语文(八下)知识点梳理
读书莫放拦路虎-奥巴马竞选演讲稿
语文（八年级下册）知识点梳理
一字词梳理
第一单元
倘若 大抵 归省 行辈
不惮 絮叨
嘱托 装模作样 锣鼓
怠慢
豆荚 凫水 竹篙 磕
踊跃 宛转 蕴藻 屹立
筋斗 松懈 家眷 舀水
渔父 喝彩 剥豆 撮
棹着
舟楫 拇指 好歹
燥热 一盏
流苏 强健
冗杂 严峻 大彻大悟
烧灼
淋漓 惊心动魄 战栗
叹为观止
焚身 神龛 司马懿 乡绅
熙熙然
静穆 怅惘 点缀
褪色 亢奋
羁绊 马前卒
成语积累
大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
叹为观止：赞美看到的事物好到极点。
戛然而止：声音突然中止。
人情世故：指为人处世的方法、道和经验。
聚拢 撺掇
架橹
潺潺
船篷 赤膊
踱来踱去 呵欠
枯桕树 纠葛
糜子 馍馍
恬静
晦暗
震撼 磅礴
辐射 戛然而止
人情世故
斡旋
锵然 姊妹
夜深星阑
第二单元
翩然 孕育
簌簌 候鸟 物候 农谚
悬殊 短促
连翘 骨骼 迹象 岛屿
携带 覆盖
薄厚 潮汐 抵达 劫难
趋势 陨石
膨胀 地壳 熔化 追溯
衍射 雾霭
缄默 迁徙 狩猎 香蒲
喧嚷 凋零
衡量 频繁 弥漫 装置
低洼 崩落
裂缝 扫帚 砂砾 山麓
沟壑 猛犸
龟裂 帷幕 钟鼎 刨刮
衰草连天：很多草枯黄败落，仿佛冬天一般。
周面复始：一次又一次地循环。
草木荣枯：草木发芽、生长和枯死。
花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
草长莺飞：形容春天美好的情景。
不解之谜：解不开谜团。
天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。
偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。
海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历
板长的时间（多用于誓言，
反村意志坚定，永远不变。）
第四单元
卑劣 诬蔑 屠杀
捶击 卑鄙 蛮横
赋予 瞭望
缅怀 探察 彷徨 抉择
堕落
狡辩 浩劫 指摘 襁褓 萦绕
绚丽
枷锁 拙劣 奠定 挚爱 联邦
挑拨离间：搬弄事非，破坏团结。
袖手旁观：手藏在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外或不协助别人。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
一帆风顺：船遇顺风，行走迅速。
比喻非常顺利，毫无波折或挫折。
格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性的知识。
多多益善：越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。
狗皮膏药：药膏涂在
小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江
湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻
骗人的货色。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：指无礼强辩，明明没理硬说有理。
行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。
相辅相成：指两件事物互相配合，缺一不可。
含苞欲放：形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
第五单元
铸 告诫 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 迂回 汩汩 湿漉漉
震耳欲
聋 怒不可遏 雾霭 出轧 潺潺 棱角 骤然 虔诚 恭顺 蠕动
懈怠 敦实 蜿蜒 消长 衰竭 漫溢 演绎 安营扎寨 风云变幻
接踵
而至 历历在目 川流不息 漫不经心 黧黑 帐篷 冻疮 大煞风景
砾
石 晶莹 眩晕 腈纶 静穆 端详 皱褶 雇 翌日 穹顶 缭绕 妩媚
浮躁 颠簸 旷野 打嗝 轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓来 巉岩 拾级
络绎不绝 辚辚 俯瞰 丘岗 美不胜收 霓裳 和颜悦色 闸 砚 蘸
喧哗 奔流 矗立 映照 苍劲 翡翠 眺望 擦拭 硕大 喧腾
亭台楼
阁 目眩神迷 草甸 斑斓 名副其实
深不可测：深得无法测量，形容很深。
怒不可通：情怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
气势磅礴：形容气势非常雄伟浩大。
气喘吁吁：呼吸急促的样子。
不在话下：事属当然，用不着说。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
鲜有人迹：很少有人的踪迹。
历历在目：清清楚楚地出现的眼前。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。
轻歌曼舞：指音乐轻快，舞姿优美。
瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。
纷至沓来：形容接连不断地到来。
名副其实：名声或称谓（号）与实际不一致，不相符合。
和颜悦色：形容和善可亲。
亭台楼阁：泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡，多形容所见情景令人惊异。
五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。
二现代文阅读知识归纳
记叙文知识点归纳
1、记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、
写
景、状物为主要内容的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象事件来反
映生活，表达作者
的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过
对人、事、物的生动描写来表现。(在初中阶段
，记叙文包括一般记叙文、小
说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。)
2、记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
3、叙述的顺序:顺叙、倒叙、插叙
（1）顺叙。即按照事件发生、发展和结局的时间顺序来
写。这种写法可使事
情的来龙去脉清晰地表现出来。例如：《一面》是按时间顺序来写的，记叙了
与鲁迅见面的全过程。
（2）倒叙。把事情的结局或某个最突
出片断先写出来，然后写事的发生、经
过等。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为
了使内容
集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，
引人入胜
。倒叙的方法有下列几种情况：
一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；
二是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。
（3）插叙。插叙有两种：
一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情
的叙述；
二是
插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。
插叙的作用是补充交代或说明，使叙述
更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清
楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。例如：《
背影》一
文，开篇点题之后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景，又为主体
部分做好了
铺垫。
4、叙述的人称:第一人称和第三人称，有时也用第二人称
使用第一人称的好处:我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，
缩短双方的距离。
使用第三人称的好处:不受时间和空间的限制，能从更多
的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限
制。
使用第二人称的好处:像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感
情。
5、记叙文的表达方式有:叙述、描写、说明、议论、抒情。
