳红。
出发前一天,我和男友分手了,把自己关在屋子里,不吃不 喝。母亲一遍遍地敲门,
急得在客厅里走来走去。等我第二天打开房门时,母亲依然怔怔地坐在客厅重, 这个时候,
她应该在旅游的路上啊。不用说,她肯定是放心不下我,所以临时取消了旅游计划。
每次母亲说起这个遗憾时,我都想要眼泪,如展当初她不理会我失恋这件小事儿,把
我晾在一边冷静冷 静,她自己去看祖国大好河山,该多好啊!
照张相,看看妹妹,旅游一次,这都是母亲的愿望,这些愿 望,多么渺小卑微啊,只要
愿意,不费吹灰之力,就可以实现,可是,如此卑微的愿望,母亲却无论如何 也无法实现,
因为每当她想为自己的愿望放纵一次时,总有儿女在身边拖拽,让她无法迈开脚步,她宁< br>愿留下一辈子的遗憾,也不想委屈儿女一分一毫。
(选自《做人与处世》)
220
．请用简洁的语言概括母亲没有实现的几个愿望及其未能实现的原因各是什么?
221
．划线句子“万事俱备,只欠东风”指的是文中哪件事?这件事对表现人物形象有何
作 用?
222
．“要是母亲当初不顾我的哭闹”“如果母亲当初不管我高考的事”“如果当初她
不理会我失恋这件小事儿”这三句话表达了“我”怎样的心境?
223
．文章以“母亲那些卑微的愿望”为题有什么好处?

