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中考语文现代文阅读汇编
辽宁阜新记叙文阅读10篇（2003—2018）


花儿，已悄然绽放
① 一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为 一切如流水般过去，能默默守望已
足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留 意间，花儿已悄然绽
放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。 被疲惫袭击得心力
透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个 高大
阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。
不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还
认识我吗 ？我是您当年带过的‘小松树’呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着
眼前这高大健壮的年轻 爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心
头。因为他名字里有个“松”字，大 家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举
手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得 嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”
当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀， 让陈老师看看我当爸爸了。”
③二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生 有孩子了！我
的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满
怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起
哭、 一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树
说，他们那时背后 叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；
他伸腿绊小女生时，我狠狠地批 评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象
依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈， 往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷
．
着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅 动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最 佳表现奖。
上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢CCTV！感谢 幼
儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我
给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太
让我骄傲和自 豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他
在喊我，我看到一个年轻的 妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然
间泪流满面！
⑤ 我轻轻拉 过“小松树”的手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的
大个子了。我又轻轻抱起小宝宝 ，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代
一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不 完的青春！

⑥我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。
（选自《教师博览》2017年第2期，作者陈玲，有改动）
11. 结合选文②~⑤段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写方框中的内容。
（2分）



（2）
（1）
“我”和“小松树”一起回忆、畅谈过去
“我”和“小松树”一家共同感受幸福瞬间
12. 选文第③段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记
．
忆里……”中加点词语有什么表达效果？（3分）

13. 请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。（3分）
往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫 。内心被眼前我的学生、我的
家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
14. 选文第⑥段在结构和内容上有什么作用？（3分）

15. 即将毕业的同学们，你们读了本文，一定会有自己独特的感受，请联系实际谈一谈。（3
分）

（2018辽宁阜新）



菜农
崔杰
①我静静地看着他，他静静地看着书。
②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的 叫唤；挤挤蹭蹭的是来来往往运
送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇……而他，一名年轻的菜农，却 在一片喧闹中、一
堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才 会走
出书外，招呼来人。
③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全 就是一副典型的农
民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分 读书
人的精致。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身
看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》！一位菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看
起了古诗文？ 是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态，而 每次想到这一画面，
都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。
⑤直到我们又一次相遇——
⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他
们剩余的 精力。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，
一手提着一只拖把， 正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就是那个“虚伪的人！他

又要干什么？ < br>⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊
水溃。只见 他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块
块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面 上留下了一行龙飞风舞的水痕。我走上前去，
地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自 偏”这几行大字还未风干——我
这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，恢宏大气。在这 样的地方欣赏到这
样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
⑧回到家，我依然心境难平。 我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已
久的西安碑林的拓本，准备明天送给他——就算 是表达我的歉意。
⑨第二天我去了菜市场。菜市场一如往日一样地喧闹，他也如往日一样在看书，自顾 自
地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张两望的……，而他则如一泓清泉，静
静 地流淌在山林深处。难得啊！能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中
的一份宁静！当 我恭敬地把拓本递给他时，他一脸的憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世
界……
⑩他执意要 回送我些什么，便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊
区租了块地，种菜卖菜维持生 计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、
一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头满是 书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获
奖证书——这一定是他的奖品了。
⑪屋外，人 来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下予明白过
来：他种菜卖菜，为的是生存 ；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加
自己的文化积淀，曼是为了培养自己“心远 地自偏”的定力。
⑫他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。
（选自2017年2期《意林》，有改动）


11．“我”见到年轻菜 农后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补写方框中的内
容。（2分）




12．从修辞角度赏析选文第⑨段中画线句子，（3分）
而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。
．．

13．选文第⑩段加点词语“一堆”有什么表达效果？（3分）
屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书。—一这一定是他的奖品了。

