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小学一年级数学每日一题

9月21日(星期四)数学思考题:
一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要( )次.
(通过画图让学生很清楚地知道需要4次)

9月22日(星期五)每日一题 黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快
的，但比白兔快。”请你说说，谁跑 得最快?谁跑得最慢?
(分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔
第二、白兔第三，灰兔第一)

9月25日（星期一） “每日一题”
按规律接着画出5个珠子
◎ ◎◎ ◎◎◎
（分析：规律 是1个白珠，1个黑珠；接着1个白珠，2个黑珠；
接着1个白珠，3个黑珠；接着1个白珠的后面应该 是4个黑
珠；……）

9月26日
已知：○=□□□
◎=○○
那么，◎= （画出□的个数） < br>（分析：这是一种等量代换，1个◎等于2个○，而1个○又等
于3个□，所以1个◎就等于6个 □。）


9月27日
要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆？
第一行：○○○○○
第二行：○○○○○
（分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4个，只要给2
个就可以了，）

9月28日
小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍
里一共有几个小朋友？
（分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因
此算式是：3＋4＋1=8个。）

9月29日
小朋友排队，从前面数小明是第3个，从后面数小明是第4个，
队伍里一共有几个小朋友？ < br>（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自
己，因为小明数到了两次，所以算 式是：3＋4－1=6个。）

9月30日
小明在比赛中套中了3个圈，共得11分，小明套中的可能是哪
3个圈呢？
5分 4分 3分 2分 1分
解答提示：假如最高分为5分，可能有三种情况：5分 、1分、5
分；5分、2分、4分；5分、3分、3分。假如最高分为4分，
只有一种情况：4 分、4分、3分；假如最高分是3分、2分和1
分都不符合。

10月8日
熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，
从后向前数到自己是5，从前向后数到 自己是2，你说熊妈妈一
共有（ ）个宝宝。
解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.

１０月９日
红红，明明，方方．．．一共１０个小朋友玩捉迷藏的游戏，现< br>在已经找到了５个小朋友．还有几个没有被找到？


１０月１０日
下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不
一样．
（１）７ ８
（２）５ ４
（３）１３ １２
（４）１６ １５
（５）２０ １９
解答：第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前．


１０月１１日
如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期
（ ）
解答：昨天 的明天是星期五，也就是今天是星期五．明天的昨天
就是今天，今天后的一天是星期六．所以应该是星期 六．

１０月１２日
我国古代有一种诗叫＂回文诗＂，倒过来念与 顺过来念的意思是
一样的．比如：＂山连海来海连山＿＿山连海来海连山＂
我们把从左向右读 与从右向左读完全一样的数称为＂回文数＂，
比如：１０１，１２１，９３３９，５４４４５等．你知道 下面
的年份中哪些是回文数吗？
１９９１年，２０００年，１９６１年，２００２年，１９９９
年，２１１２年．
解答：回文数有：１９９１，２００２，２１１２


１０月１３日 小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的５段，
猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说： ＂锯一次２元，锯完后
付给我１０元钱．＂小猴眼珠一转，说：＂你真狡猾，多收了我
们２元钱 ．＂你知道小猴是怎样算出来的吗？
解答：一根木料锯成５段，只要锯４次就可以了．２＋２＋２＋< br>２＝８（元）．猴妈妈应该付给狐狸８元钱．

10月16
一队女生8人，老师要求在2名女生中间插进一名男生。问
可以插进多少名男生？
思路：画图表示。可以插进7人。



10月17
小 林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了一
次手，一共握了6次手，请问参加比赛的小朋友 一共有多少人？
思路：因为小林一共握了6次手，也就是他和6个小朋友握
了手，再加上小林 自己一共是7个人。


10月18
一行树共10棵，从左往右数第3棵和从右往左数第3棵之间
有几棵树？
思路：10棵树除去左边3棵和右边3棵，10-3-3=4（棵）。

10月19
小朋友排队，第一队有10个小朋友，第二队有6个小朋友，怎
样使两队的小朋友相等？
思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共
8人，第二队也有8人，两队人数相等。


10月20
两棵树上共有9只小鸟，5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树
上，现在两棵树上共有多少只小鸟?
思路：5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所
以两棵树上仍有9只小鸟.


10月23日
1、☆＋○＝7 ☆＝（ ）
○＋○＝6 ○＝（ ）
□－☆＝1 □＝（ ）

10月24日
用一个小正方 体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的
小正方体木块？（提示：自己试着搭一搭）


10月25日
从左往右数，■排第四，■左边还有几个正方形？把它们画出
来。
_____________□■□□□

10月26日
有□、△、○各 1个，按排列位置不同，可以有6种排法。小
明只摆出下面5种，你能把最后一种替他摆出来吗？
□△○ □○△ △○□
△□○ ○□△


10月27日
在○里填上1、2、3三个数，使横行、竖行的三个数相加都得 (说
明:横行竖行共5个数,呈十字形,竖行最上面的数是3,横行最上
面的数是4)

