八年级下册语文教学计划-德育工作总结小学

2019年黑龙江省龙东地区中考
语文试卷及答案（农垦、森工用）

一、知识积累与运用
1．（7分）阅读下面文字，按要求答题。
我们的青春可以更绚丽，因为我们 有自己的舞台：我们的青春可以更璀璨，因为
．
我们的生活多姿多采。面对坎坷，我们要快乐： 迎接挑战，我们要拼博。珍惜当下，砥
砺前行。激发我们的潜能，绽放出鲜花一朵。
．
（1）请将文段中画横线句子用书准确、规范地抄写横线上。
（2）给文段中加点的字注音。
璀璨 潜能
．．
（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为
改为
（4）选段中“我们的青春可以更绚丽，因为我们有自己的舞台，”这句话 属于复
句。
2．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
．．A．不可言状，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。（罗迦•费•因格《谈创造性
．．．．
思维》）
B．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（莫怀戚《散步》） < br>．．．．
C．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契
．．．．
诃夫《变色龙》）
D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（利奥波德《大雁归来》）
．．．．
3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
．．．．
A．2018年7月28日，全国首届第一次地震科普大会在唐山召开。
B．同学们能否取得优异的成绩在于平时养成的良好习惯。
C．6月10日，校长、副校长和其他学校的领导参加了全市教育工作会议。
D．他宁可自己多做一点，也不把工作推给别人。
4．（10分）古诗词默写。
（1）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）

（2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）李贺的《雁门太守行 》中，从声和色两个方面描绘了激烈的战斗场面，渲染沉重、
紧张、肃杀氛围的诗句是： ， 。
（4）白居易的《卖炭翁》中表现老翁悲苦处境和极度反常、扭曲的矛盾心理的诗句
是： ， 。
（5）《白雪歌送武判官归京》中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同 工
之妙的句子是： ， 。
（6）从古到今，文人墨客笔下的酒总是别有一 番滋味，请写出带有“酒”字的连续的两
句诗词： ， 。
5．（4分）走进名著。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，
而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了……
（1）以上语段节选自《朝花夕拾》中的 ，“我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因
是 。
（2）请你写出《朝花夕拾》中的另外两篇书目名称，初中语文教材内的课文除外。
．．．．
二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分）
6．（10分）20 19年是中华人民共和国成立70周年，为庆祝共和国华诞，你所在的九年级（4）
班将于6月14日第 六节课召开以“迎国庆•致青春”为主题的班会，请你完成以下任务。
（1）请为此次班会设计一则宣传语。
（2）作为班委会成员，请仿照示例，为此次班会再设计三种活动形式。
．．
示例：观爱国影片
（3）此次主题班会，要邀请李校长参加，请你以班委会的名义写一封邀请函。
（4）节目彩排期间，小亮经常迟到。你要如何劝导他，让他按时参加彩排？
三、阅读理解及分析（第10-25题，共35分）
7．（2分）阅读古诗文，回答下列各题。
【古诗赏析】
次北固山下

王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗中颈联蕴含着怎样的哲理？
．．
8．（8分）【古文阅读】
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能
．
治性。年与时驰，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（选自诸葛亮《诫子书》）
（乙 ）田子为相，三年归休，得金百镒
①
奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：
“所受俸 禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽
．
力致诚，不义 之物，不入于馆
②
．为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭
走出，造< br>③
朝还金。
（节选自《韩诗外传》）
（注释）①镒：二十两，②馆：这里指家。③造：到。
（1）解释文中加点的词语。
①非学无以广
才
．
②非吾所欲
也
．
（2）翻译下列语句
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②为人臣不忠，是为人子不孝也。
（3）两篇文章分别给了你怎样的启示？
．．
9．（8分）阅读《自然界的射击手》一文，回答下列各题。
①在竞争激烈的自 然界，植物们为了传播种子、繁衍后代，大多会依靠媒质，如动物传
播、风传播、水传播等。但还有少数 植物是靠白身弹射来传播种子的。
②“铁西瓜”是著名的热带观果植物。它的果实外观青绿光亮，极像 一个绿色的大西瓜
高高地悬接在树干上。它诱人的外观让无数前来观赏的游客垂涎欲滴，但馋嘴的你们可

别打它的主意。它的外形虽然好 看，果实却不可食用，而且果肉黏稠有异味。当果实成
熟时，它的果壳会自动炸开，并发出声响，锋利的 碎片四处飞射，如回一颗小型手榴弹。
炸开的碎片最远可飞出20多米，以此散播种子。因此，“铁西瓜 ”又被称为“炸弹树”。
③喷瓜是自然界的“远程炮弹手”。它的果实酷似大黄瓜。种子不像大家常见 的瓜果那样
埋在瓜瓤中，而是浸泡在粘稠的浆液里。当果实渐渐成熟时，包裹着种子的多浆组织会
慢慢变成黏液，充满果实的内部。随着果实内黏液的增多，果皮所承受的压力也日渐增
大。当果柄终于 承受不住压力时，果实便脱离果柄，跌落地面。在落地的瞬间，果皮内
的黏液会带着种子立刻从果柄脱落 的洞口飞到几米以外的地方。这样的场面犹如炮弹出
膛，因此人们也称它为“铁瓜炮”。
④马 勃多
生长于园中久腐或湿地腐木上，外形千姿百态，有的小巧如高尔夫球，有的则
．
大 如南瓜，它不仅是一种营养丰富的食用菌，还是一种战斗神器。未成熟前，它呈现为
白色，味道鲜美；成 熟后会变成棕色。成熟后要是不慎被路过的人或动物踩到，它的表
皮便会猛然裂开，向外释放灰色的烟雾 ，让人的鼻孔和喉咙奇痒难忍，喷嚏打个不止。
印第安人曾发现它的这一特点，安排它充当战场上的“催 泪弹”，协助他们抗敌。当无知
的敌人一脚踩在它身上时，会瞬间被浓烈的烟雾弄得泪流满面、狼狈不堪 。这些烟雾其
实是由数以万计极小极轻的孢子构成的。成熟后的马勃一旦受到触碰，这些孢子便飘散到空气中寻求新的繁衍之地。
⑤植物利用各种方式让种子远离自己，去往远方，有助于扩大族群的 领地，避免了植物
本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分，增加了繁衍生长机会。
选自《读者•校园版》2019年第7期，有删改
（1）本文的说明内容是什么？
（2）植物利用各种方式让种子远离自己，有什么好处？
（3）文中第②段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（4）文中第④段中加点词语“多”有什么表达效果？
．
10．（8分）阅读《智者的选择》一文，回答下列各题。
①法国思想家卢梭年轻 时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，
国王观看了演出，给予很高评价。第二 天，使臣来到了卢梭住所，宣布国王要召见他，
并且要赐给他一份丰厚的“年金”。这对于四处奔波、捉 襟见肘的卢梭来说不啻于天大福
音。可谁也想不到卢梭却断然拒绝了。理由是：“那笔可以说是到手的年 金，我是丢掉了；
但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷锁。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，

勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢？一接受这笔年金，我就只 得阿谀逢
迎，或者噤若寒蝉了。”
②人生总要面临许多选择，选择就意味着要有所放弃。在选 择与放弃之间，就能看到一
些仁人志士人格之伟大，精神之高尚，胸怀之坦荡，追求目标之宝贵。 ③要想成就一番事业或留得美名，就要作出正确和明智的选择。在中国古典文学《赵氏
孤儿》中，公 孙杵臼选择了赴死救孤，舍生取义，程婴选择了立孤报仇，忍辱负重，两
个人，人格同样伟大，最后也都 青史留名。古希腊思想家苏格拉底选择了自由，放弃了
生命，“宁呜而死，不默而生”。著名学者钱钟书 选择了寂寞，放弃的是喧囂与热闹，成
就的昰他的学问和事业。
④回首蛇年的央视春晚，炙手 可热的大腕赵本山选择了退出，也不失为明智之举。前两
年，赵本山因为生病，伤了元气，身体受不了大 负苘的工作量。艺术是有规律的，明星
底蕴也是有限的，如果硬撑下去，“过度消费”，肯定会掏空自己 ，江郎才尽。为了有利
于推出新人，赵本山的退出正好可以给新人腾位置，加担子，让他们有更多锻炼机 会。
⑤当然，失败的迭择也不少。希腊神话里，派里斯王子迭择了美女，放弃了智慧，于是
他 得到了最美的女子海伦和十年“特洛伊战争”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世
凯一手遮天，他也 面临着两个选择，一是当中国华盛顿，推进共和，施行民主，这是可
以流芳百世的，二是当拿破仑第二， 复辟当皇帝，注定要遗臭万年，可他却偏偏选择了
后一条路，结果，只当了83天短命皇帝，在千夫所指 中可耻地死去。
⑥选择与放弃，就像行车的十字路口，会不时岀现在生命的旅途上，等着人们作岀决断 。
由此可见，人生的大智慧往往就体现在能作岀正确、明智的选择。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）文章第①段有什么作用？
（3）文中第③段运用了什么论证方法？有何作用？
（4）“人生总要面临许多选择，选择就 意味着要有所放弃”，青春年少的你们，为了追求
梦想，应该放弃什么呢？请谈谈你的看法。
11．（9分）阅读《冬天里的一团火》一文，回答下列各题。
①每年秋天收了谷子，父亲便 要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就
从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃 ，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，
像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小 小的脑袋从被窝里伸
出来说：“风也被冻哭了呢！”

②早晨起来， 父亲已经把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了，母亲则在房子中
央燃了一盆木炭火。我和小妹欢 呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节。一家人团团
．
围在炭火旁，把一年到头都没有好好打 量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。话
头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里 则像一只吐丝的蜘蛛，把一家
人一年来细细碎碎的事情都吐了出来。父亲口吐云烟，气定神闲，我和小妹 则像小猴样
互相抓挠不休。炭火很快就平息了我们的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界，
民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。
繁重的农事剥 夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中
心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界﹣﹣风
雪把贫穷的村庄变 得富有而丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块
冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了 那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般的纯真，一个个
小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家 里，围着炭火坐下来，脱掉鞋子，
那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。
④晚上不点油灯，木 炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色。种种器皿都跳跃着金子般的光
泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩 般的红光。冬夜漫长，有火则短。往往是一家人
先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海 处泅泅上来，将一切浸淹。最
后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后 那滴迟迟不
落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首
先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭
火上的灰垢，火 又鲜光起来，辐射出的热，能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了
多久，细碎的炭火终于星星般隐去 了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为
酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一方式。 < br>⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复
苏的春天， 怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几
树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑 地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早
点出来？”
⑥也许是吧，花朵是绿 色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得
暖暖和和，舒舒服服。
（选文有改动）

（1）你如何理解文章标题“冬天里的一团火”的含义？
（2）阅读全文，根据文章内容，完成下列表格。
时间
早晨
黄昏
事件
①
我和小妹在风雪中玩
耍后回家烤火
晚上 ③ 因炭火的温暖而沉醉
感受
在爱与幸福的中心
②
（3）请赏析文中第②段中的加点词语的表达效果。
我和小妹欢呼着跳下床，知遒又到了漫长的烤火李节
．
（4）与家人在一起，是温暖 也是幸福，在你与家人的相处中，哪些细微的小事温暖了你？
请试举一例，并简要叙述。
四、写作（第26题，共50分）请从下面两个文题中任选一题作文
12．（50分）请以“最好的时光”为题目，写一篇文章。
要求：
请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文
（1）除诗歌、戏刷外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名
（4）字数在600字以上。
13．阅读下面的文字，按要求作文。
尼治尔时间2018年5月14日8时26分，中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功
登顶珠穆朗玛峰， 成为中国年龄最大也是第一个依靠双腿假肢登上球峰的人。
在他的身上，我们看到了“梦想”“突破”“挽战”“超越”……
要求：
请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文
（1）除诗歌、戏刷外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名
（4）字数在600字以上。