14．选文第⑪⑫段在结构和内容上有什么作用？（3分）

15．结合选文内容并联系实际，谈谈你的感受。（3分）


【参考答案】
11(1)好奇、惊讶(2)恭敬、赞赏（每空答出其中一词或与之意思接近的词即可）

【解析】阅读原文可知描写“误解、讥讽”的是第①一④段，描写“愧疚、歉意”的是
第 ⑧段，描写“理解、赞美”的是第⑪ ⑫段。因此第(1)空答案的信息搜索范围是第⑤⑥⑦
段，第(2 )空答案的信息搜索范围是第⑨⑩段，概括作答即可，注意补写内容要与题干内容
结构相同。
12运用比喻的修辞方法，把年轻菜农比喻成“一泓清泉”，生动形象地写出年轻菜农在
充斥着利益与欲 望的世间，保持着心中的宁静。表现了年轻菜农对纯真精神生活的坚守、执
着、热爱。（意对即可）
【解析】从修辞角度赏析句子，先要明确句子所使用的修辞方法，然后分析通过这种修
辞写出了 什么，最后分析句子在表现人物形象或表达作者情感方面的作用。
13．“一堆”是数量词，写出了年 轻菜农书法获奖之多。表现了他一直以来对书法艺术
的执着、热爱。
14．结构上：照应前文，收束全文。 内容上：点明中心——生活不仅仅是生存，生活
更是对丰富的精神世界的追求。（意近即可）
15．略（提出观点，联系实际谈感受即可）
（2017辽宁阜新）



人鸟相亲
黄阔登
①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片钭山坡 ，上面生着枝干道劲的老槐。这
片槐林是乌儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、簧鹂、斑鸠等，还有些叫不上 名的鸟儿。
②晨哦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。 ③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快
悦耳，仿佛小 溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不
高亢，却好在干净，节奏感 十足；气字轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳
的呜叫略带金属质感，又不失婉转，闻之 让人心悦。
④白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行．
⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上的竹篾 盘里搬
上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”．
⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一
切，十分警觉．刚啄 了一粒米，它便“嗖”地飞走了．原来窗台上的一本书被风翻开，动静
惊了它。
⑧几天后的一 个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在
阳台上跳跃相嬉，好似在评论这 顿荤素搭配的“大餐” 。
⑨日子悠走，光临阳台的不再只是麻雀，其他鸟儿也多了起来．它们慢慢 熟悉了我的存
在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人 有情，乌亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在
阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳 台上“聚会”，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅
膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼．
11
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好 ○

多鸟朋友了．我发觉，自从与乌儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的乌儿越来越多。有
时，它们瞧见我，啼呜中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真
如此?
12
心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢? ○
(选自《光明日报》2016年5月13日．有删改)

11
段写出了人鸟相亲的过程，请结合选文补写方框中的内容。(2分) 11．选文第⑤～○





12．选文第①段划线句子运用了什么描写?有什么作用?(3分)

13．从修辞角度赏析选文第③段中划线句子。(3分)
瞧那活泼俏丽的黄鸸，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声。

14．选文结尾段落在结构和内容上有什么作用?(3分)

15．结合选文内容并联系实际，谈谈你的感受。(3分)

（2016辽宁阜新）



用爱倾听
①那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
②我家住二楼。往我楼下的，是一对下岗 夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三
轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破 旧得像严重的哮喘病人，“突突
突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心地难受。每晚， 我躺在床上，刚有
一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅 得我
睡意全消。
③我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻 亮，他就
逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，亳不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
④ 我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，
弄得我精神不振， 心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，
我又犹豫了，谈什么呢？让他 们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的
饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩 子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我
不忍开口，他们也不会答应。
⑤几经考虑，我 决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利
于我的健康。我找到-,朋友，诉 说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着，
然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？ ”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找
住的地方。”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在 我家里坐一个小时，感受一下。”

⑥一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类 似于说话的声音，像原始部落的人
用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服 。
⑦我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说
的是 什么?”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。
我猜测说：“他好 像在说，羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照
大地。”说着话，他拉开了通 往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一
位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的 ，正是“阳光普照大地”。但无论妇士怎么纠正，
那男孩说的，仍是“羊刚扑倒在地”。
⑧朋 友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生
身父母抛弃了他。是我 的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从
他4岁开始，我的邻居就开始锲而不 舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他
居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都 听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我
们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居舍辛茹苦这么多年，终于 让这孩子开口说话了，这怎
能不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵 在听。而我们
听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音，有动
听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也
可以 让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与
和谐，让人觉得欣 喜和欣慰。”
⑨我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得< br>欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，
我也 能听到小女孩的进步。
⑩上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱 心，是
让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。


11．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

12．根据文章情节变化在A、B两处写出表现作者“我”心情变化的词语。（2分）


A：_____________________________
B: ______________________________
13．结合语境理解第②段 “声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消”一句中的加点词语
的表达效果。 （3分）