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阅读文段，回答问题
宋朝的雨
陈富强
（1）雨中的西湖要比平日耐看一些。
(2)雨夜中的西湖除了耐看，则更 多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要
撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛 相吻合，而苏堤要幽静得多，
甚至稍稍有些冷寂。
(3)我建议你去苏堤。
(4) 雨在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一
片无雨的天空，而一个遥远 的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的
灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向 你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了
宋朝的雨里。
(5)呈现在你眼前的是l090年仲 春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧
湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜 的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿
烟似地漫泅开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝 头的黄鹂。
(6)你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而
立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：“水光潋滟晴方好，山色空蒙
雨亦奇。欲把西 湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产，它的
价值不亚于苏堤春晓。
(7)苏东坡决意整治西湖的念头始于l071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。
他在巡视西湖 时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚
无决策权，欲有作为而无作为， 苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途
顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的 名篇佳作大约要大打折扣了。
(8)机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上。l089年，苏东坡 再次赴任杭州，
任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之< br>情油然而生。回到府上，挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹。叹
毕，苏东坡 组织人力调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖
状》的奏议，开篇就说：“杭 州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”且预言：“水
浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无 西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，
岂复为人乎！”苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航 、酿酒等方面列举了西湖
不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则 举城饮
水断源；城中运河赖西湖挹住，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤
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塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒， 每年酒税为全国第一，如
果西湖浅涸，酿酒必大受影响。
(9)苏东坡的这篇奏议，时隔90 0年再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。
我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的 苏东坡却从民生大计出发，改变
了西湖的命运。而挖葑泥筑堤是他疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟 苏辙在《亡兄
子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想：“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？< br>湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田除
而行者便矣 。”
(10)经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九
亭 。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为
东坡立祠堤上。渐渐 地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息”的湖
上繁华之地。
(11)苏东 坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，
独步缓行。此时你已知道苏东坡 将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了
如此宏大的手笔。
(12)有史以来与 西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的，是唐朝的白居易和
白堤。白堤在先、苏堤在后，他们都是 一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们
在杭州的时间都十分短暂，却留下了一世英名。
(13)你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将
耸立起一座庄严 的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个
宋朝，一南一北、一文一武与这条 长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的
智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树 红花。
(14)你撑开一把丝绸做的雨伞，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你
走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。
224
．文章以“宋朝的雨”为题有什么作用？
225
．作者为什么说挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔？
226
．请简要赏析第（5）段画线的句子。
227
．在表达上使用了第二 人称“你”。你认为这样表达有什么好处?请结合文章内容作
简要说明。
228
．苏 堤的南端有一座苏东坡纪念馆，人们在参观中不仅能读到苏轼的经典诗词，还
能了解到他在当太守时的功 绩。假如你就是一名参观者，你会在纪念馆的留言薄上写下
怎样的感言?
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阅读下面的文章，完成下面小题。
卖蟹
王润滋
①麦子黄梢儿的时候，蟹子顶盖儿肥。在这座滨海小城里，蟹市是远近 闻名的。由
于买的人多了，蟹的身价也跟着陡增，据说它不光肉嫩味美，营养丰富，还能治病。
②逢集日，在等着买蟹的人群中，有一位胖子，眼睛小而有神，手里正吸着半截过
滤嘴烟。一个驼背瘦 老汉，眼睛灰蒙蒙，像落了一层土，整个似一株老了的干松树。他
不时地朝集场两边看，吧嗒吧嗒抽着旱 烟。
③终于过来个卖蟹的，挑着满满两筐哩！是个笑眯眯的小姑娘，不过十五六岁的样
子，裤 腿挽着，袖子撸着，带一股纯朴的农村气息。买蟹的人轰地围上去，谁也不让谁。
过滤嘴竟跑在最前面， 旱烟袋呢，急得在圈外团团转。
④过滤嘴站在筐前吵着嫌贵，小姑娘笑着用手提起一只蟹，那蟹立刻舞 蹈似地动起
来：“谁有这么新鲜的蟹！俺跟爹出远海打的，在海上漂了一宿，说啥也得给俺个遭罪
的钱呀！”人们都沉默了。挤不进来的旱烟袋同情地说：“能上山，莫下海呀！”。过
滤嘴把网兜一甩 ，做出要走的样子。
⑤很快小姑娘就卖完一筐。过滤嘴见筐里的蟹渐渐少了，忙扭过身子，把最后剩下
的七八只蟹的大腿抓在手里，小眼睛有节奏地眨巴着：“嘿，小同志，人家挑剩的这几
只，便宜 点吧！”
⑥这时，旱烟袋靠上前来：“闺女，给俺称两只。”过滤嘴狠狠地瞪了旱烟袋一眼，
赶紧把蟹都提起来。
⑦小姑娘为难地说：“大伯，卖完了。”旱烟袋眼里含满了泪水，叹口气说：“闺
女，俺家娃他妈得了……那癌病，啥也不想吃，就想吃只蟹。你就叫这位同志匀两只吧！
唉，可 怜她苦了一辈子……”
⑧过滤嘴把脸转到一边，小姑娘紧紧抿住嘴唇，眼里闪出亮光：“匀两只吧！俺 给
你算四角。”过滤嘴直摇头，催着要称。
⑨旱烟袋流着泪，嘴唇直抖：“闺女，你别作难，俺不买了。”
⑩小姑娘胸口起伏着，她拉住 旱烟袋：“大伯，你等等。”回头又对过滤嘴说，“这
些蟹给大伯，你跟俺去拿，要多少有多少，算三角 。”过滤嘴小眼睛闪动得比任何时候
都亮，掐算着，像是又一次下定决心地抬起头：“二角五，我就去。 ”小姑娘一咬嘴唇：
“中！”过滤嘴这才犹豫地把攥在手里的蟹放下了。
⑪小姑娘把蟹都抓进旱烟袋的网兜里。老汉急得直吆喝：“俺就要两只！……”
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⑫小姑娘说：“大伯，让大妈多吃几顿吧！”“可 ……”旱烟袋嗫嚅着，手抠索出
一个又破又脏的小布包，拿出仅有的三元钱，擎到小姑娘眼前，手有些抖 。小姑娘只留
下一元钱。过滤嘴惊讶地睁圆了小眼睛。
⑬旱烟袋脸涨红了，怎么也不肯接那钱：“别！该多少是多少。俺知道，能上山，
莫下海……”
⑭小姑娘把钱硬塞进他手里。“大伯，别嫌，俺爹也会同意的。俺妈也是得的这病，
去年……” 她眼里噙着泪花儿，“大伯，快走吧，大妈等着你哩！”
⑮旱烟袋直直地看着小姑娘，止不住又要落泪，忙扭过头去，朝人群里走。
⑯小姑娘目送着他。一旁的过滤嘴走过来说：“快走吧，快去拿蟹！”
⑰小姑娘默默地站了一 会儿，回身挑起空筐，默默地朝集外走。过滤嘴的脸上露出
得意的笑容，小跑着跟在后面。
⑱ 在一只小船旁，小姑娘放下担子，倒过两只筐，在沙滩上磕了磕，又扔到船上，
接着纵身跳上了小船。
⑲过滤嘴愣了：“蟹……蟹呢？……”小姑娘格格地笑，笑得弯了腰，她抓起橹，
轻轻一摇，小 船荡进海里了。
⑳“蟹在海里哩！”小姑娘脆生生地喊道，然后悠然自在地摇着橹，唱着渔歌划走
了。
㉑过滤嘴才发觉上了当，恼怒地抓起一把沙，向海里扔去。抓第二把的时侯，手被
什么东西扎痛了。低 头一看，是一只又粗又大的蟹螯，是刚才小姑娘从筐里倒出来的。
再仔细一看，有好多哩！他顾不得了， 赶忙弯腰捡，心里数着：16只螯，还有34条蟹
腿儿……
㉒渔歌远了，小船远了。听不见， 也看不见了。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海
上涌动着一层层美丽洁白的浪花……
（选文有删改）
229
．小说中的“小姑娘”是怎样的一个人？请结合全文简要分析。
230
．“过滤嘴”这个人物在文中有何作用？请简要分析。
231
．第④段画线句有哪些妙处？请简要赏析。
232
．文末用⑱至㉒五 个段落写“小姑娘”和“过滤嘴”，这样结尾有何妙处？请结合
全文赏析。

