出师表翻译-九一八事变手抄报

小学课堂教学教案
课 题
课
时
教
学
目
标
教学重
点
教学难
点
教学方
法
教学手
段
教学环
教学内容
节
创设情
境，导入

新课

导入




新知


教师活动
出示主题图。
他们在做什么
呢？


说一说


学生活动
书77页例4的情境图 多媒体

课型 新授
连加
1.通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用
连加来解决问 题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练
的口算。
2.培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解
决实际问题的能力。

理解只有相同的量才能相加的道理。

运用所学知识解决生活中的实际问题。

讲授法 练习法

1.从这幅图中，你
用连加解决能获得哪些数学信
问题






息？
2.学生汇报，板
书。

3.怎样求一共折
讨论汇报
了多少个星星呢？讨
论
汇报板

书


巩固练

习



6+6+6=18
这就是我们今天

学的新课“用连加解决

问题”

课堂小

结







4.这道题为什么
是用连加的方法来解
决呢？

学生发言。说自己

的想法。
5.拓展应用 课


77页做一做 本第77页做一做。

小结




























练习十八第1、2

题。





















板 书 设 计

连加

例：6+6+6=18

教 学 反 思

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