14．选文最后一段在结构和内容上有什么作用？（3分）

15．请联系实际，谈谈读完此文后的感受。（3分）

【参考答案】
1 1.对邻居传来的异常声音感到烦躁的“我”，决定搬家，经过朋友的引导，改变了想法，打
消了搬家的 念头。
【解析】本题考查学生用简洁的语言概括文章内容的能力。概括文章内容可以有好多方法，比如题目扩展法、要素归纳法、段蠢合并法等，最简单的方法就是要素归纳法，把时间、地

< br>点、人物、事件等要素提取出来后，按照汉语表达习惯顺畅表述出来即可，简单说就是概括
出什么 人在什么地方发生了什么事，结果怎样，就可以了。
12. A．烦躁B．欣喜（欣慰、高兴）
【解析】本题考查学生把握人物情感变化的能力。做此类题目，首先根据题干中的提示，
确 定每个空格的答题区间，然后从答题区间中去寻找或概括表现人物情感的词语。本题提示
语“诧异”在第 ⑧段，所以A空要在第⑧段前寻找或概括，B空在第⑧段及以后寻找或概
括。
13．“攀上” 是抓住东西向上爬的意思，这里用了拟人的修辞方法，形象生动地写出了楼下
摩托车声传进了“我”的耳 朵，难以阻挡及对“我”产生的影响，烘托'突出）“我”内心的
烦躁。
【解析】本题考 查学生对句子中重点词表达效果的理解分析能力。对关键性词语的表达效
果分析在联系上下文内容的基础 上，可以从以下几个方面人手：一是结合特定语句，分析词
语的含义（基本义、引申义、讽刺义、双关义 和其他特殊意义）；二是注意词语的感情色彩，
判定其特殊意义；三是注意句子的言外之意；四是注意词 语是否与修辞有关。本句“攀上”
运用了拟人手法，可从修辞角度分析，答题格式是：结合语境解释词语 +所用的修辞+生动
形象地写出了……+表现了（或烘托了）人物……的情感（或心理、情绪）。
14．结构上总结全文，照应题目；内容上画龙点睛，点明中心，即懂得为他人着想，学会用
爱 倾听。
【解析】本题考查学生对记叙文末段作用的理解分析能办。记叙文柬段作用要从结构和内< br>容两个方面来分析。内容上的作用有：点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点
睛）； 含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考；深化中心（深化主题，升华文
章的思想感情）；点 题，提示题旨；总结全文，评议文中人物；巧妙地揭示事实真相；有时，
文章结尾处，有一段补叙，作用 是补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中
事件的意义重大（或人物影响深远）。结构上 的作用有：照应开头（照应题目，照应前文），
使文章结构严谨；收束全文，使文章结构完整。具体作用 要根据具体文章结尾的特点来分析。
15．示例：感受：通过这篇文章，我认识到，在生活中要学会为 他人着想，用爱去听，这世
界就会变得美妙与和谐。做法：楼下广场舞大妈跳舞的时候，不觉得是搅扰， 为他们的健康
祝福吧。（言之成理即可）
【解析】本题考查学生谈阅读感受的能力。做这 类题目要注意两点，一是感受要围绕文章
主旨来谈；二是必须按题干要求联系实际来谈，也就是谈自己的 情感收获和有了这样的收获
后自己今后会怎么做。
（2015辽宁阜新）

姥姥家门前唱大戏
顾振威
姥姥是个戏迷，只要听到我们公社有唱戏的，三里五里她去听，十里八里她也去听。
姥姥住的村庄是个只有四百多人的小村子，在我的记忆里，姥姥的村子只唱过一场戏。
那是一 个炎热的暑假，姥姥让舅舅拉着架子车请我们去听戏。父亲要忙农活脱不开身，
在我的撺掇下，母亲坐在 舅舅拉的架子车上，去姥姥家听戏。
戏台就搭在姥姥家门前的空地上，我和母亲刚吃过晚饭，锣鼓家伙 就“当当咚咚”地响
起来了。跑出院子一看，晚饭前还空空如也的场地黑压压地坐满了人，我急得大哭起 来。姥
姥一脸慈祥地说，在你们吃饭时，我早把家里的小板凳搬到戏场了。姥家门前唱大戏，哪能
让我的小外孙听不成戏呢？