阅读下面的文章，完成小题。
选择
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奚同发
①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过， 那一刻，他
眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己
都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！
②上了音乐学院，他仍然是那种很规 范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，
可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要 是没感情。虽然与一把琴相伴
了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。
③儿时练琴，是在父亲一 次次强迫下开始的。迄今为止，他都弄不明白为什么父亲
要逼着他选择拉琴。多年来，练琴似乎成了他与 父亲之间的一次次智力较量。他从来没
有办法战胜父亲，比如说，为什么家里父亲在时就有电，父亲外出 时就没了电。直到考
上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电视或 打
电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该死的琴，
就连做 梦都是如此。
④也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他
因此而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世
界。老师多次提 示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所
有的情感只能存在于拉琴之前和拉 琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，
一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们 ，一个个都对他充满了信心，这么
小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音 乐学院，这种情
况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的“另类”。不过，< br>大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子……
⑤终于站在老师们面前，这是他 在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最
后一项——自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后 ，他的弓子一反常态地先是在琴
弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌 满了音乐室的
每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。揉弦、双音、< br>拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。暴雨狂风无奈无助，
大开大合 往来飞梭。他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争……
⑥没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他 拉的是自己的曲子，回忆的是自己多
年来不愿学琴的痛苦历程。起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在 学校里的最后一次
考试——他已经考了多少次试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨 ，
就连在座的同学和老师也为之动容。
⑦直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦 上定格的是铿锵有力的一个
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回响——“咚”……
⑧音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓
着掌站起来， 身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
⑨“拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你 是这批毕业生中最优秀的一位。”
老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学 提醒道：“这就
是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。”
⑩他的脸涨得通红， 嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来，安静得甚至
可以听到人们的呼吸声。
⑪泪再 一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞
翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声 ：“我终于，可以不拉琴了……”
⑫那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。
（ 选文有删改）
233
．通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。
234
．选文三次写到“他”的泪，试作分析。
①第一次，第①段“眼里噙满泪水”是因为：
②第二次：第⑥段“泪飞如雨”是因为：
③第三次：第⑪段“泪再一次流下来”是因为：
235
．选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
236
．你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。

迟开的水仙花
丁立梅
⑴买回的水仙，迟迟不开花。
⑵别的花都开得泛滥了，它还是没有开花。
⑶它疯长得快撑不住自己了，还是没开花。
⑷我也就不大注意它了，由着它去。

⑸午后，去厨房倒一杯水再出来，突然被一阵香温柔地啄了一下，啄在我的鼻尖上。
是水仙的。
⑹水仙开了！它在我完全没有留意的时候，以这种方式，偷袭了我。
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⑺我对着它，细细端详。它和早开的水仙没什么两 样，瓣瓣如青玉。它是迟到的美。
当别人早已赏过了水仙花，我还有这样的一盆好赏。
⑻我想起一个小男孩。
⑼机场候机大厅里，他坐在年轻的妈妈身边。他好奇心重，不大坐得住 ，老跑开去，
这里摸摸，那里瞅瞅，三番五次被妈妈捉住。妈妈把他按在椅子上，数糖果。

⑽这是五颗糖果，这是四颗糖果，加起来一共多少颗呀？
⑾妈妈吃两颗，宝宝吃五颗，一共多少颗呀？
⑿宝宝有六颗，分给妈妈一颗，宝宝还有几颗呀？

⒀小男孩没有心思答，他随口瞎 说。说对了，妈妈喜笑颜开，夸，宝宝真聪明；说
错了，妈妈就沉下脸，骂，你怎么这么笨！她越骂，小 男孩越是答不出。做妈妈的就急
得不得了，似乎那答案关乎身家性命。她按住小男孩不安分的身子，怒道 ，秦姨家的涂
涂跟你一样大，人家都会算一百以内加减法了，你连十以内的都不会！你这个笨瓜！ ▲
⒁小男孩哭了，哭声很大。一些人的目光，投向他们。做妈妈的越发急了，她站起
身 ，扔下小男孩，假装走，说，你再哭，妈妈不要你了。
⒂当时，我很替那个妈妈难为情，恨不得代她找个地缝钻下去。
⒃不知那个小男孩现在怎么样了。他或许，就是一朵迟开的水仙花啊，只是那个妈
妈不知道。
237
．文学的一部分生命就存在于它的声音里，我们要把握文章的感情基调，处理好重
音和停连，注意语气和节奏的变化。关于本文的朗读，两位同学在微信上进行了讨论，
请你补全语音部 分。
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①小华：朗读第二段时，我是这 样处理的：
______________________________