参考答案

一、知识积累与运用
1．（7分）阅读下面文字，按要求答题。
我们的青春可以更绚丽，因为我们 有自己的舞台：我们的青春可以更璀璨，因为
．
我们的生活多姿多采。面对坎坷，我们要快乐： 迎接挑战，我们要拼博。珍惜当下，砥
砺前行。激发我们的潜能，绽放出鲜花一朵。
．
（1）请将文段中画横线句子用书准确、规范地抄写横线上。
（2）给文段中加点的字注音。
璀璨 cuǐ 潜能 qián
．．
（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
采 改为 彩
博 改为 搏
（4）选段中“我们的青春可以更绚丽，因为我们有自己的舞台，”这句话 因果 属于
复句。
【分析】（1）本题考查汉字的规范书写。解答此题要注意汉字书写一定要准确和 规范。
可写为“珍惜当下，砥砺前行”。
（2）本题考查汉字字音的把握。解答此题关键在于 平时学习中扎实的积累，对一些易错
字、形声字要能准确辨析。“璀璨”的“璀”读作“cuǐ”，“潜 能”的“潜”读作“qián”。
（3）本题考查的是错别字的辨析。解答此题在于平时学习中扎实的 积累，特别一些容易
弄错的多音字、形近字、形声字要准确把握。“多姿多采”的“采”应该为“彩”， “拼博”
的“博”应该为“搏”。
（4）本题考查复句关系的掌握。解答此题要熟练掌握复句 的关系和类型，抓关键词，“我
们的青春可以更绚丽，因为我们有自己的舞台，”这个复句中，通过关联 词语“因为”，
以及前后两个句子的关系可知，这句话属于因果复句。
【解答】答案：
（1）珍惜当下，砥砺前行；
（2）cuǐ qián
（3）采 彩
博 搏

（4）因果。
【点评】 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但
汉字中又能存在着很多的多 音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对
字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读， 不误解，不误写。
2．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
．．
A．不可言状，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。（罗迦•费•因格《谈创造性
．．．．< br>思维》）
B．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（莫怀戚《散步》） ．．．．
C．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契< br>．．．．
诃夫《变色龙》）
D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（利奥波德《大雁归来》）
． ．．．
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还
要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选
项。成语运用的常见 错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语
境不符等。
【解答】A．有 误，不可言状：无法用言语形容。，用来形容这些人是光辉灿烂的明星，
不合语境，应用不言而喻；
BCD．正确；
故选：A。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思 ，辨清词语的感情色彩，还要结
合语境分析其运用是否恰当。
3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
．．．．
A．2018年7月28日，全国首届第一次地震科普大会在唐山召开。
B．同学们能否取得优异的成绩在于平时养成的良好习惯。
C．6月10日，校长、副校长和其他学校的领导参加了全市教育工作会议。
D．他宁可自己多做一点，也不把工作推给别人。
【分析】本题考查病句辨析，学生要学会从 不同的角度分析病句原因。可以从内容角度
分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握 病句的常见类型及辨识病
句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．有误，表意重复，“首届”中的“首”表示的就是第一次，所以可将“第一

次”删去；
B．有误，前后不一致，将“能否”改为“能”； < br>C．有误，产生歧义，“其他学校的领导”是指来自其他不同的学校，还是指一个学校里，
除去校 长、副校长以外的领导，产生歧义，可将“其他学校的领导”改为“学校其他的
领导”；
D．正确。
故选：D。
【点评】判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先 要仔细阅读句子，第一步凭
借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子 抓主要成
分由整体到局部地判断。
4．（10分）古诗词默写。
（1）斯是陋室， 惟吾德馨 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） 无为在歧路 ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）李贺的《雁门太守行》中，从声和色两个方面描 绘了激烈的战斗场面，渲染沉重、
紧张、肃杀氛围的诗句是： 角声满天秋色里 ， 塞上燕脂凝夜紫 。
（4）白居易的《卖炭翁》中表现老翁悲苦处境和极度反常、扭曲的矛盾心理的诗句是：
可怜身上衣正单 ， 心忧炭贱愿天寒 。
（5）《白雪歌送武判官归京》中，与“孤帆远影 碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工
之妙的句子是： 山回路转不见君 ， 雪上空留马行处 。 < br>（6）从古到今，文人墨客笔下的酒总是别有一番滋味，请写出带有“酒”字的连续的两
句诗词： 借问酒家何处有 ， 牧童遥指杏花村 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类 题目，我们需要在平时的学
习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字 。理解性
识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）惟吾德馨（注意“馨”的书写）
（2）无为在歧路（注意“歧”的书写）
（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（4）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的书写）
（5）山回路转不见君 雪上空留马行处

（6）借问酒家何处有 牧童遥指杏花村（注意“遥”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
下面几种方法可供 借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5．（4分）走进名著。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，
而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了……
（1）以上语段节选自《朝花夕拾》中的 《五猖会》 ，“我似乎从头上浇了一盆冷水”
的原因是 父亲强迫“我”背诵《鉴略》 。
（2）请你写出《朝花夕拾》中的另外两篇书目名称，初中语文教材内的课文除外。
．．．．
【分析】本题考查学生对于文学常识的识记和名著的阅读。文学常识正误的判断点是：
作者名、 称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流
派等。名著阅读需要回顾所 读小说的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】（1）本题考查学生对名著内容的理解能力。“粤自 盘古，生于太荒，首出御世，
肇开混茫。”这是《鉴略》中的句子，五猖会是一个迎神赛会，“我”十分 想去看，结果
父亲强迫“我”背《鉴略》，并且说“给我读熟。背不出，就不准去看会。”，“我”心情
十分痛苦和失望。
（2）本题考查学生对名著内容的识记能力。《朝花夕拾》包括《狗•猫• 鼠》《阿长与＜山
海经＞》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《 琐记》《藤
野先生》《范爱农》等十篇文章。其中选入初中语文教材中的有《阿长与＜山海经＞》、《从
百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
答案：
（1）《五猖会》被父亲强迫背诵《鉴略》；
（2）《范爱农》《无常》。