终于开戏了，我被戏台上的人物深深吸引住了，聚精会神 地听着戏。母亲趴在我耳边小
声说，你在这听戏，千万别乱跑，我回家去找你姥姥。
母亲站起来走了，我哭着撵上母亲，母亲只好拉着我的手，回到姥姥家里。
如豆的煤油灯光下 ，我吃惊地看到姥姥俯着身子，吃力地推着沉重的石磨。汗水像小溪
一样在她身上流淌着。
母亲颤着声说，娘，你——咋不去呢？你那么好听戏！
姥姥一只手扶着磨棍，一只手擦着脸上 的汗，乐呵呵地说，你们好不容易才来一趟，我
总得让你们吃上好面吧？
母亲知道为了给姥爷看病，姥姥卖光了家里的小麦，就问姥姥，咱家里不是没有小麦了
吗？
没小麦，我不会借吗？在村里我人缘最好，到谁家去借，谁不借给我呢？姥姥一脸自豪
地说。
咱俩一块推吧，磨太沉了。母亲说着就抓起地上的磨棍。
你是来听戏的，哪能让你掏苦力呢？ 姥姥说着就放下磨棍，像是轰赶小鸡一样把我和母
亲轰出了院子。
在我8岁那年的暑假，我不 但在姥姥家听到了大戏，还吃上了让我唇齿留香的凉面条打
鸡蛋。母亲曾多次内疚地对我说，为了让咱们 吃上用小麦磨的好面，你姥姥借了人家二十多
斤小麦，直到两年后土地包产到户了她才把小麦还清。 < br>姥姥是个戏迷，可那年在她家门前唱的大戏她却没听成。就是那一场戏，让童年时代的
我刻骨铭心 地感受到了醇浓的亲情。姥姥在几十年前就离开了我们，她坟前那经细如手指的
的柳树，已经有碗口粗了 。
（选文略有删改）
10．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
答：
11．选文中画线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）
答：
12．请品析下面句子中加点的词。（3分）
母亲
颤
着声说，娘，你——咋不去呢？你那么好听戏！
答：
13．选文最后一段在结构和表达上各有什么作用？（3分）
答：
14．读完选文后，你有怎样的人生感受？（3分）
答：
【参考答案】
10.喜欢听戏的姥姥，为了能让我们吃上面条，最终没有听上家门口的大戏。（２分）
11 ．比喻、夸张。（答出一种即可得1分）生动形象地描绘了姥姥磨面时汗流浃背的样子，
体现了姥姥勤劳 和对家人的挚爱。（2分）（共3分）
12.“颤”在文中指声音颤动发抖，（1分）生动地写出了母 亲看到姥姥磨面时的惊讶，（1
分）表现了母亲对姥姥为家人无私付出的感动。（1分）（共3分） < br>13.结构上与标题和形状相呼应，总结全文；表达上深化中心，表达了姥姥对我们深厚的爱
及我 们对姥姥的感激和怀念之情。（结构和表达答出一方面得2分，全答出得3分）
14.围绕主题，观点明确，表达清晰，言之成理即可。（3分）
（2014辽宁阜新）

韭菜饺子
徐立新
①儿子回乡下的老家看父母，但只能在 家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走
的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天
陪陪您， 还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”
③之后，儿子便到里屋睡觉了 ，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的
父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家 菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，
娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”
④躺在床上 的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母
亲又说：“老头子，你动静 小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”
⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。
⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里 的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，
好在敲了数十家门后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都 离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里
11点多了。
⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
⑩接下 来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，
但事实上他们都是在手 电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
⑾这一切都做完是凌晨3点多，两位老人 想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，
给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
⑿5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻
到一股似 曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在
翻滚呢。
⒀ 看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是
呀，先吃，先吃 。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的
面前。
⒁儿子怎么 也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁
的老人，竟然为了饺子一夜未 眠。
⒂那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。
（摘自《安徽青年报》有删改）
10.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）



11.文章标题有什么作用？（3分）


12.文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。（3分）


13.文中 最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想

哭的 原因有哪些？（2分）
14.读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。（3分）


【参考答案】
10.为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。（2分）
11.①线索 ②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱 ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣
（每点1分，共3分）
12.细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。（ 答出3点即可，每点1
分，共3分）
13.①因父母默默付出、无私的关爱而感动 ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚
③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼（答出2点即可，每点1分，共2
分）
14.答题要点：能联系实际，写出自己经历（1分） 能围绕父母（亲人）关爱孩子或孩子理
解父母（亲人）来谈感受（2分）。（言之成理即可 共3分）
（2013辽宁阜新）



