安徽省教育厅-浙江二级建造师准考证打印

[教学内容]一年级下册
[教材简析]这部分内容主要让学生在数数的过程 中进一步理解计数单位“一”和
“十”感受100以内的数的大小。在操作与交流等具体活动帮助下学生 进一步理
解数位、数的组成、掌握100以内时的大小的比较方法。同时，在具体的情境中
让学 生进一步运用“接近”、“多得多”，“少得多”等词语进行简单的估计，
体会估计的策略，培养初步的 估计一时、发展数感。通过把本节课的复习，为二
年级的认识千以内的数的学习奠定基础。我在设计本节 课时在尊重原教材的基础
上对原有教学内容适当进行了增加和重组，同时在复习的过程中以“幸运之星”
这一游戏活动贯穿整节课，充分调动学生学习的积极性。同时提高了学习效果。
[教学目标]
1、进一步巩固100以内数的顺序、数位表、以及计数单位等知识；
2、会正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，能用符号和语言描述百以内
数的大小；
3、在复习整理中，感受分类、估计等数学思想，体验解决问题策略的多样性；
4、感受数与生活的密切关系，并发展数感。
[教学重难点]
100以内数的读写、数的组成及数的大小比较。
[学具准备]
“幸运之星”的贴花、一张答题纸、一张卡片、一只黑色水彩笔
教学过程：
一、直接揭题
提问：这学期我们认识学习了哪些数？
揭题：今天，我们来复习100以内的数。
板书： 100以内的数的复习。
二、复习整理
1、“抽奖”游戏引入，复习旧知。
（1）首先，我们来玩一个抽奖游戏。这个游戏和你的学 号有关，所以先请小朋
友把自己的学号写在卡片纸上，然后坐正。
（2）下面请小朋友听清游戏规则：
根据出示的号码提示请获奖的小朋友站起来举出卡片，其他小朋友坐正进行判

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