老舍《画像》高中小说阅读答案
音乐的力量-小学工作计划
文学类文本阅读：阅读下列材料，完成第1～3小题。
画像
老舍
前些日子，方二哥在公园里开过“个展”，有字有画，画又分中画西画两部。第一天到
会参观的有三千多
人，气晕了多一半，当时死了四五十位。
据我看，方二哥的字确是不坏，因为墨色很黑，而且缺着笔划
的字也还不算多。可是方
二哥自己偏说他的画好。在“个展”中，中画的杰作——他自己规定的——是一
张人物。松
树底下坐着俩老头儿。确是松树，因为他题的是“松声琴韵”。他题的是松，我要是说像榆<
br>树，不是找着打架吗所以我一看见标题就承认了那是松树：为朋友的面子有时候也得叫良心
藏起一
会儿去。对于那俩老头儿，我可是没法不言语了。方二哥的俩老头儿是一顺边坐着，
大小一样，衣装一样
，方向一样，活像是先画了一个，然后又照描了一个。“这是怎么个讲
究”我问他。
“这俩老头儿鼓琴！”他毫不迟疑的回答。
“为什么一模一样”我问的是。
“怎么不许一模一样吗”他的眼里已然冒着点火。
“那么你不会画一个向左，一个向右”
“讲究画成一样！这是艺术！”他冷笑着。
我不敢再问了，他这是艺术。
又去看西
画。他还跟着我。虽然他不很满意我刚才的质问，可究竟是老朋友，不好登时
大发脾气。再说，我已承认
了他这是艺术。
西画的杰作，他指给我，是油画的几颗鸡冠花，花下有几个黑球。不知为什么标签。上
只写了鸡冠花，而没管那些黑球。要不是先看了标签，要命我也想不起鸡冠花来——一些红
道子
夹着蓝道子，我最初以为是阴丹士林布衫上洒了狗血。后来才悟过来那是我永不能承认
的鸡冠花。那些黑
球是什么呢不能也是鸡冠花吧我不能不问了，不问太憋得慌。“那些黑玩
艺是什么”
“黑玩艺！”他气得直瞪眼，“那是鸡！你站远点看！”
我退了十几步，歪着头来回的端详，
还是黑球。可是为保全我的性命，我改了嘴：“可
不是鸡！一边儿大，一样的黑；这是艺术！”
方二哥天真的笑了：“这是艺术。好了，这张送给你了！”
我可怪不好意思接受，他这张标价
是一千五百元呢。送点小礼物，我们俩的交情确是过
得着；一千五，这可不敢当！况且拿回家去，再把老
人们气死一两位，也不合算。我不敢要。
我正谦谢，方二哥得了灵感：“不要这张也好，另给你画一张，我得给你画像；你的脸
艺术！”
我心里凉了！不用说，我的脸不是像块砖头，就是像个黑蛋。要不方二哥怎说它长得艺
术呢我设
尽方法拦阻他：没工夫；不够被画的资格；坐定了就抽疯…他不听这一套，非画不
可；第二天还就得开始
，灵感一到，机关枪也挡不住；不画就非疯了不可！我没了办法。为
避免自己的脸变成黑蛋，而叫方二哥
入疯人院，我不忍。画就画吧。可是我绕着弯儿递了个
口语：“二哥，可画细致一点。家里的人不懂艺术
，他们专看像不像。我自己倒没什么，你
就画个黑球而说是我，我也能欣赏。”
“艺术是艺术，管他们呢！”方二哥说，“明天早晨八点，一准！”
我没说出什么来，一天没吃饭。
第二天，还没到八点，方二哥就来了；灵感催的。喝，拿着的
东西多了，都挂着颜色。
把东西堆在桌。上，他开始惩治我。叫我坐定不动，脸儿偏着，脖子扭着手放在
膝上，别动，
连眼珠都别动。我吓开了神。他进三步，退两步。向左歪头，抓抓头发，又向右看，挤挤眼
睛。闹腾了半点多钟，他说我的鼻子长的不对。得换个方向，给鼻子点光。我换过方向来，
他过
来弹弹我的脑门，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子，按按头发；然后告诉我不要再动。我不敢
动。他又退后细看
，头上出了汗。还不行，我的眼不对。得换个方向，给眼睛点光。我忍不
住了，我把他推在椅子上，照样
弹了他的；脑门，拉了他的耳朵…“我给你画吧！”我说。
为艺术，他不能跟我赌气。他央告我再坐下：“就画，就画！”
我又坐好，他真动了笔。一劲
嘱咐我别动。瞪我一眼，回过头去抹一个黑蛋；又瞪我一
眼，在黑蛋上戳上几个绿点；又回过头来，向我
的鼻子咧嘴，好像我的鼻子有毒似的。画了
一点多钟，他累得不行了，非休息不可，仿佛我歪着头倒使他
脖子酸了。我一边揉着脖子，
一边去细看他画了什么。很简单，几个小黑蛋凑成的一个大黑蛋，黑蛋。上
有些高起的绿点。
“这是不是煤球上长着点青苔”我问。
“别忙啊，还得画十天呢。”他看着大煤球出神。
“十天我还得坐十天”
“啊！”
当天下午，我上了天津。两天后，家中来信说：方二哥疯了。疯了就疯了吧，我有什么
办法呢
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A
．
方二哥提出为“我”画像，“我”多番拒绝，后因担心方二哥会疯才同
意，为结尾
“我”离开、方二哥疯了等情节埋伏笔。
B
．
“我把他推在椅子上，照样弹了他的脑门，拉了他的耳朵”，表现了“
我”难以忍
受方二哥对“我”的折磨。
C
．
小说标题“画像”，既是指方二哥强行为“我”画像，也是指作者用文字为“方二
哥”画像，可谓一语双
关。
D
．
小说运用第一人称，在“我”含蓄蕴藉而耐
人寻味的叙述中，表现了方二哥的艺术
风格和形象特点。
2.
