十一国庆-中南民族大学研究生部

六年级上册语文复习资料
一、字
俏（俏丽） 巷（巷子） 龙（巨龙）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）
峭（陡峭） 港（香港） 庞（庞大）悄（悄悄）

供（供应） 侠（侠客） 辩（辨认） 拷（拷问） 漆（漆黑）
烘（烘烤） 峡（峡谷） 辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖）

侵（侵入）挚（真挚） 墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受） 班（上班）
寝（寝食）热（闷热） 敦（伦敦） 端（端详） 授（教授） 斑（可见一斑）
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 纷至沓来：纷纷到来。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。排山倒海：比喻力量强，声势大。
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 巧夺天工：形容技艺巧妙。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满. 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
忐忑不安：形容人心神不安定的样子。
汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。

恍然大悟：形容猛然一下子明白过来
欣（欣然） 林（树林） 虚（虚心） 仪（仪式） 留（留下） 沮（沮丧）
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
掀（掀起） 淋（湿淋淋）虑（焦虑） 议（议论） 溜（溜走） 阻（阻挡）
囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
蠕（蠕动） 倦（疲倦） 赚（赚钱） 怒（愤怒） 骚（风骚） 槽（水槽）
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。
嚅（嗫嚅） 蜷（蜷缩） 歉（抱歉） 怨（抱怨） 搔（搔痒） 糟（糟糕）
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
胁（威胁） 睹（目睹） 堵（堵住） 悼（悼念） 竣（竣工） 眷（眷恋）
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
协（协作） 赌（赌博） 诸（诸位） 掉（掉队） 峻（险峻） 券（证券）
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。

钮扣 挎包 厨房 称谓 搀扶 咳嗽 详细 逝世 教诲
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
扭打 胯下 橱窗 刺猬 挽联 应该 慈祥 浙江 懊悔
暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。

窃窃私语：私下里小声交谈。 引人入胜：引人进入佳境。
拼命 敬仰 坐位 劈敌 日寇 香蕉 简单 干燥 洗澡
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作
饼干 抑制 挫折 墙壁 冠军 焦急 竹筒 急躁 早操
长远打算。 妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
二、词
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。
不同凡响：表示才能出众,本领高强。 别具一格：另有一种独特的风格。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 寝不安席：无法安然入睡。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
终天之恨：终身的遗恨。 一如既往：跟过去完全一样。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

1

余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。
脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔
势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
三、解析课文语句
第一单元：
《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；
这是一篇散文。作者“ 带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋
友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世 界，表达了对大自然的
热爱之情。
１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
作者将进山看景，说成是“山中访友”，是用拟人的手法表达自己对大自
然的热爱与亲密之情。
２、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水
上站了几百年了？
由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利
于抒发强烈的感情 。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也
突出了它默默无 闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知 己„„我闭上眼睛，我真的变成了一
棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我 的头发长
成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。”

2
本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木
融为 一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
《草虫的村落》 作者 郭枫 著名诗人、作家； 这是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、
比喻等修辞手法，将一个草 虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，
追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异 的游历，从中反映了作者
对大自然、对小生物的喜爱之情。
《索溪峪的“野”》
题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索
溪峪的美就在于它的“野”；它 的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，
动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”， 依次描绘了那儿的
山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然
景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
必背内容
1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名 诗人、散文家；《山雨》作者是赵
丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》 作者曹敬
庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。
2、日积月累
落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白
卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》 陈与义
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹
第二单元：
《詹天佑》
本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天

佑是一位杰出 的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
《怀念母亲》 作者 季羡林
以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国
母亲“同样崇高的敬意和同样真 挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久
的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
１、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频
来入梦。
“ 频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作
者远离故土，身居异国他乡，犹如 孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其
作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国 的身影，不断回
想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着
离 别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系
起来，可见在作者心目中两者 的确有着同样重要的地位。
2、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天” ，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边
的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深 ，对母亲的怀念更多的是一个模
糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清 ，只
能尽力地怀念，不断地回想。
《彩色的翅膀》
《彩色的翅膀》课题有两层含义 ：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，
强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的 作用。二是以
彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
1、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的
翅膀。
这 句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映
了海岛战士爱岛如家、安居乐业的 爱国情感。与课题相呼应。
必背内容

3
1． 詹天佑是我国杰出的 爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是
在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程 技术人员设计讯息工
期的铁路干线。
2．居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时 向中间凿进的办法。
八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，
再分别从向两头开凿。
3．铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”
字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边
推。过青龙桥，列 车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原
先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车 折向西北前进。
4．季羡林《怀念母亲》：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是
我 的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
日积月累
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法
写作。（巴金）
第三单元：
《穷人》 短篇小说 作者 俄国著名作家 列夫·托尔斯泰
1、 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩
子已经够他受的了„„是他来啦？„ „不，还没来！„„为什么把他们抱回来
啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受。„„嗯，揍我一 顿也好！”
为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了
桑娜当时 极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，
甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩 子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；
但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界─ ─宁愿自己承担痛

苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。
2、哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
“总能熬过去的”是说一定能度过 艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但
能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确 地表现了渔
夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。
《唯一的听众》 作者 落雪
文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉
小提琴， 到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授
爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达 了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感
激之情。
本文有两条线索：一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语
言变化。
1 、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，
只看见老人微笑着靠在木椅上 ，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着
我，像深深的潭水„„
“平静地望着我”这在 文中是第三次出现。从相识的第一天起，老人就一
直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了 老人对“我”的关切、
鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
2、那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„
句子用“唯一 ”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上
千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的 是这位自称“耳聋”的老人，表明老
人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感激 ，同时点
明了课题。
必背内容
1．日积月累
轻诺必寡信《老子》 民无信不立。《论语》

4
不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道
也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
2．加拿大作家蒙格玛丽的《绿山 墙的安妮》读来引人入胜，这是一个孤儿
长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。 例如，中国作
家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽
的 《小海蒂》。
第四单元：
《只有一个地球》
采用科学小品文（文艺性说明文）的 形式，从人类生存的角度介绍了地球
的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类 应该珍惜
资源，保护地球。
《这片土地是神圣的》
这篇文章被誉为是有史以来在环 境保护方面最动人心弦的演说，文章生动
形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系， 强烈地表达了
印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。
“如果我们放 弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”
反复出现，产生一咏三叹的表达效果， 不仅使主题深化，而且强化了作者想要
表达的情感。
必背内容
1． 日积月累
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
2．成语“竭泽而渔”来源于历 史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼
前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。
第五单元：

《少年闰土》 作者 鲁迅
本文节选自鲁迅的短篇小说 《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个
见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的 形象，反映了“我”
与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
重点写了闰土给“我”讲 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 四
件事。
１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道
──只是无端地觉得状如小狗而 很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅
那时，就是 现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗
而且很凶猛。
２、我素不知 道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样
危险的经历，我先前单知道它在水果店里出 卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是
讲关于西瓜 被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为
“我”过着衣来伸手、饭来张口的生 活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”
对少年闰土的羡慕和钦佩。
３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的 朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，
不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达 了“我”对自己
所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道
的。
“无 穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从
小参加劳动，生活在广阔的天地里。 “我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句
话表达了对闰土的敬佩和羡慕。
《我的伯父鲁迅先生》

5
这篇课文是 周晔 写的回忆伯父的纪念性文 章，通过回忆伯父鲁迅先生生
前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己 想
得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之
情。
１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听
不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文 章以此
为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
２、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性 好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气
批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣
的性格特点。
3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
这个句子用 比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。
意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失 去了自由，革命者处处遭到反动派的
迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐 幽默的性
格和乐观主义精神。
4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗
的社会制度，想到只有 推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子，
想到如何才能拯救旧中国„„体现了他忧国忧民。 因此，伯父的脸上变得严肃
了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神
5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
这段话写得很巧妙：１ 、对第五段进行总结。２、总结全文，点明中心。
３、照应了课文第一节，首尾呼应。
6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：
拟小标题，本课五个小标 题依次是：深切怀念→谈《水浒传》→笑谈“碰

壁”→救助车夫→关心女佣。
《一面》这篇课文讲述了１９３２年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生
一面的事，表现了鲁迅热 爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁
迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
课文在 描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时细致入微。特别是六次
外貌描写由远及近，由粗到细，逼 真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。
这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻 的印象。
《有的人》
这首诗是１９４９年１１月１日为纪念鲁迅逝世１３周年而写的，因此 副
标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与
鲁迅 截然相 反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫
者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉 献的可贵精神，号召人们做真正的有价
值的人。
１、有的人活着，／他已经死了；有的人死了。／他还活着。
前一句指的是骑在人民头上作威 作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生
命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人， 这种人虽生命
不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
活：第一个“活”字充满了作者的 鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对
鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作
者的惋惜和怀念之情。
《日积月累》鲁迅先生的名言警句。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，
死而后已。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发