卖豆浆的孩子
①在我居住 的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年
龄，每天早晨的六点多钟开始 ，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正 巧这几天有什么事，让孩子代替
几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆 喝鲜豆浆的声音却
一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑
料桶里往外舀清水 添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一
份，他很熟练地算账、找钱、舀 豆浆，有奈不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三
轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的 臂膀就不够长了．这时候，他往往就将半个身
子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解 却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现 他依
然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆．买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，
就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又
问，你卖了多 长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就 开始为生计而早起了。他不是短
短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从 10岁开始就有了
一种职业。
⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了 再去，在班里还是最早
到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有 了一个十
一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走 过来一个领孩子去
上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是 十一

二岁的年龄。
⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现 在是幸福的，但这个卖豆浆
的孩子呢？
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口 响亮地吆喊．这个声音成为了我
们居民生活中的一部分，或者起床买野趣早点，去上班，喊孩子起床，或 者击做生意。而我，
也总是在听到这个清脆的声音之后，台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门， 吸纳新
鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
（选自《少年大世界》有删改）
10．本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。（3分）
答：
11．根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。（2分）
A →我实在想了解个究竟→ B →我希望这是他将来的一笔财富
12．结舍语 境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”
一词的含义。(3分)
答：
13．第 ⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么
描写？有什么作用？ （3分）
答：
14．结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？（3分）
答：



【参考答案】
10．（3分）一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆
11．（2分）我以为父母让孩子代替几天罢了 我心里很不是滋味。
12．写孩子对 算账、找钱、舀豆浆做得熟知并做来顺手，说明他做这件时间长，突出
了孩子的能干。（3分）
13．（3分）外貌、神态，突出小孩的成熟老练、自信坚强形象。
14．（3分）如：学习孩子那种独立自强的精神，学习他为家长分担生活责任的品质。
（2012辽宁阜新）



一个婴儿的拥抱
①我们是 餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的椅子里。突然，伊
瑞克高兴地尖叫起来，说： “嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯
地笑着扭动着身体时，他的眼睛笑得皱起 了皱纹，嘴巴咧开着，露出没牙的牙床。我环顾四
周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大的裤子 的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬
衫很 脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。
②那个老头的手挥舞着， “嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我
们该 怎么办?”伊瑞克继续大笑着回答，“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。

③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲躲猫(一种
把脸一隐一 现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲躲猫。”没有人认为那老头是可爱的，
他显然喝醉了。我和丈 夫感到很困窘，我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪
汉表演自己的拿手好戏，那个老头把 他大大地赞美了一番。
④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳 地坐在
门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我的脸上。但是，
当我这么 做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的
姿势。我还没来得及阻 止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和 一个乳味小婴儿之间的爱达到了完美的极致。
伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑 袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛
紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛 的劳作的手
托
着婴
．
儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深 厚的爱。我站在旁边，肃然起敬。
老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说；“ 你要好好照顾这个孩
子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说出：“我会的。”他颇不情愿地将 伊瑞克递
给我，看起来非常伤心。我接过我伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。”
⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽 车跑去。丈夫看到
我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙。只有我知道为什么。我刚刚亲眼 目睹
了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，
而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿教给我的最好的一课。
（摘自《幽默与讽刺》）
12．文章讲述了一介什么故事？（3分）
答：
13．文章中“我”的感悟经历了哪些变化？（3分）
答：
14．文章第② 段中画线的句子 有什么作用？（3分）
15．结合具体语境，理解下面句子中加点词语的含义。（3分）
他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手
托
着婴儿。
．
答：
16．为什么老头说“你已经给了我一份最珍贵的礼物？（3分）
答：
17．文章结尾“我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。”
有什么深刻含义？（3分）
答：



【参考答案】
12．一个婴儿用他纯真无邪的拥抱温暖了一 个流浪汉，感染和教育了他的母亲。(3分，意
思对即可）
13．困窘——厌恶——肃然起敬（3分）
14．侧面烘托（1分），体现了餐馆里人的惊讶 和不解以及我和丈夫的尴尬。（2分，共3分，
意思对即可）

15．动作描写 （1分），生动形象地表现了老人对婴儿的珍视、小心翼翼和感激。（2分，共
3分，意思对即可） < br>16．被忽略被歧视的流浪汉，得到了小婴儿的拥抱及我的尊重，他感到从来没有过的快乐，
心中 充满感激。(共3分，意思对即可)
17．孩子是天真无邪的，他不会以外表来衡量一个人的价值，而 成人则是以世俗的眼光以貌
取人．表现“的”的羞愧之情，点明中心．（共3分，意思对即可）
（2011辽宁阜新）