【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意 不要记乱，
必要时死记硬背。
二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分）
6．（10分）2019年是中华人民共和国成立70周年，为庆祝共和国华诞，你所在的九年级（4）
班将于6月14日第六节课召开以“迎国庆•致青春”为主题的班会，请你完成以下任务。
（1）请为此次班会设计一则宣传语。
（2）作为班委会成员，请仿照示例，为此次班会再设计三种活动形式。
．．
示例：观爱国影片
（3）此次主题班会，要邀请李校长参加，请你以班委会的名义写一封邀请函。
（4）节目彩排期间，小亮经常迟到。你要如何劝导他，让他按时参加彩排？
【分析】（1） 本题考查拟写宣传语。宣传语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛
向公众传递信息的宣传手段。拟 写宣传语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做
到押韵。主题围绕“迎国庆•致青春”作答即可。 如“忆过去赞祖国，看今朝颂祖国﹣﹣
喜迎国庆。”
（2）本题考查活动主题的设计。活动主 题多用对偶的形式表现活动的内容或意义，要求
用语简洁，易于记忆。围绕主题“迎国庆•致青春”设计 即可。如：活动一国庆节的由来，
活动二建国来我们取得的成绩，活动三我为祖国献青春，畅想未来。
（3）本题考查邀请函的写法。邀请函要有称呼，说明活动内容和时间，要有礼貌，语言
要得体 、简明。本题围绕“迎国庆•致青春”的主题班会作答即可。如：李校长：您好！
我们九年级（4）班将 于6月14日第六节课召开以“迎国庆•致青春”为主题的班会，请
您在百忙中抽时间参加，我们全班期 望您的莅临。谢谢。
（4）本题考查口语表达能力，在解答此题时首先要考虑说话的对象，然后在组织 语言时
要注意有理有据，同时说话是要注意委婉一点，便于让人接受。如：小亮，你最近是不
是 非常忙，请你尽量克服下，同学们都在等着看你精彩的表演呢，好吗？
【解答】答案：
（1）忆过去赞祖国，看今朝颂祖国﹣﹣喜迎国庆。
（2）活动一国庆节的由来，活动二建国 来我们取得的成绩，活动三我为祖国献青春，畅
想未来。
（3）示例：李校长：您好！我们九 年级（4）班将于6月14日第六节课召开以“迎国庆
•致青春”为主题的班会，请您在百忙中抽时间参 加，我们全班期望您的莅临。谢谢。

（4）示例：小亮，你最近是不是非常 忙，请你尽量克服下，同学们都在等着看你精彩的
表演呢，好吗？
【点评】在解答劝说类题时 首先要考虑说话的对象，然后在组织语言时要注意有理有据，
同时说话是要注意委婉一点，便于让人接受 。
三、阅读理解及分析（第10-25题，共35分）
7．（2分）阅读古诗文，回答下列各题。
【古诗赏析】
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗中颈联蕴含着怎样的哲理？
．．
【分析】此题考查对重点句子的赏析。
【解答】这首诗写了冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。“海日生残夜，江春入
旧年”的意思是 红日冲破残夜从海上升起，江上早春年底就春风拂面。海日生于残夜，
将驱尽黑暗；江春，那江上景物所 表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼
真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真 理，给人以乐观、积极、向上的艺术
鼓舞力量。揭示了旧的事物的消逝与毁灭，伴随着新的事物诞生的哲 理。
答案：
旧的事物的消逝与毁灭，伴随着新的事物诞生。（或旧事物孕育新事物。）
译文
游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风< br>行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何 时到达，请问
归雁几时飞到洛阳边。
【点评】解答此题首先要明确诗句的意思，并从中提炼诗句包含的深意。
8．（8分）【古文阅读】
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能
．
治性 。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（选自诸葛亮《诫子书》）
（乙）田子为相，三年归休，得金百镒
①
奉其母。母曰：“子安得此金 ？”对曰：
“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽．
力致诚，不义之物，不入于馆
②
．为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。” 田子愧惭
走出，造
③
朝还金。
（节选自《韩诗外传》）
（注释）①镒：二十两，②馆：这里指家。③造：到。
（1）解释文中加点的词语。
①非学无以广
才
．
②非吾所欲
也
．
（2）翻译下列语句
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②为人臣不忠，是为人子不孝也。
（3）两篇文章分别给了你怎样的启示？
．．
【分析】【参考译文】
（甲）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节 俭来培养自己的品德。不恬静
寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一 ，而才干来
自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无
法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终
枯败零落，大多 不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔
恨又怎么来得及？
（乙 ）田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“您
怎么得到这些金子？ ”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不
吃饭么？做官像这个样子，不是我 所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚
实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大 臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。
你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子。
【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意
增长
希望

的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：不学习就无法增长才干。广：增长；
②句意：不是我所希望的。欲：希望；
（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方
法是“增、删 、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多
义、特殊句式等情况，如遇倒 装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略
的成分补充完整。
①重点词：淫，过 度。慢，懈怠，懒惰。冶性，陶冶性情。句意：放纵懒散就无法振奋
精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②重点词：为，做、当。忠，忠诚。孝，孝顺。句意：当国家的大臣不忠诚，也就是当
儿子的不 孝顺。
（3）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理
解文章内容，把握文章主题。（甲）“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以
成学”是说不 安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心
在宁静中研究探讨，人们的才能 是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增
长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能 使学业成功。（乙）“为人臣不忠，是
为人子不孝也”就是告诉我们为官不贪，忠于国家才能尽孝。
答案：
（1）①增长；②希望；
（2）①放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不 能陶冶性情。②当国家的大臣不忠诚，
也就是当儿子的不孝顺。
（3）答案示例：（甲）要学 得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断
的学习中积累起来的；（乙）当官不能贪婪， 忠于国家才能尽孝。
【点评】“以”的用法：
①故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）
②先帝不以臣卑鄙。（以：因为）
③以光先帝遗德。（以：连词，来）
①塞忠谏之路也。（以：以致于）
⑤咨臣以当世之事（以：用）
9．（8分）阅读《自然界的射击手》一文，回答下列各题。

