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《悲加欢不等于零》阅读附答案

悲加欢不等于零 叶春雷
①我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢≠零。
②人生常常出现这样的情景：一件让 人开心的事情之后，紧接着就来了一件让
人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数 变成了零，或
者甚至变成了负数，让人沮丧至极。
③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等 于负数。古语说得好，人生不如意
的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理 ，人生
的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根
本没有幸福 指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。
④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不简单的数 理逻辑所能概括的。
人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的:“美中不
足，好事多魔。”注意 ，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。
两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同 的观点：人生是有缺憾的，不
能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受 现
实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。
⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待 人生的幸福指数。例如，
一天之中，有 两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是
负二呢？非也。换一个角度，拂心的事， 往往能助人成长，甚至比开心的事对
人的帮助更大。《菜根谭》中说：“二中常闻逆耳之言，心中常有拂 心之事，
才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按
照洪应明 的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心
的事，容易让人得意忘形，在人生层 面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心
的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的 这个例子，从
常人的角度，用数学公式表达，是：（-4）+2=-2，从洪应明的角度，则是4+（-2）=2.
⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正< br>数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不

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得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们
的幸
福指数用数学公式来表达，就应该是4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，
更不等于负数。人生 绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人
生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事 越多，成为正数的可能性就越
大。
⑦什么叫乐观主 义？把拂心的事看成正数，把悲多余欢 的人生看成是一个正数，
这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺< br>先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”
⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值 得我
们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的
人。
（选自《思维与智慧》201X年第19期，有删改）
12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者开门见山，提出“悲 +欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾
重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。
B.第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅
用数量来看待人 生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。
C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰 子恺的名言，既
丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。
D.文章告诉我们，人 生难免缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生
活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数 。
13.下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ）（3分）
A.海伦•凯勒 小时候因生病生活没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷
茫，善良的莎莉文老师 让她学会了微笑，无惧疾病。
B.身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他 平静地
说：“太好了，还有半瓶水。”
C.格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学， 他不自暴自弃，不怨天尤
人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。
D.作家史铁生曾说过，哪 怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，
因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。