山东畜牧兽医职业学院-教师个人工作总结

小说阅读答题技巧（九年级）
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典 型的环境描写来反映社会生活
的一种文学体裁。由人物（外貌、动作、语言、心理、细节描写）、情节（ 开端、发展、高
潮、结局）、环境（自然环境、社会环境）三要素组成。命题一般围绕“环境、情节、人 物、
主题、构思”五个关键词进行。
考点解析
1.分析小说中的环境。
小说的环境包括自然环境和社会环境。 (1) 常见题型:描写了怎样的环境? 这样的环境
描写起了怎样的作用?
(2) 解题思路:通常有以下几个方面的作用: ①交代故事发生的时间、地点、时代背景; ②
烘托人物的心情、表现人物性格;③渲染气氛; ④推动情节发展，为下文情节发展做铺垫;
⑤突出主题等。
(3) 答题模式:具体描写了...景色,营造(创设)了一种...气氛;渲染(奠定) 了...的感情
基调;烘托了人物..的思想感情(表现人物...性格) ；为下文情节的展开做铺垫，推动...
的情节发展。
以上表述不需要面面俱到,要根据具体文章，选择相应的作用点。
2.分析小说情节。
小说的情节一般分为故事的开端、发展、高潮、结局几个部分。
(1) 常见题型:
① 用一句话或简明的语句概括故事情节。
② 文中共写了哪几件事？请依次加以概括。
③ 用填空的方式概括小说的部分内容。
(2)解题思路
①对事件的完整叙述必须按照“....时间....地点...人做...事”的格式加以概括。
②在概括时要避免前后情节的相互交错，还需注意事件涉及的对象,做到前后一致。
（3）情 节的作用一般有这样几点:①口设置悬念,引起读者的阅读兴趣;②前后照应;③为下
文的情节发展做铺 垫或埋下伏笔;④推动故事情节发展;⑤刻画人物性格;⑥表现主旨或深化
主题。
3.分析小说的标题。
标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”， 往往会起到摄人
心魄的作用。
(1)小说标题的形式: ①以人物(形象)为题，如《我的叔 叔于勒》《孔乙已》；②以事件为
题，如《最后一课》《范进中举》；③以地点、环境为题，如《故乡》
《在烈日和暴雨下》；④以线索为题，如《项链》⑤以主旨(寓意、情感)为题，如《变色龙》；
(2) 常见题型一: 小说标题有何含义? (或:说说你对小说标题的理解)
解题思路：
①在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻、象征意义。
②其次要注意它在表面含义之外是否一语双关，或含文章主旨意义。

例解说:泰格特的《窗》,题目有何含义?
故事是围绕“窗”来写的；这里的 “窗”既是病房里实际的窗（表层含义），也是人的心灵
之窗（深层含义），通过“窗”，我们看到了人 性中的美与丑、善与恶（表现主题）。
常见题型二：小说的标题有何作用？
解题思路：
① 如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地点,创设故事
背景,渲染环 境氛围”的作用。
② 如果以物件(物象)为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事
情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
③ 如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节;对比讽刺,强化
效果”的作用。
常见作用:①交代主要的人物形象;②概括小说主要事件;③点明时间、地点,创设故事背景，
渲染环 境氛围;④贯穿全文,起线索作用;⑤具有象征意义;⑥揭示小说主旨,深化主题;寄托作
者情感;⑦展 开情节，前后呼应;⑧奠定文章的感情基调;⑨设置悬念，吸引读者的阅读兴趣,
引发读者的思考。
考试时，要结合具体文章题目,对号人座。
4.分析小说的艺术表现手法
分析一篇作品的表现手法，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
首先是 字词、语句上的修辞技巧。包括比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、
排比、顶针、用典、化用 、互文、反复等等。
其次从作品的整体上来把握表现手法：
①抒情表现手法丰富多彩。直抒 胸臆，即直接抒情，间接抒情可分为借景抒情、情景
交融、托物言志等。
②环境描写分自然环 境和社会环境，表现手法有动静结合、以动衬静、以静写动、化
静为动、化动为静、乐景写哀情、哀景写 哀情、乐景写乐情、虚实结合、点面结合、明暗
结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
③人物描写方法分外貌、动作、神态、心理和语言几个角度，如将其中的外貌、动作
或神态细化 突出则为细节描写。
④篇章结构角度，表现手法有：首尾照应、欲扬先抑、悬念和释念、画龙点睛、以 小
见大、伏笔和照应、铺垫等。
⑤其他表现手法：象征、想象、联想、对比、侧面烘托、衬托等。
答题时要先指出所运用的手法，然后结合情节简要分析该手法对表现人物形象的作
用。