①在 竞争激烈的自然界，植物们为了传播种子、繁衍后代，大多会依靠媒质，如动物传
播、风传播、水传播等 。但还有少数植物是靠白身弹射来传播种子的。
②“铁西瓜”是著名的热带观果植物。它的果实外观青 绿光亮，极像一个绿色的大西瓜
高高地悬接在树干上。它诱人的外观让无数前来观赏的游客垂涎欲滴，但 馋嘴的你们可
别打它的主意。它的外形虽然好看，果实却不可食用，而且果肉黏稠有异味。当果实成熟时，它的果壳会自动炸开，并发出声响，锋利的碎片四处飞射，如回一颗小型手榴弹。
炸开的碎片 最远可飞出20多米，以此散播种子。因此，“铁西瓜”又被称为“炸弹树”。
③喷瓜是自然界的“远 程炮弹手”。它的果实酷似大黄瓜。种子不像大家常见的瓜果那样
埋在瓜瓤中，而是浸泡在粘稠的浆液里 。当果实渐渐成熟时，包裹着种子的多浆组织会
慢慢变成黏液，充满果实的内部。随着果实内黏液的增多 ，果皮所承受的压力也日渐增
大。当果柄终于承受不住压力时，果实便脱离果柄，跌落地面。在落地的瞬 间，果皮内
的黏液会带着种子立刻从果柄脱落的洞口飞到几米以外的地方。这样的场面犹如炮弹出
膛，因此人们也称它为“铁瓜炮”。
④马勃多
生长于园中久腐或湿地腐木上，外形千姿百态 ，有的小巧如高尔夫球，有的则
．
大如南瓜，它不仅是一种营养丰富的食用菌，还是一种战斗神 器。未成熟前，它呈现为
白色，味道鲜美；成熟后会变成棕色。成熟后要是不慎被路过的人或动物踩到， 它的表
皮便会猛然裂开，向外释放灰色的烟雾，让人的鼻孔和喉咙奇痒难忍，喷嚏打个不止。
印 第安人曾发现它的这一特点，安排它充当战场上的“催泪弹”，协助他们抗敌。当无知
的敌人一脚踩在它 身上时，会瞬间被浓烈的烟雾弄得泪流满面、狼狈不堪。这些烟雾其
实是由数以万计极小极轻的孢子构成 的。成熟后的马勃一旦受到触碰，这些孢子便飘散
到空气中寻求新的繁衍之地。
⑤植物利用各 种方式让种子远离自己，去往远方，有助于扩大族群的领地，避免了植物
本身与自己的子女争抢阳光、空 间和养分，增加了繁衍生长机会。
选自《读者•校园版》2019年第7期，有删改
（1）本文的说明内容是什么？
（2）植物利用各种方式让种子远离自己，有什么好处？
（3）文中第②段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（4）文中第④段中加点词语“多”有什么表达效果？
．
【分析】文章运用逻辑顺序 ，第①段利用自然界中植物繁衍后代的方式引出说明内容少
数植物是靠白身弹射来传播种子的，第 ②﹣﹣④段列举了“铁西瓜”、喷瓜、马勃繁殖

后代的方式，第⑤段说明植物利用各种方式让种子远离自己的益处。
【解答】（1）本题考查说明内容。
根据第①段的最后一句话和第⑤段的内容，本文说明了植物靠白身弹射来传播种子的繁
衍方式。
（2）本题考查内容的理解。
根据文章第⑤段的内容回答，“有助于扩大族群的领地，避免了 植物本身与自己的子女争
抢阳光、空间和养分，增加了繁衍生长机会。”
（3）本题考查说明方法及其作用。
“锋利的碎片四处飞射，如回一颗小型手榴弹”把果壳炸 开的碎片比作小型手榴弹，用
了打比方的说明方法，生动形象地说明了“铁西瓜”靠白身弹射来传播种子 的。
（4）本题考查说明文语言的特点。
本题要抓住说明文语文准确这一特点答题。“多” 意思是多数，说明马勃多数生长于园中
久腐或湿地腐木上，也有不生长于园中久腐或湿地腐木上，体现了 说明文语言的准确性。
答案：
（1）植物靠白身弹射来传播种子的繁衍方式。
（ 2）有助于扩大族群的领地，避免了植物本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分，增
加了繁衍生长机会 。
（3）打比方，生动形象地说明了“铁西瓜”靠白身弹射来传播种子的。
（4）“多”是 多数的意思，说明马勃多数生长于园中久腐或湿地腐木上，也有不生长于
园中久腐或湿地腐木上，体现了 说明文语言的准确性。
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征事理加以说明，从而使说明更具体，更有说
服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
③分类别：对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征事理。
⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征事理。
⑥摹状貌：对事物的特征事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学 的语言对说明的对象科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征事理。