6
人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
这句是“俯首甘为孺子 牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先
生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》
这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。
只看一个人的著作，结果是不大好的： 你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂
一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常 有限，枯燥
了。
这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方
面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多
方面的知识
必背内容
1、《日积月累》鲁迅先生的名言警句。2、《有的人》
第六单元：
《我们去看海》体现了作者热爱大海的感情。
《致老鼠》这首诗真有趣，小诗人把小诗人把老 鼠当成了自己的朋友，写出了
和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望让老鼠和猫交朋友，更是孩子 美
好的愿望。
《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是< br>山上的小火车”，爹爹的鼾声停了，小作者又觉得“是不是火车到站了”。全诗
洋溢着一股浓浓的 亲情。
《诗 中的“秋”》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。
《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。《太阳的话》是中国作家艾
青所作。
《白桦》都是现代抒情诗，是俄国作家叶赛宁所作。
《春夜喜雨》是一首五言律诗，作者细致 地刻画了春雨的夜景，诗中没有一个

喜字，却表达了他对春雨来得及时的喜悦之情。从欢 喜到情不自禁地想象：明
天必定会春色满城。
《春夜喜雨》［唐］杜甫 好雨知时节，当春乃 发生。随风潜入夜，润物细
无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
乃：就。 发生：促使植物生长。 潜：悄悄地。 润物：使万物受到水
分的滋养。
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄
悄地落下，悄然无声地滋润着大 地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯
火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳， 整个锦官城变成了
繁花盛开的世界。
《天净沙·秋》是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。 原是流行于民间的小
曲，句子长短不齐，有一定的腔调。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛 弃疾的一首吟咏田园风光的词。流露出诗
人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
必背内容
《春夜喜雨》［唐］杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无
声。野径云俱黑 ，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月 夜行黄沙道中》［宋］辛弃疾 明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。稻
花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社
林边，路转溪桥忽见。
《天净沙·秋》［元］白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青
山绿水，白草红叶黄花。
《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作者：［元］马致远 枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
有关秋天的古诗：
《子夜吴歌·秋歌》［唐］李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉
关情。 何日平胡虏，良人罢远征？

7
《山居秋暝》［唐］王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石
上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《秋思》［唐］张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
第七单元：
《老人与海鸥》
课文可分为两大部分，前半部分写了老人对海鸥无私的爱；后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
《最后一头战象》
这是一篇悲壮、感人、发人深省 的动物小说。课文以时间为序，扣住四个
感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄 严归去”，把嘎羧生命
里最后的辉煌与庄严记叙下来。
《马诗》
唐代诗人李贺的《 马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、
赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、 远大抱负及不遇于时的感慨
与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。
必背内容
1、《马诗》［唐］李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。
2、 展示 动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅
长写动物文学的作家、写了很多著名 的作品。如：中国作家沈石溪的《第七条
猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》， 美国作家杰克·伦
敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。
第八单元：
《伯牙绝弦》
“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模。伯牙绝弦，所喻 示的正是一种真知
己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。
原文：伯牙善鼓琴， 钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善

哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟 子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯
牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，
终身不复鼓。

注释：
绝：断绝。 善：善于 擅长 鼓：弹
志：心里想 志在高山：心里想到高山。 峨峨：高。
哉：语气词，表示感叹。 善哉：好啊，妙啊 兮：语气词，相当于“啊”。
若：好像 洋洋：广大 念：心里想
谓：认为 世：世上
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于听。伯牙弹琴的时 候，心里想到高山，
钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”< br>伯牙心里想到流水，钟子期称赞道：“妙极了，这琴声宛如奔腾不息的江河从
我心中流过！”不管 伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟
子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子 期更了解他的知音了，于是，
他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。
写友情的诗句：
海内存知己，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《送孟浩然之广陵》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适《别董大》
《月光曲》
这是一 篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄
妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐 的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇
故事。

8
1、他好像面对着大海 ，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面
上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一 缕轻纱似的微云。忽然，
海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸< br>边涌过来„„
“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到
海上明月升起的奇丽 画面。
第一幅：月亮升起，海面洒满阳光。月亮刚从“水天相接”处升起，海面
上“洒遍银光 ”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻 幽、舒缓。
第二幅：月亮升高，天空出现微云。月亮越升 越高，天空出现了“一缕缕
轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅：刮起大风，海面卷起巨浪。“忽然，海面上刮起了 大风，卷起了
巨浪。”强音乐骤然 响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越
来越快。
多么美丽的画面，多么丰 富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时
而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们 不得不叹服贝多芬高
超的技艺。
《我的舞台》 作者是 著名评剧演员新凤霞的女儿──吴霜 女士。课文以“我”
的成长为“线索”，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述
了“老实做人，认真演 戏”的道理。
必背内容1、伯牙绝弦3、 皮鞋匠静静地听着„„
4、 贝多芬是德国最伟 大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作
用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷 ，26岁时听力开始减弱，晚年
失聪，只 能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生 创作了
许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。