②小 枫：我觉得第三段情感上应该是更深一步。所以，后半句在读重音时在声音上可以
变化一下：
_ ______________________________________

238
．批注是以简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行评论和注释。请根据题
目要求，结合 文章具体内容，把文中三处划横线部分的批注补充完整。
239
．心理描写，能够深入人物心 灵，表现人物丰富而复杂的思想感情。请你联系上下
文，根据自己的理解，在⒀段末写一段男孩的内心独 白。（不少于30字）
240
．文章题为“迟开的水仙花”，请结合全文说说你的理解。

阅读下文，完成小题
①春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。大地 透出了嫩绿的颜色，
花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但是在既非真 实，
也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚
丽； 繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出心裁。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
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②花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美 好的世界，多么明媚的春天！”
阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真 叫人眼花缭乱，
忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地（ ）着花瓣，从
一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样（ ）在枝头，怎样（ ）
着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（ ）几分优
美。
③开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己 十
分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
④一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花 丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新
空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天的 花园里，就数我
最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”
大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马
上提醒她 ：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出
身名门。玫瑰是珍贵的品种 ，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那
鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇 艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想
摸一摸，嗅一嗅。
……
⑤白丁香 正在半开，满树如同洒了微霜，她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸
引了，慢慢地说：“花么，当然 要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比
不上白玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这 样美——丁香慢吞吞地想着适当的
措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。
⑥ 盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大，显得十分凝重；颜色白，显得十分清
丽，又从高处向下说话， 自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。“丁香花真像许多小小的
银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人 的花。”她的口气是这样有把握，大家一时
都想不出话来说。
⑦忽然间，花园的角门开了，一 个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千
红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在 那如茵的绿草中间，采摘着野生
的二月兰。
⑧那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。 她们从没有想到自己有什
么特殊招人喜 爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
⑨小男孩预备把这一束小花插在墨 水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。
老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
试卷第91页，总156页


⑩月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们 沉默着，不知怎么，都有点不好
意思。
241
．这篇文章的体裁是 。
242
．文章“以花喻人”，请用四字词语概括作者比喻的这三种人：像榆叶梅、玫瑰那< br>样
的人；像白丁香、玉兰那样 的人；像二月兰那样 的人。
243
．下面一段文字括号内应填入的词应该是
“花儿门带着新奇的心情望着一切，慢慢地（ ）着花瓣，从一个个小小的红苞开
成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习怎样（ ）在枝头，怎样（ ）着花蕊，怎样
散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（ ）几分优美。
（A）舒展 斜倚 抖动 增添 （B）伸展 斜靠 颤动 更添
（C）舒展 斜倚 颤动 更添 （D）舒展 斜倚 抖动 增添
244
．花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道：“忽然间，花园的角门开了，一个
小男 孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人
注意的墙角，在那如茵 的绿草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么?

（四）阅读文章，完成下列小题。
北大有多远
李祥华
他们是村里唯一把儿子送到城里上学的家庭。 山里学校条件差，他们怕耽误了孩
子，就送到城里去。 他们夫妇商量采商量去，最后决定丈夫去城里，一边打工，一边
照顾儿子上学。 他到一家建筑工地干小 工。他没文化、没技术，只能靠力气挣钱。那
家工地为了赶进度，每天中午管一顿饭，可他从不在那里吃 ，下了班赶忙往家里奔，给
儿子做饭。每顿饭他都做 一份可口的饭菜给儿子，他则吃妻送来的煎饼、咸菜。妻每
次来时都劝他说，在外打工出力，