10．（8分）阅读《智者的选择》一文，回答下列各题。
①法国 思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，
国王观看了演出，给予 很高评价。第二天，使臣来到了卢梭住所，宣布国王要召见他，
并且要赐给他一份丰厚的“年金”。这对 于四处奔波、捉襟见肘的卢梭来说不啻于天大福
音。可谁也想不到卢梭却断然拒绝了。理由是：“那笔可 以说是到手的年金，我是丢掉了；
但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷锁。有了年金，真理完蛋了 ，自由完蛋了，
勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢？一接受这笔年金，我就只得阿谀逢< br>迎，或者噤若寒蝉了。”
②人生总要面临许多选择，选择就意味着要有所放弃。在选择与放弃之 间，就能看到一
些仁人志士人格之伟大，精神之高尚，胸怀之坦荡，追求目标之宝贵。
③要想 成就一番事业或留得美名，就要作出正确和明智的选择。在中国古典文学《赵氏
孤儿》中，公孙杵臼选择 了赴死救孤，舍生取义，程婴选择了立孤报仇，忍辱负重，两
个人，人格同样伟大，最后也都青史留名。 古希腊思想家苏格拉底选择了自由，放弃了
生命，“宁呜而死，不默而生”。著名学者钱钟书选择了寂寞 ，放弃的是喧囂与热闹，成
就的昰他的学问和事业。
④回首蛇年的央视春晚，炙手可热的大腕 赵本山选择了退出，也不失为明智之举。前两
年，赵本山因为生病，伤了元气，身体受不了大负苘的工作 量。艺术是有规律的，明星
底蕴也是有限的，如果硬撑下去，“过度消费”，肯定会掏空自己，江郎才尽 。为了有利
于推出新人，赵本山的退出正好可以给新人腾位置，加担子，让他们有更多锻炼机会。 ⑤当然，失败的迭择也不少。希腊神话里，派里斯王子迭择了美女，放弃了智慧，于是
他得到了最美 的女子海伦和十年“特洛伊战争”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世
凯一手遮天，他也面临着两个 选择，一是当中国华盛顿，推进共和，施行民主，这是可
以流芳百世的，二是当拿破仑第二，复辟当皇帝 ，注定要遗臭万年，可他却偏偏选择了
后一条路，结果，只当了83天短命皇帝，在千夫所指中可耻地死 去。
⑥选择与放弃，就像行车的十字路口，会不时岀现在生命的旅途上，等着人们作岀决断。
由此可见，人生的大智慧往往就体现在能作岀正确、明智的选择。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）文章第①段有什么作用？
（3）文中第③段运用了什么论证方法？有何作用？
（4）“人生总要面临许多选择，选择就意味着要有所放弃”，青春年少的你们，为了追求

梦想，应该放弃什么呢？请谈谈你的看法。
【分析】这篇文章首先由法国思想家卢梭的 故事引出论题；接着阐述了要想成就一番事
业或留得美名，就要做出正确和明智的选择，并举出事例进行 论证；然后阐述了失败的
选择的后果；最后总结全文，归纳出中心论点：人生大智慧往往就体现在能作出 正确、
明智的选择。
【解答】（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点 是作者发表主要
的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提
领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合
课文内 容可知，本文的中心论点在文章的结尾处：人生大智慧往往就体现在能作出正确、
明智的选择。
（2）本题考查理解开头语段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作
用，具体答题 规范格式可参考：开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……
的论题）；吸引读者阅读的兴 趣，增强了论述的趣味性。结合第一段内容可知，列举国思
想家卢梭的故事，引出论题；充当事实论据， 引出对下文的论述；激发读者阅读的兴趣。
（3）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举 例论证、比喻论证、对比论证
和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+ 具体作用。结
合第三段内容可知，列举《赵氏孤儿》、苏格拉底和钱钟书的事例，属于举例论证；证明< br>了“要想成就一番事业或留得美名，就要做出正确和明智的选择”的观点，使论证更有
说服力。
（4）本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解而为内容的基础上，结合自己的学
习经历 来谈。注意要围绕着“放弃一些对学习和成长不利的事物”；来阐述，言之有理即
可。
答案：
（1）人生大智慧往往就体现在能作出正确、明智的选择。
（2）引出论题；充当论据；激发读者阅读的兴趣。
（3）举例论证；证明了“要想成就一番 事业或留得美名，就要做出正确和明智的选择”
的观点。
（4）示例：应该放弃手机、电脑游戏、一些低俗的读物等。
【点评】常见的论证方法及作用：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。
道理论证 也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力
和权威性。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
11．（9分）阅读《冬天里的一团火》一文，回答下列各题。
①每年秋天收了谷子，父亲便 要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就
从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃 ，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，
像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小 小的脑袋从被窝里伸
出来说：“风也被冻哭了呢！”
②早晨起来，父亲已经把家中四壁该固定 的固定了，该糊实的糊实了，母亲则在房子中
央燃了一盆木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫 长的烤火季节。一家人团团
．
围在炭火旁，把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认 认真真端详一番。话
头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一 家
人一年来细细碎碎的事情都吐了出来。父亲口吐云烟，气定神闲，我和小妹则像小猴样
互相抓 挠不休。炭火很快就平息了我们的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界，
民间典故在父母心中涌涌 簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。
繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱 ，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中
心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏 欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界﹣﹣风
雪把贫穷的村庄变得富有而丰润。黄昏时分， 雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块
冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以 花蕾般的纯真，一个个
小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，围着炭火坐下来，脱掉 鞋子，
那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。
④晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画 的颜色。种种器皿都跳跃着金子般的光
泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。冬夜漫长，有火 则短。往往是一家人
先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海处泅泅上来，将一切浸淹。 最
后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不
落的水 珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首
先“唔”一声从半梦的状 态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭

火上的灰垢，火 又鲜光起来，辐射出的热，能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了
多久，细碎的炭火终于星星般隐去 了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为
酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一方式。 < br>⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复
苏的春天， 怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几
树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑 地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早
点出来？”
⑥也许是吧，花朵是绿 色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得
暖暖和和，舒舒服服。
（选文有改动）
（1）你如何理解文章标题“冬天里的一团火”的含义？
（2）阅读全文，根据文章内容，完成下列表格。
时间
早晨
黄昏
事件
①
我和小妹在风雪中玩
耍后回家烤火
晚上 ③ 因炭火的温暖而沉醉
感受
在爱与幸福的中心
②
（3）请赏析文中第②段中的加点词语的表达效果。
我和小妹欢呼着跳下床，知遒又到了漫长的烤火李节
．
（4）与家人在一起，是温暖 也是幸福，在你与家人的相处中，哪些细微的小事温暖了你？
请试举一例，并简要叙述。
【分 析】本文围绕着“炭火”，以时间为序，主要记叙了三件事。第一件是早上一家人围
坐在一起仔细打量彼 此。第二件是黄昏我和小妹在风雪中玩耍后回家烤火。第三件是晚
上一家人围坐在炭火旁闲话。全文表现 了家庭的和睦与温馨的气氛。
【解答】（1）本题考查赏析题目的含义，一般应联系文章内容和主旨， 从双关的角度来
赏析。根据文本内容可知，这里说的“一把火”指的是冬天里父亲燃起的一盆炭火。根< br>据文本主旨可知，这里的一把火还指一家人互相关心，互相爱护，和谐的家庭氛围给我
们带来的温 暖感觉。
（2）本题考查筛选信息。根据第二段中的“一家人团团围在炭火旁，把一年到头都没有

好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。”可知第一空的内容是一家人 围坐在
一起仔细打理彼此。根据第三段中的“那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。”可知第二
空答案应为因炭火的暖意而觉得舒服。根据第四段中的“往往是一家人先聊些闲话，慢
慢地，思绪渐渐飘 飞”可知第三空的答案是一家人围坐在炭火旁闲话。
（3）本题考查赏析词语的表达效果。从字义上来 看，“跳”是一个动词，是对我和妹妹
的动作描写，这一动作，生动形象的表现了春天到来给我和妹妹带 来的喜悦与激动的心
情。
（4）本题考查学生观察生活并体悟生活的能力。为开放类试题，不 要求统一答案，从生
活中选取相关事件，合理有序表述即可。
答案：
（1）表层含 义：冬天父亲燃起的一盆炭火。深层含义：一家人和谐相处，互相关心，互
相爱护，给彼此带来的温暖感 觉。
（2）①一家人围坐在一起仔细打理彼此②因炭火的暖意而觉得舒服③一家人围坐在炭
火 旁闲话。
（3）运用动作描写，生动形象的表现了因为春天到来，我和妹妹内心的喜悦与激动。 （4）晚上我们一家出去散步，爸爸突然走到了最外面，我问他为什么，他说，做为家里
的男人，他 要保护我们三个。这句话，让我觉得非常温暖。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以 从三个方面着手分析。首先要看
句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作 用进行具体的
分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里
面有特色的词 语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，
这三点是最常见的，要能够掌 握住。
四、写作（第26题，共50分）请从下面两个文题中任选一题作文
12．（50分）请以“最好的时光”为题目，写一篇文章。
要求：
请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文
（1）除诗歌、戏刷外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名

（4）字数在600字以上。
【分析】【审题立意】这是一篇全命 题作文。题目简单易懂，不设审题障碍。意在考查学
生观察生活，体悟生活，表现生活的能力。童年与小 朋友们一起快乐玩耍的时光是最好
的时光，与家人在一起感受家庭的温馨与甜蜜的时光是最好的时光，在 学校里求学，有
朋友的帮助，有老师的教育，是最好的时光。某一段时光是写作内容的重点。“最好”是
表现的主旨。这个题目适合写人记事，从生活中选取材料，写出真情实感。
【写作思路】
文体：回忆性记叙文。
思路：首段以一段景物描写引出对童年往事的回忆，点明童年就是我最 美好的时光。主
体部分写人记事，从自己的童年生活中选取一件或几件有代表性的事件与场面，把“最< br>好”一词具体化，写出真情实感。末段表明自己对于童年生活的珍惜与留恋之情，与首
段相呼应。
手法：以小见大，动作描写，语言描写等。
【解答】【例文】
最好的时光

人长大了，便会更加怀旧。每当我在夜里，睁着眼睛望着窗外漆黑的，又偶而闪烁
着几点明的夜空，我总会想起童年与伙伴们玩乐的情景，那是多么快乐，多么自由，使
我久久无法入睡 。因为那时是我最美好的而又最惬意的时光了。
小时候，不用读书，没有作业，我们便是自由自在 ，无忧无虑的。时间真是多得花
不完，所以我们每天中午都结伴着出去玩。
每天的中午， 我总是会比晚上吃饭的三倍速度结束中饭，之后不等和妈妈招呼一声
就跳出门，跑到邻居家挨家挨户地找 人，大概有十几来个吧。等人到齐了，我便举起右
手，医生令下：“出发!”所有人就全都如快乐的小麻 雀欢呼着跑到一条小河边。
小河的两边是一望无垠的田野，用来种庄稼的，有垂着腰的麦穗儿，还 有穿着绿衣
的金黄的玉米。每当夏天，麦穗快着上黄衣了，玉米有的也熟透了，最吸引我们的还是
河里的龙虾和蝌蚪。我们于是穿着一件衬衫，背着钓竿，拎着水桶，打打闹闹地来到这
里，趁一个看门 的老头正在和几个老太婆讲话的当儿，赶紧放低钓竿，一个接一个地一
猫腰溜了进去，心里偷乐着无声无 息地跑到离老头儿很远的地方，才丢下器具，双手插
腰，气喘吁吁地嘲笑老头。