母亲的眼泪
母亲很贤淑， 却性格坚毅，她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆
中，母亲只流过三次眼泪。 < br>一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚。寒冷的冬天，我
的脚背上裂开 了一道道口子，一走动，殷红的血珠就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边：
劳累了一天的母亲用热水 帮我洗去脚上的污垢，然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉
搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变 软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的
裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的 冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼
泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一
个星期，我都处于 昏迷状态，滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕
飕的东西一点一点滴落在我脸上 ，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身
边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也 没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样 的行李而发愁。开学的
那天阴雨连绵。因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车，母亲很早 就起来给
我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃
面，母亲 就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的
尿痕。母亲边折边流泪 。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
．．
书上说．眼泪是软弱的具体写照。 我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流
泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 现在。我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛，母亲流泪的情景犹在眼前。它一
直是我自强不息 、积极进取的精神动力和源泉。
12．文中有一个与“凉飕飕”结构相同的词语请你找出来。(2分)


13．阅读文章，字里行间中，我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用 文中词
语回答)(2分)


14．“在我的记忆中，母亲流过三次眼泪” 是按照____________顺序说的。在文中标志
这一顺序的词语是___________、_ __________、__________。（4分）
15．“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(3分)

16．概括母亲三次流泪的原因。(3分)


17．如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”?(4分)


【参考答案】
12．扑簌簌(2分)
13．母亲是一个很贤淑，却性格坚毅的女人。(2分)
14．时间 小学四年级 已快念完高中 考取了大学(4分)
15．是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈。(3分)
16．(3分)①因家里穷，冬天“我”打赤脚，冻伤脚后，母亲为我疗伤心疼得哭了。
②“我”因病无法确诊。医院下病危知识，母亲怕失去我而哭了。
③“我”考取大学，因家贫无法为“我”准备像样的行李，怕我遭白眼受委屈，母亲哭
了。
17．围绕穷与爱回答即可。(4分)
（2010辽宁阜新）



善良的种子
朱成玉
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。 < br>②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。
哪怕他自己 不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫
一空的老人，自己步行4 0里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的
名号在村里愈发叫得响亮了。 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个
乡邻去城里买 种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得
吃，就和几个乡邻急匆匆 地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的
那张100元的票子，再翻口袋的时候 ，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100
块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲 急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢
了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多， 父亲看着满车厢的人，感觉每一
个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候 ，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我
的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的 种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，< br>就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，
她命 苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子
的缺德的人，他断 了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 < /p>

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子
总能挺过 去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人
的空袋子里捧种子。不 一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那
女人不知道说什么好，一个劲儿地要 给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮
一把，就挺过去了。”
⑧满车厢的人都 亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。
父亲也自始至终没有向人说出自己 的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，< br>发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面
还有他 的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
(11)这个世界上 ，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你
可以去做一粒善良的种子，把爱孕 育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

13．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）
父亲是有名的“抠王”→（ ）→“女人”的种子被偷
→（ ）→（ ）
14．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）



15.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（3分）


16. 选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“ ”在原文中标出。
（2分）
17.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）


18.仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。（2分）
他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
．．．．．．．．


19. 你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）


20.相关链接。 请阅读下面的小诗，按要求回答问题。（5分）
父 亲（节选）
那是我小时候
常坐在父亲肩头
父亲是儿登天的梯
父亲是那拉车的牛

忘不了粗茶淡饭
把我养大
忘不了一声长叹
一壶老酒
（1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现__________
______________________________________________ ______。（2分）
（2）划线的诗句运用了什么手法？刻画了父亲怎样的形象？（3分）



【参考答案】
13. 父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。（每空1分，
共3分。）
14.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了
偷 钱人的良知。（2分)
15.不矛盾。（1分） 因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情 ，对他人的猜疑及不信任；
而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。（2分 ）
16. 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你 可以
去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（2
分）
17.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善 行形
成鲜明对比，突出父亲的善良。（3分）
18.这是典型的细节描写，说明父亲的 钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父
亲善举的可贵。（2分）
19.评价 围绕父亲“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，2分。
本题共3分。
20.（1）父亲的勤俭。（答“勤劳简朴”“辛劳朴素”等也对，本小题2分。） （2）比喻；默默奉献、任劳任怨（答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可以。）（表现手法1分；形象2分。
共3 分。）
（09辽宁阜新）