也不能太节省了，熬坏了身体。他总是说知道知道，照样舍不得。为了儿子，他觉得
吃点苦
算不了什么。
不知道什么原因，儿子升入四年级后，成绩急剧下滑，一下子由前五名滑到中下
游。
他一听急了，先是劝说，继而便打，把儿子白嫩的屁股打得血红肿胀。儿子趴在
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床上疼得哭，他则在一旁心痛，失望地抹眼泪。他想辅导儿子，拿过儿子的课文， 才
知道现在的课程深了，小学毕业的他，最多只有现在三年级的水平，根本辅导不了四
年级的儿 子。他想像城里人那样， 请个家教，他干小工挣得那点钱，去了房租和爷俩
的花销，根本请不起。他认为那也不
是办法。
他终于想出了一个办法，是个笨办法。但他只有这个办法：与儿子同步上学。让
儿子每 天放学回家后，把一天所学转教给他，儿子当老师，他当学生。
儿子觉得好玩，一下子提起了兴致，上课不再交头接耳，搞小动作，眼睛瞪得
老虎似的， 巴不得把老师讲的每句话都记住，以便晚上好教给父亲。
晚上，儿子老师样地讲，父亲学生样地
听，父亲有不懂的．就问儿子，儿子有的会，有 的也不会，但儿子从不说不会，却
反过来熊他，这么简单的问题都不会?父亲就羞愧而无奈 地点点头。 儿子还会说，
自己想去，明天再告诉你。父亲心里笑笑，并不点破，就一边想去了。第二天晚上，
儿子准会把那题详细地给父亲讲一遍。
渐渐地，父亲能问住儿子的问题越来越少。小学毕业，儿子竟 考了全校第二名。
儿子升入初中后，开始上晚自习，每晚九点之后才回来。他怕耽误儿子第二天学习和长身 体，就让儿子简明扼要地讲一遍，等儿子睡下后，再慢慢地看书细细地理解，
验证儿子是否 把该学的都学会了。他基础差，白天又要拼命干活，因此他学得很吃
力，常常要熬到深夜，白天干活时， 总感到昏昏沉沉，打不起精神来，有几次，还
差点出了事故。儿子以全县第一名的成绩考入高中后，变得 懂事了，看着还不到四
十岁就像个老头样的 父亲，理解了父亲这些年来的苦心和艰难，就对父亲说，您今
后不要再陪我学了，我长大了， 我会努力学习的，您放心就是。
父亲欣喜地连连点头，可晚上照样让儿子教他。
儿子再不忍心父亲陪他受罪，想了想说，高中的课程对您来说太难了，您仅用晚
上的时
间是没法学会的，不如我每晚回家后，把学的东西背一遍给您听，你认为可以了，我
就睡觉， 您认为不行，我就不睡觉，继续学，直到您满意为止。
儿子的懂事和体贴，让父亲泪眼朦胧。
从此，每天放学回家后，儿子的第一件事就是向父亲复述当天的所学，以及重点、
难点。 儿子每次考试，都把试卷拿给父亲看。儿子的成绩稳稳保持在第一名。
三年的时光，既快又慢地过去了 。儿子以全县总分第一名的成绩，考取了北京
大学！儿子成为他们镇有史以来第一个考上北大的学生。儿 子临走那天，镇政府开
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了欢送会，镇长亲自来祝贺。
父亲看着即将到北大上学的儿子，感觉如梦幻一般，眼眶直发热。 镇长就对儿子
说：“那你介绍一下经验吧，好让我们镇将来有更多像你这样的学生。” 儿子摇了摇
头说：“我没有经验，真的没有。”

儿子又说：“我能走进北大，完全是我父亲一步一步推着、扶着我走过去的。是爱，
让
远在天边的梦想，近在咫尺。”
245
．儿子说：“我能走进北大，完全是我父亲一 步一步推着、扶着我走过去的。”试
概括这 “一步一步”的历程。
（1）小学：儿子成绩下 滑，父亲劝说、打骂、抹眼泪，与儿子同步上学，结果
____________________。
（2）初中：儿子晚自习回家，扼要讲一遍所学内容，父亲
____________ ________
，
结果全县 第一名毕业。
（3）高中：儿子
_____ _______________
，结果学习稳居第一，毕业走进北大。
246
．“ 父亲心里笑笑，并不点破，就一边想去了。”联系上下文内容，说说父亲心里
“笑” 的是什么呢？ < br>247
．“儿子的懂事与体贴，让父亲泪眼朦胧。”结合文章内容，说说你对这句话的理
解。
248
．本文中的父亲与《走一步，再走一步》中的父亲在教育子女方式上有什么不同？