阅读刘建超的《大印象》一文，1-5题。（20分）
①老街把给人画像的营生称作印象。
②老街，能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印 象。遇到个急事，有人会拿着照片，
找到大印象的店里，说给印象一张。大印象便按照顾客的要求，把照 片上的人像放大绘到纸
版上，装裱好，保证和照片上的人物表情一模一样。
③去老街找大印象 ，老街人都会告诉你，大印象啊，好找。去八角楼，宽脸，短眉，眼睛不
大，特有精神。
④大 印象不只是活儿做得好，为人也正直实诚。大石桥段家老爷子意外去世，家人没有找到
老人遗照，便找到 大印象，央求去家里给老爷子画像。做印象生意的，极少上门给人画像，
用照片印象，可借技术工具帮助 ，登门画像却全凭手上功夫，况且给故去的人画像，是晦气
生意。但大印象二话没说，收拾起家什就到了 段家。大印象对躺在棺木中的段老爷子鞠了三
个躬，支起画板开始下笔。正是三伏天，屋内闷热，出于对 死者的尊重，大印象连续八个小
时不吃不喝，在灵棚搭建起前，画完了肖像。大印象谢绝了段家的优厚酬 金，说能给老爷子
画像也是有缘啊，算我送了老爷子一程。
⑤老街有个环卫工人，大家都称他 韦老头。他每天推着架子车，沿街清理垃圾。韦老头闲时，
爱坐在大印象店前，吸着烟，看大印象画像， 拉扯些家长里短。韦老头吧嗒吧嗒地吐着烟雾，
也不管埋头做着活计的大印象听没听，自己只管说。说他 和老婆的恩恩怨怨，说因为他没有
照顾好妮子，十二岁的妮子溺水死了，老婆子也离家走了。我那妮子啊 ，长得可带劲了，瓜
子脸，大眼睛，双眼皮，长睫毛，笑起来，俩酒窝，学习好着哩。都怨我，都怨我啊 。韦老
头过足了烟瘾，也叨叨够了，拿起扫把仔细地将店铺前清理干净，推着车子走了。韦老头退
休那天早晨，去找大印象道别，大印象的店铺没开门，门上挂着一幅女孩的画像，瓜子脸，
大眼睛，双 眼皮，长睫毛，俩酒窝，天啊，这是我妮子，是我妮子啊。韦老头把画像搂在怀
里，老泪如珠，对着大印 象的店铺拜了又拜。
⑥生意清闲的时候，大印象端着一杯茶，眯缝着一双小眼看来来往往的行人。有人说 大印
象的 本事是过目不忘。曾经有人打赌，带着四个男女在大印象眼前过了一趟，让他把这四个
男女画下来。他眯 缝着眼，一杯茶的工夫，画像就出来了。四个男女瞪着惊讶的眼睛，各自
拿着画像离去。
⑦那 年冬天，流窜盗窃团伙到了老街一带，警察通知商家注意防范。没几天，老街的一家珠
宝店失窃。警察走 访时，大印象拿出了几张画像，说这几个人在老街转悠几天了。警察按图
索骥，果然抓获了三名盗窃嫌疑 人，只是让团伙的头子逃脱了。老街人把大印象画像擒贼的
事都传神乎了。原想这件事情就算过去了，没 曾想，春节前夕，逃跑的盗窃团伙头子竟然又
潜回了老街。节前商家生意旺，店铺关门也晚。天擦黑，大 印象起身去关门，一个黑衣人裹
着寒气闯入店里，反手扣上门。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的 咽喉。大印象即刻
明白了怎么回事，平静地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一划，大印象两眼模糊。 ⑧翌日，正在饭馆里喝酒的黑衣人，被警察逮个正着。黑衣人挣扎着又哭又嚷，说警察冤枉
人。被带 到派出所后，黑衣人忽然安静了，他看到案桌上一张用血绘出来的画像，画像上的

人分明 就是自己啊。黑衣人瘫倒在案桌前。
⑨大印象眼睛致伤，不能再给人画像了。
⑩老街人提起大印象 还是那句话：大印象啊，宽脸，短眉，眼睛不大，特有精神。
1．浏览全文，依次概括有关大印象的四件事。（4分）



2．体会第④节画线句“大印象不只是活儿做得好，为人也正直实诚”在结构上的作用。（3
分 ）


3．本文第⑤节用较多笔墨写韦老头是否合适?请简要说说你的理解。（4分）


4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）
A小 说以“大印象”为题，既凸显了作为主人公的这位老街人八角楼下画像师傅的特点，也
能起到引发读者阅 读兴趣的作用。
B环卫工韦老头在看大印象画像时，叨念自己姑娘的长相，并反复地埋怨自己，是想让 大印
象为他死去的女儿画一张像。
C小说写盗窃头子天擦黑时闯入店里，用匕首划瞎了大印象 的双眼这件事，意在体现出大印
象遇事冷静、临危不惧的特点。
D大印象的为人处事体现着作 者的创作意图，作者把他放在老街这一特定环境中，使环境在
塑造人物形象上起到了衬托作用。
5．请将本文第③节和第⑩节对大印象的两处外貌描写与下面对于勒的两处外貌描写进行比
较，说说它 们在描写内容与情感表达上的不同点。（6分）
(1)我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
( 2)我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又
穷苦的 脸，满脸愁容，狼狈不堪。 ——莫泊桑《我的叔叔于勒》