一年级下册数学教案-100以内数的认识数100以内的数2冀教版
安徽省考试院-中国矿业大学录取分数线
100以内数的认识—数100以内的数
教学目标：
1、使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事
物。
2、通过实际活动经历数100以内各数的过程。
3、培养学生的估计意识与习惯。
教学重难点：
教学重点：能熟练地数100以内的数。
教学难点：能熟练地数100以内的数。
教学过程：
【导入】一、谈话导入
课前播放《熊出没》歌曲
（一）师：孩子们，你们喜欢熊
大和熊二吗？我们去看看熊大和熊二小时
候在干什么。（听录音）你们能教熊二数数吗？
（二）师：我们从0数到20（学生齐数）。
（三）今天我们就带着熊大和熊二一起继续学习数数。（出示课题）
【讲授】二、探究和体验
（一）同桌合作数瓜子。
1、师：每个桌子上都有一个神秘的小纸
包，知道是什么吗？用手摸一摸，
用鼻子闻一闻，猜猜是什么。打开看看吧。（瓜子）
2、怎么就知道有多少个瓜子啦？（数一数）
3、同桌合作数一数。先来看合作提示（课件出
示同桌合作提示：一人拿，
两人数，团结合作共进步。记清个数请坐好，合作星儿我争当。）
4、同桌合作数瓜子。
5、说一说你们的纸包里有多少个瓜子。
（二）前后桌交换，再数瓜子。
1、记清你们刚才数的个数，收好瓜子前后桌互换。再来数一遍瓜子，这次
让另一个同学来拿。
2、合作数瓜子。
3、说一说数的个数，同时也了解到了学生数数的正确与否。
（三）先估计，再数数。
1、每人抓一把瓜子，放在桌子上，看一看，估计一下有多少个?
2、数一数你抓的一把瓜子到底有多少个。
3、学生说估计得个数和数的个数。
4、再做一次，说说估计的多少，实际数是多少。
（四）拍球数数。
1、同学们数的真棒，今天还给你们带来了一个礼物。（出示球）
2、一个学生拍球，其他学生数数。
【活动】三、口头数数
<
br>1、刚才我们数瓜子、拍球都是从1开始数的，如果我随便说一个数，你能
接着往后数吗？（35
，48）
2、来个难的。（课件出示：数数大比拼）
3、谁来给大家出一个这样的题？（学生出题学生答）
【练习】四、实践和应用
1、数数接龙。（看来数数对于我们来说真是小菜一碟了，咱们来个数数接
龙的游戏好不好？）
2、根据本班学生人数填空。
3、数星星。（有多少个星星？你是怎么数的？）
五：知识窗。
介绍古代用小竹棍表示数的方法。（孩子们，你们知道古代的人们用什么
来表示数吗？）
【作业】六课间活动超市
快乐的课间到了，和你的小伙伴选择自己喜欢的活动项目边玩边数数。
跳绳。2、拍球。3、单腿跳。4、其他活动。