现代文阅读
光的温度
（1）当于老师宣布女子4×100米接力赛开始 报名时，我感到自己的脸有点发烫，
忸怩了片刻，终于在众目睽睽之下笨拙地站了起来。周围的目光锐利 得叫人害怕。我不
该心虚的，我的身体已经好了呀。
（2）我把目光投向班长，她握在小胖手 里的笔抖来抖去，一个个名字利落地出现
在秋季运动会的报名单上，报完名的女孩子微笑着坐下来，小马 尾辫儿黑亮亮的，闪烁
着午后金灿灿的阳光。别人都坐下来了，唯独我一人还木然地站着。
（ 3）我目不转睛地盯着班长的手，希望她快点写上我的名字。可是她却投来疑虑
的目光。片刻后，她无奈 地把我的名字写上了。就当我如释重负地坐下来的时候，我瞥
见了于老师纠结的目光。
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（4）我知道，她不想让我上场。由于名额有限， 我和另一个女孩子只有一个人能
报名。那个女孩是大伙儿公认的最佳人选，她跑得快，动作敏捷。而我， 从入学到四年
级一直体质孱弱，在运动会上总扮演一个吃着零食鼓掌的看客角色。可是偏偏今天她因病没来上学，而我就趁此机会报名了。我真的好想参加一次运动会呀，何况我也不会拖
班级后腿的， 暑假的时候，我经常和母亲去锻炼身体，经过整个假期的锻炼，三年前的
那张沉重的化验单已经变得很轻 、很轻。
（5）我在自豪中度过了几天，接着就领教了班主任的绝对权威。那天下午，我正
跟 伙伴们在操场上玩得高兴，突然有同学来传话说于老师决定把我换掉。我的心如同被
一场冷雨浸透了。我 飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动
员的名单。也许是我的脚步声太大了点 儿，我一进门她们就猛地回过头来。我用哀求的
目光望着于老师，额前的刘海儿很长，挡住了我的视线， 但我相信她一定能感觉到我看
她的目光是多么幽怨。我转身离开了。
（6）那天下午的课我一 点儿也没听进去，心里想着于老师那张具有“山地地貌”
的大黄脸。她为了所谓的班级荣誉，剥夺了一个 孩子在小学最后一次也是唯一一次参加
运动会的机会。
（7）晚上，于老师打电话过来，向我 解释为什么不让我参加运动会。她细声细气
地解释着，那可怜劲儿好像受委屈的人是她似的：“孩子，老 师知道你很想参加运动会，
但是老师以前看过那份化验单，你的身体真的恢复了吗……”我根本没听进去 ，觉得老
师是在敷衍我，那张化验单可是三年前的旧事了。
（8）我终于还是没有参加那次运动会。
（9）毕业的时刻终于来临了。毕业典礼那天，大家 都在操场上聊天、散步。我在
和班长的交谈中偶然得知，那次运动会前，于老师得知我要参加，思来想去 还是不放心，
特意把我以前交给她的化验单的复印件托人带到医院去问，结果还真把她吓了一跳……我瞪着一双惊讶的眼睛。
（10）我小学时没少和于老师作对，因为一些小的摩擦，对她常带着一 些敌意，所
以忽略了老师的呵护中散发出来的光芒，忽略了那些光的温度，甚至只感觉到了冰冷。 （11）可在毕业那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来，光的温
度均匀地敷在我 的脸上，好似有无数只白色的蝴蝶，翅膀上洒满温暖的金色，向我飞来。
249
．根据文章内容填写下表。
故事情节
开始报名接力赛
心情
感到脸上有些发烫
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_________
_______


______
幽怨
250
．根据故事的内容，请补写出第（9）段省略号处于老师的心理活动。
251
．请从修辞的角度赏析第（11）段。
252
．标题“光的温度”有什么含义？
253
．结合下面的链接材料，说 说文章中的老师和魏巍笔下的老师，你更喜欢哪一个？
请说明理由。
仅仅有一次，她的教鞭好 像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，
大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察 觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
（魏巍《我的老师》选段）