接下来，我们俯下身子，在地上以及两边的麦地上寻找蛤蟆地影子。我找 到了一只
小蛤蟆正悠闲地蹲在地上休息，便屏住呼吸，右手悄悄地探过去，正要出手，不料小董
突然一声大叫，把蛤蟆吓了一跳，跳到不知哪里去了。我登了小董一眼。他自知理亏急
忙摆手：“对不起 啦！”好不容易找到一只就这样跑了，尽管我很生气，但还是把这股气
压住了，继续耐着性子去捉。最后 ，终于捉到一只可怜的蛤蟆，我轻轻将它一摔，摔死
了，接着把它挂在钓绳上作诱饵。
我 轻轻把钓线抛到远处，水面泛起了圈圈涟漪，我坐在地上，翘着二郎腿，吹着小
曲，等待龙虾上钓。突然 绳子似乎被拉了几下，我一激动，立刻站起来，弯着身子，握
着钓杆，小心翼翼地一点点收线。汗浸透了 我的衬衫，我几乎没一点感觉。最后，线头
快探出水面了，我欢呼一声，用力向后甩，只见地上躺着一只 龙虾，弹动着尾巴挣扎着。
就这样一只只地抓，一天能抓到几十只呢！接着就去玉米地摘些玉米， 但不是用来
吃的，而是摘玉米粒做跑弹砸人的。小河边洋溢着我们的欢声笑语。这真的是我最美好
的时光。
想起以前总是想眼间过得快些，快快来到明天，而现在呢？如今，我每天要学习，哪有时间再去玩呢？我的朋友也是，也要读书，也没时间去玩了。于是，我再也没有去
那小河，童年 的印象却依然没在我脑海中泯灭。
怎么能忘记呢？我最美好的时光，载着我美好的童年。我知道，美好的时光是最容
易逝去的。
【点评】这是一篇记叙文。从选材上来看，作者紧紧围绕“童年的美好时光”从生活中
选取真实的事件， 可信可感。从语言上来看，语言清新自然，并无雕琢之意，于质朴中
见深情。从结构来看，采用首尾呼应 的写法，使文章成为一个统一的整体。
13．阅读下面的文字，按要求作文。
尼治尔时间2018年5月14日8时26分，中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功
登顶珠穆朗玛峰， 成为中国年龄最大也是第一个依靠双腿假肢登上球峰的人。
在他的身上，我们看到了“梦想”“突破”“挽战”“超越”……
要求：
请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文
（1）除诗歌、戏刷外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名

（4）字数在600字以上。
【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。相对简单，读题可知 ，题目中给出了四种立意：
“梦想”“突破”“挽战”“超越”，从中选择其一，写人记事，议论说理均 可。前者要做
到以情动人，后者要做到以理服人。
【思路点拨】首段开门见山，直接点明梦想 的力量可以让我们穿越荆棘，战胜磨难，获
得成功，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事， 记叙一件自己遇到了挫折，
是梦想的力量激励着自己努力前行，最终梦想得以实现，应采用以小见大的写 法，写出
真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，
使全文成为一个统一的整体。
【解答】【例文】
梦想的力量
梦想是处于逆境中的光芒，它会激发我们的潜能，让一切变得皆有可能。
﹣﹣题记

天空依旧那么蓝，白云依旧那么软，轻风依旧那么柔。只是我的生活变得乱糟糟，
如麻一般 让人揪心。那惨不忍睹的成绩，母亲虽没有多说，可我自己心里明镜似的，非
常清楚。
目 光瞥向那个角落，那个曾让我无忧无虑的乐园。幼时的自己经常蹲在那儿数蚂蚁、
看昆虫，现在却已长满 了杂草，中间似乎有一节小小的藤条，青翠欲滴，嫰绿的叶子在
太阳的照射下闪闪烁烁，勃勃生机令人心 花怒放。也许它会长成一片花海，覆在樯上，
那该多美啊。可现在的我就如一棵懦弱的小草，没有勇气去 面对生活的暴风雨。更让人
心情郁闷的是，事事不尽如人意﹣﹣我与朋友闹僵了，处境尴尬；成绩仍旧上 不去，母
亲每次欲言又止。那种打击，让柔弱的我变得更加没有生活的勇气，心里很不是滋味。
沉甸甸的铅灰色的云掠过头顶的天空，顷刻之间我听见雨声，舒缓有律，轻敲大地，
身心疲 惫的我却不知不觉睡去了。等我醒来时，金色的阳光再次洒满大地，我才想起那
曾见过的小藤条，放眼望 去，哪里还有它的身影，泥水肆意横流，浸没了墙下的小草，
也似乎吞噬了它的生机。我有些懊恼，想起 那个满墙花海的心愿，不禁有些失落，不知
哪来的红丝条落到墙上，沾满泥水，轻轻飘动，更增一份哀怨 ，我轻叹一口气。
日子如白驹过隙，转瞬即逝。等到茫然地过了几个月后，再回到老家那个乐园时 ，
已迥然不同，晨光里露水在叶中闪烁着光辉，似有白色的星点小花散落其间，青色的根

盘虬卧龙，显得苍劲有力，就这样，银色、金色、墨翠、深棕错落地铺满整个墙面，真
像一幅绝美的山水画。
我凝神欣赏了很久，脑海里满是它的身影，惊艳中有感动、欣喜，还有沉 思。我想，
其实我与它蛮有缘的，同样遭受困境，不同的是它冲破了束缚，而我还在挣扎。一株藤，可以不惧风雨，顽强生长，这种毅力和勇气不得不让我佩服。我怎么就如此怯懦，不敢
像它那样鼓足 勇气，昂首挺胸，阔步向前呢？成绩差，可以后来居上；朋友误会，可以
言归于好。只要我们要有勇气去 直面现实，迎头赶上，一切皆有可能。
多年以后，我记忆的长河中一定有一株藤。因为它的存在， 给了我生活的勇气，让
我意志坚定地走下去，有力量去展示自己最美的一面，收获生命的美丽。
【点评】文章构思精巧，立意深刻。文章明写一株藤由弱不禁风而走向繁盛强大，暗写
自我由自卑怯懦 而走向自信勇敢，双线交织，以物喻人，情景交融；文章写景抒情，托
物言志，深刻地表达出“做人要有 梦想有勇气，一切皆有可能”这一鲜明主旨，可谓意
蕴深刻，发人深省。