叙述:是指作者在文章中，对人
物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清
楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。
描写:是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，
使读者对描写的对
象获得真切、具体的感受和印象。描写人物可以进行正面
描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接
描写人物的外貌、语言、动
作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物
的言行、心理
或者环境来表现主人公。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
描写景物的方法:动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远
及近。
说明:主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。
抒情:是作者在文章中抒
发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒
发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种
议论:在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程
中，直接表达作者的某种
感受和评价，或者借以抒发胸臆。
6、记叙文的线索
作为叙述线索，可以有多种：
（1）以时间为线索。这类文章以时间发展为线索，把不同的时空、人物串联
在一起。
（2）以事件为线索。
（3）以某物为线索。
（4）以某人为线索。
（5）以见闻为线索。《故乡》就是一例。小说以“我”回故乡后的所见、所
闻、所感为线索，
描述农村的破败及闰土、杨二嫂和“我”的巨大变化，揭
示了辛亥革命后十年中农村破产
和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改
造社会、创造新生活的强烈愿望。
（6）以地点的转换为线索。例如《桃花源记》一文，全文以武陵渔人进出桃
源的行踪（地点变
换）为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见、所闻、
所历以及离开桃源的情形，都贯穿起来了。
（7）以感情为线索。这感情可以是直线的，也可以是曲线的。如《藤野先生》
7、记叙文中的过渡和照应
（1）过渡，过渡是文章段落层次连接的桥梁，恰当、巧妙
的过渡，对文
气的连贯，布局的缜密，转承的自然等，都起着重要的作用，许多优秀文章，
都极
讲究过渡的艺术。
（2）照应。照应是谋篇的重要手段。周密的照应，对贯通文
脉、突出中心、
渲染气氛能起一定作用。阅读时，要瞻前顾后，理清思路，注意分析作者的
照应
技巧。
分析文章的照应，要做到四看：
看起段与题目的照应。
看开头与结尾照应。
看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。
说明文知识点梳理
一、说明对象：
从说明对象分：事物说明文和事理说明文
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是
一个名词或名词短
语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事
物
即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象
加内容) 。
二、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序的具体分析：古—今
空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足
点）
逻辑
顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一
般一个别、概括一具体、整体一局
部。
三．说明方法：
1、常见的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、
引用、
下定义、摹状貌、作诠释、列图表。
体现关键词（表达效果上的作用）
举例子：具体形象（真切）地
列数字：准确具体地
分类别：条理清晰地
打比方：生动形象地 + 说明事物的特征
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明地
列图表：直观形象地
四．说明语言
1、说明文语言特点：准确、严密
2、说明文语言风格：生动、形象、准确
分析说明语言的准确性（词语）典型试题
A、加点字词有何作用？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语
“往往”
有什么作用或表达效果？
B、能否替换为另一个词语？
例题：“天上的薄
云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”
能否替换成“总是”，试说明理由。
C、加点词语能否删去？
例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？
体会说明语言的正确性
一般说明文的语言风格有两种：一是简明平实，二是生
动活泼。无论哪种语
言风格，所用语言都必须正确。这是说明文语言的基本特点。在阅读测试中，
对说明文语言的考查，通常表现为考查词语的限制作用。例如：
1、死海海水的含盐度，约为一般海
水的9倍；如此高盐度中，几乎不能有任
何生物。“死海”就以此得名。（以加线句子为例，谈谈说明文
语言具有正确
性的特点。）
2、永定河上的卢沟桥……路面平坦，几乎与河面平行。（加点词是否可以删
去？为什么？）
3、把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠
里用便宜的半导体
做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。（加点词是否可
以删去？为什么？）
4、比较两句，为什么①比②好？
①征服沙漠的最主要的武器是水。（原文中的语言）
②征服沙漠的武器是水。
五、说明文的结构
常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并
列式、递进式等。
议论文知识点梳理
*概
念：议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以
鲜明的态度表明观点或主张；以
充分的材料证明其观点或主张。
一、议论文的三要素：
1、论点（概念）——对所论述的问题所持的观点、态度。
（*论点有中心论点、分论点两种，有的议
论文只有中心论点，有的议论文中
心论点、分论点均有。）
2、论据（1）概念——对论点进行论证的材料、依据。
（2）分类：论据有事实论据（*代表性
的确凿的事例与史实、统计的数
字等）；道理论据（*自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）
3、论证——用论据证明论点的过程和方法。
4、议论文的分类：
（1）立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
（2）驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。
（*议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。）
二、关于论证方法：
①举例论证：——运用典型事例说明论点。 用确凿、充分、有代表性的
事例证明论点。
②道理论证：——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点
通过讲道理
来证明论点。
③对比论证：——借助形象的比喻来说明论点。用正反两方面的道理或
事实通过对比来论证。
④比喻论证：——用反向事例或事理对比说明论点。 用比喻的方式来
证明论点。
三、关于论据：1、论据类型：道理论据和事实论据。
2、作用表述格式：
（1）道理论据：深刻而有力地证明了……
（2）事实论据：具体而准确地证明了……
四、 论证结构
基本结构：引论——开头部分，提出问题。
本论——主体部分，分析问题。
结论——结尾部分，解决问题。
论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并
重的。
层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。
总分式——先总后分或者先分后总