母爱永远
管峻
①今年的母亲节就要到了，而我的母亲已辞世快十个月。想起母亲的笑容，心底依
然温暖。其实在我心里，母亲永远活着。
②我的母亲生于一九二八年。一九四四年，十六岁的她便加 入了中国共产党。当年
的入党宣誓，在一片坟地里悄悄进行。母亲当年的主要任务，是在苏北抗日根据地 ，给
共产党的地下组织送情报。抗战胜利苏区解放后，上级领导曾七次邀请我母亲南下任职，
母 亲一一谢绝了。
③她后来回忆说，当年自己文化程度低，晕车又特别严重，出不了远门。加之那时已成家，并且有了一个孩子，所以决定留在家乡生活。
④母亲一共生了六个孩子，我是最小的儿子 。我至今仍清晰地记得母亲抱着家里的
那只大花猫在摇篮边逗我大笑的样子。母亲生我的那年已经三十六 岁，生活已渐渐磨平
了她身上的锐气，所以，我最初的记忆已无法与那个“大无畏的革命战士”相连。
⑤在我的童年记忆里，母亲是温暖的飘着泥土气息的寻常母亲，是端午节包粽子、
中秋节做糖饼 、年三十给我压岁钱的普普通通的慈母。
⑥我的父亲比母亲年长三岁，性格温厚不善言，家父年少时， 在县城的烟店工作，
日本人打过来时，他来到乡下，后与母亲相识结婚。一九五四年，父亲回到县城在滨 海
县拖拉机站工作，母亲带着我们兄弟姐妹六人仍住在乡下。
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⑦因为父亲每月有一份固定的收入，解决全家人的温饱没有问题。可是，在我十岁
的那年，家父患病，辗转求医两年，未能治愈。一九七六年十月，父亲不幸病逝。
⑧这一变故，对母亲 是一次沉重的打击。我第一次见到母亲哭得昏天黑地。那时候，
我只有十二岁，少不更事的我陪着母亲和 舅妈为父亲守灵时，看见别人来吊孝时送的
“的确凉”布料，竟然悄悄地对母亲说：我想用这布料做一条 裤子。母亲望着我，愣了
．
许久，竟然点头答应了。现在回想起来，当年的我是多么愚钝。 < br>．．
⑨在我的少年记忆里，为了将子女带大，母亲坚强的韧劲又重新复苏起来。因为想
挣 更多的工分，已经五十岁的母亲直接加入到生产队男劳力的体力活中，挖河泥、推小
车、挑大粪、打麦场 、耕田耙地、扬场，母亲一样不落地干。
⑩记得有一次，母亲累倒在草垛旁，是家里的狗唤我去将她背 回家。母亲患有严重
的咽炎，她独自一人步行近百里去求助民间医生。由于长期高强度的劳作，母亲后来 又
患了肾炎，全身浮肿。但她仍爬到房顶，将漏雨的茅屋顶修补一新。母亲的这些辛劳，
我都看 在眼里，记在心头。我急切地盼望自己快点长大，并暗暗下决心，一定要好好努
力，以后让母亲过上好日 子。
⑪我自幼热爱书法，读高中时又迷上了绘画。母亲见我对书画如此痴迷，并且进步
迅速， 便对我说：邻近村子里有一个人，因为能写一手好字而被连云港的一个单位招去
工作了。她鼓励我要以人 家为榜样，将来也能靠写字画画养家糊口。
⑫一九八三年，我应征入伍去苏州武警支队服役，这对我和 母亲来说都是非常重要
的事。对我而言，终于有机会离开家门，奔向属于自己的前程。而对母亲来说，她 已年
迈，也如愿地让我这个老小脱手了。但毕竟长这么大，从未离开过故土，也从未离开过
母亲 。临走前的那几天，母亲虽然不说，但看得出她的心情是复杂的。虽然她不大识字，
也不善言表，但时常 躲到背地里流泪。之前从不拍照的母亲，悄悄地到镇上的照相馆拍
了张照片塞进我的口袋里，然后转头就 去擦拭眼泪。此情此景，我永远难忘！
⑬后来，我从部队进入到院校读大学，再从部队转业去画院工作 ，一路走来，母亲
的牵挂从未停息。
⑭因为母亲晕车特别严重，她一辈子都坚守在村庄里。我 时常回老家看望她。偶尔，
我好奇地问起她当年参加革命的事，她微笑着淡淡地说：那时候，年纪小，基 本上是做
地下工作，负责联络、宣传，并不是扛枪打炮。母亲说完，爽朗地笑着，仿佛那是别人
的故事。
⑮我敬仰我的母亲，她辛劳一生，从不叫苦喊累。为革命，可以舍命；为家庭，可
以 拼命；而为了子女，她曾经答应我，要爱惜生命，多见证子孙们的幸福生活。
⑯可母亲还是安静地走了 。那天，大哥打电话来说：“妈妈状态很不好，我们很快
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< br>就要没有妈妈了。”年近古稀且在我看来对儿女情长一向宽心的大哥，竟然能说出这样
真切的话， 我不禁潸然泪下。是啊，有母亲在，我们就是永远没有长大的孩子。母亲在，
我们才有一个完整的大家庭 。我每年无数次奔回家里，就缘于母亲还健在。母亲走了，
家就散了，家乡也变成了故乡。在我父亲去世 四十年后，母亲终于无牵挂地去和父亲团
聚了。
⑰亲爱的妈妈，母亲节到了，节日快乐！我们永远爱您。
（选自《人民日报》2017年5月13日）
254
．阅读全文，请用简洁的语言概括文章的主题。
255
．有人说，文 章是回忆母亲的，而第⑥⑦段则是写父亲的，与题目没有多大关系，
可以删去。你的看法呢？请说明理由 。
256
．结合语境，品析第⑧段中加点词语的含义。
母亲望着我，愣了许久，竟然点头答应了。
．．．
257
．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。
258
．天底下最伟大的爱是母爱。请结合体验，给自己的妈妈写一段颁奖词。