简要分析方二哥这一人物的形象特征。（6分）
3.
小说运用了多种手法来取得讽刺效果，请从文中列举三处手法不同的例子，并简要分析。
（6分）
[参考答案]
1. D。
2. 对绘画狂热：开“个展”，因不能给
“我”画像而疯等；盲目自信：反复称这是“艺术”，不
许他人质疑等；水平低劣的伪艺术家：画人脸像
大煤球，画鸡像黑球等。
3. ①“第一天到会参观的有三千多人，气晕了多一半，当时死了四五十
位。”运用夸张的手
法，讽刺了方二哥的画作水平低下。
②“方二哥的俩老
头儿是一顺边坐着，大小一样，衣装一样，方向一样，活像是先画了
一个，然后又照描了一个。”运用排
比的手法，讽刺画作内容单调，缺乏艺术魅力。
③“这是不是煤球上长着点青苔”运用比喻的修辞，讽刺方二哥画作的拙劣。
④“这是艺术！”在文中多次出现，运用反复的修辞，讽刺了方二哥伪艺术家的形象。
⑤“
他过来弹弹我的脑门，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子，按按头发”，通过细致的动作描写，
讽刺方二哥重形式
而没有实质的绘画才能。
⑥“为朋友的面子有时候也得叫良心藏起一会儿去”，通过心理描写，直接
讽刺了方二哥
绘画水平的低劣。（列举三点即可，每点2分）
[详细解析]
1. D．“含蓄蕴藉而耐人寻味的叙述”错误；“我”的叙述并不含蓄蕴结，而是充满幽默风趣
的夸张与讽刺，如“第一天到会参观的有三千多人，气晕了多一半，当时死了四五十
位”“我心里凉了
！不用说，我的脸不是像块砖头，就是像个黑蛋。要不方二哥怎说它长
得艺术呢”等。
2.
从“方二哥在公园里开过‘个展’，有字有画，画又分中画西画两部”“别忙啊，还得画十天
呢”“当天
下午，我上了天津。两天后，家中来信说：方二哥疯了”等可见，他对艺术十
分狂热，开画展，为不能给
“我”画肖像而发疯；“方二哥自己偏说他的画好”“讲究画成
一样！这是艺术”可见方二哥盲目自信，
认为自己画得很好；而从“我”的描述来看，“他
题的是松，我要是说像榆树，不是找着打架吗”“油画
的几颗鸡冠花，花下有几个黑球”“‘黑
玩艺！’他气得直瞪眼，‘那是鸡！你站远点看’”“细看他画
了什么。很简单，几个小黑蛋
凑成的一个大黑蛋，黑蛋。上有些高起的绿点”等可见，他绘画水平低劣。
3. 本文有许多夸张、幽默的语句，如第一段“第一天到会参观的有三千多人，气晕了多一
半
，当时死了四五十位”夸张的手法写出他水平低下，能使人气晕气死。“方二哥的俩老
头儿是一顺边坐着
，大小一样，衣装一样，方向一样，活像是先画了一个，然后又照描
了一个”，运用排比，艺术缺乏创新
，简单重复；“要不是先看了标签，要命我也想不起
鸡冠花来——一些红道子夹着蓝道子，我最初以为是
阴丹士林布衫上洒了狗血。后来才
悟过来那是我永不能承认的鸡冠花。那些黑球是什么呢”“不用说，我
的脸不是像块砖头，
就是像个黑蛋。要不方二哥怎说它长得艺术呢”“这是不是煤球上长着点青苔”运用
比喻，
形象地写出方二哥画作的拙劣。“喝，拿着的东西多了，都挂着颜色。把东西堆在桌。
上
，他开始惩治我。叫我坐定不动，脸儿偏着，脖子扭着手放在膝上，别动，连眼珠都
别动”“他说我的鼻
子长的不对。得换个方向，给鼻子点光。我换过方向来，他过来弹弹
我的脑门，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子
，按按头发”动作描写，重形式不重艺术，讽刺其
艺术家做派。“这是艺术”运用反复手法，讽刺其“艺
术家”风范。找到相关语句，根据个
人理解合理阐释即可。