259
．名著阅读。
行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着 洞门叫道：“开门，
开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了 ！”
罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能
停止 ；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，
结束整齐，双手提剑 ，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂
嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐 僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是
那借物不还的小人。”
罗刹又骂道：“泼猢 狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂
得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣 公然不惧，使铁棒劈手相迎……
_______
。上面这段文字节选自
______ _
的小说《
_______
》中的片段，这一章节主要情节讲：
文中的“罗刹 ”指的是：
_______
。
青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿,百花次第开放，一派生机勃勃。
．
②百花繁， 万花灿,唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。
我却惊讶于这细小低微的青青苔 草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，
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只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样
的美丽。 < br>③在我的印象中，春风拂面的季节里，青苔们趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头
间，爬上高高的 墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石
板夹缝中撑出绿意，写出一个又一 个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，
这是青苔的大写意、大手笔。
④在乡间 的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时,门前
的台阶也变绿了，古楼便春光融 融，于是陋室不陋。
⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们
都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣,还是悬崖
绝壁之上 ，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝中奋力拱出，四处蔓延着绿
意，在荡漾的春风中记录着 比石头还硬的倔强。
⑥我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米
小，也学社丹开。”袁枚先生最懂得青苔心意。他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚，
不张扬 ，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。诗人笔下的青苔生长环境是很恶
劣的，可它依然长出绿意 来，展现出自己的青春。青春从何处来?它从苔草旺盛的生命
力中来，它凭着坚强的活力,冲破国境，焕 发青春的光彩。苔草是不会开花的，但地“也
学牡丹开”。既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风， 却凭着自身的自强不息，争
得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然 。
⑦我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，
一直蔓 延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽,她却自有一番风情。
⑧她们总是那个恬静的俏模样，悄 无声息地吐着绿，伸展着,变幻着。一点点，一
丛丛，哧哧地笑着。
⑨她们总是满腔热情地在 你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春
满大地”的时光。此时，如果你没有见青苔，一 定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂
寞的。
(选自《人民日报》，有改动)
260
．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）。
江南民间有句谚语:“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河”。
A
．①、②段之间

C
．③、④段之间

B
．②、③段之间
D
．⑤、⑥段之间
261
．结合语境，品读下面的句子，任选一个，回答括号里的问题。
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(1)唯有青苔从墙缝里、石缝中奋力拱出。(句中加点词“拱”有什么表达效果?)
．
(2)一点点，一丛丛，哧哧地笑着。(该句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?)
262
．文章第⑥段划线句中“谦虚”和“骄傲”是否矛盾?为什么?
263
．文章以“青苔撑起一片绿意为题，有什么作用?
264
．阅读本文后，你从青苔身上获得了哪些启示?

阅读下文，完成小题。
水仙辞 宗璞
①丈夫上课回来，带回两头水仙。可不是，一年在不知不觉间，只剩下一个多月了，
已到了养水仙的时候。
②许多年来，每年冬天都要在案头供一盆水仙。近十年，却疏远了这点 情趣。现在
猛一见胖胖的茎块中顶出的嫩芽，往事也从密封着的心底涌了出来。水仙可以回来，希
望可以回来，往事也可以再现，但死去的人，是不会活转来了。
③记得城居那十多年，澄莱与我们为 伴。案头的水仙，很得她关注，换水、洗石子
都是她照管。绿色的芽，渐渐长成笔挺的绿叶，好像向上直 指的剑，然后绿色似乎溢出
了剑锋，染在屋子里。在北风呼啸中，总感到生命的气息。差不多常在最冷的 时候，悄
然飘来了淡淡的清冷的香气，那是水仙开了。小小的花朵或仰头或颔首，在绿叶中显得
那样超脱，那样悠闲。淡黄的花心，素白的花瓣，若是单瓣的，则格外神清气朗，在线
条简单的花面上洋 溢着一派天真。
④等到花叶多了，总要用一根红绸带或红绉纸，也许是一根红线，把它轻轻拢住。那也是澄莱的事。我只管赞叹：“哦，真好看。”现在案头的水仙，也会长大，待到花
开时，谁来操 心用红带拢住它呢。
⑤管花人离开这世界快十一个年头了。没有骨灰，没有放在盒里的一点遗物，也没
有一点言语。她似乎是飘然干净地去了。
⑥人们常赞梅的先出，菊的晚发。我自然也敬重它们 的品格气质。但在菊展上见到
各种人工培养的菊花，总觉得那曲折舒卷虽然增加了许多姿态，却减少了些 纯朴自然。
近闻水仙也有种种雕琢，我不愿见。我喜欢它那点自然的挺拔，只凭了叶子竖立着。它
竖得直，其实很脆弱，一摆布便要断的。
⑦她也是太脆弱。只是心底的那一点固执，是无与伦比了。因为固执到不能扭曲，
便只有折断。
⑧她没有惹眼的才华，只是认真，认真到固执的地步。五十年代中，我们在文艺机
关工作。有一 次，组织文艺界学习中国近代史，请了专家讲演。待到一切就绪，她说：
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