10月30日
找找规律，接着往下画。
●□□●●□□●●●
分析与解答：●与□间隔着画的，□每次 都是两个，●每次
增加一个，下面应该这样画：□□●●●●


10月31日
弟弟今年8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比弟弟大几岁？
分析与解答： 让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他
们的年龄有变化，但是年龄差是不变 的，今年姐姐比弟弟大5岁，
永远都大5岁。


11月1日
弟弟今年6岁，当弟弟10岁的时候姐姐13岁，今年姐姐几
岁？
分析与解答：方 法1：弟弟10岁的时候姐姐13岁，表示姐
姐比弟弟大3岁，所以今年弟弟6岁，姐姐就是9岁；方法 2：
弟弟今年6岁，弟弟10岁时过了4年，那时姐姐13岁，今年就
是4年前，也就是13－ 4＝9（岁）

11月2日把“1、2、3、4”4个数字分别填入下面的方 框里，
使等式成立。
□＋□－□＝□
分析与解答：可以把前两个方框看作一组， 后两个方框看作一组，
只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。如：
1＋4 －2＝3；2＋3－1＝4等等。


11月6日
有三根绳子,第二根绳 子比第一根绳子长，第三根绳子比第二
根绳子短，这三根绳子相比，哪根绳子最长？
分析与解答： 这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式
让学生直观的去理解题目的意思，得出：第二根绳子最长。


11月7日
小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之和等于9，
那么这三个座位各是几号？
分析与解答：考虑号码是单数，而且相加之和比较小，可以
从1开始考虑。三个座位分别是：1号、3 号、5号。

11月10日
10－□＝□，你能想出几种填法？
分析与解答：提醒学生有序填写，并不要忘了0。10 －0＝10，
10－1＝9，10－2＝8……，共有11种。

11月13日 < br>桌子上原有15根点燃的蜡烛，先被风吹灭了4根，不久又被
一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩 几根蜡烛？
分析与解答：最后桌子上还剩6根蜡烛。因为只有被风吹灭
的蜡烛还在桌子上，其 余的蜡烛全部燃烧完了。

11月20日
在□里填上适当的数。
□+5<9 10-□>7 3+□>8
分析与解答：此题的答案不唯一，可 以这样想：4+5=9，而题
目中的答案要小于9，所以凡是小于4的数字都能填。只要学生
能 回答出一种方法就算对，能把全部答案（指学生学过的数）找
到则更好。

11月23日
同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学 的身高，丁丁说：
“我比青青高。”依依说：“青青比我高。”大伟说：“我比依
依矮。”你能 把这四位同学的身高从高到矮排起来吗？
分析与解答：由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三< br>可知依依，所以连在一起是丁丁>青青>依依>大伟。

11月27日
7+2=（ ）-1 （ ）-2=（ ）+3
分析与解答：讲解时 可以先和填未知数的内容联系起来，让
学生能明白题目的意思，如第一题先改变成9=（ ）-1，学生
做完后再把题目改成7+2=（ ）-1，括号里填10。第二道题
目的答 案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要
让等号两边的算式结果相同。

11月28日
妈妈把10块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了2块，姐
姐拿到了（ ）块，妹妹拿到了（ ）块。
分析与解答：根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画
图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的2块放旁边，然后再
画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分 别拿到了4块和6块。

11月29日
星期天，小猴子最喜欢看电 视，从早上把电视打开到晚上，
他一共按了9下开关钮。小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还
是关闭状态？
分析与解答：可以列一个表

这时电视是开着的

12月4日
把下面的算式按从小到大的顺序排列：
8―4 9―3 5＋5 6＋3 8―0 7―7
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
分析与解答：解答这类题目要分两步进行。首先要把每个算
式的结果算出来，然 后根据算式的结果按从小到大排列：（7―7）
<（8―4）<（9―3）<（8―0）<（6＋3）< （5＋5）

12月5日
把6、2、7、9、4、3填在圆圈里，成为三个算式，每个数只
能用一次。
○―○＝5 ○＋○＝8 ○＋○＝10

分析与解答：首先可以考虑有哪 些数字相减满足第一个等式，
可以看出有7和2一组，9和4一组，如果把7和2代入算式，
则 其他数字不能满足接下来的等式，所以应该选择9和4。最后
应为：9-4=5 2+6=8 7+3=10

12月6日
明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下4
个，花皮球剩下5个。布袋里原有 个白皮球， 个花
皮球。
分析与解答：这是一道还原问题，我们可以用倒过来想的 策略
进行解答，如果5个白皮球和5个花皮球不拿出来，那么原来有
几个呢？5+4=9，5+ 5=10。所以，应该有9个白皮球，10个花皮
球。

12月7日
妈妈买回一些鸭蛋和10个鸡蛋，吃了4个以后，剩下的鸡蛋
和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？
分析与解答：因为剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，所以我们只要
知道剩下几个鸡蛋就可以了，从题目 中可以知道10个鸡蛋，吃
了4个，剩下的就是6个，所以剩下的鸭蛋也就应该是6个。

12月8日
把一根绳子对折以后，再对折，这时每折长1米，这根绳子
长几米？
分析与解答： 可以用一些绳子作示范让学生通过直观的观察
理解这时一根绳子成了四折，每折长1米，四折就是4米。
12月11日
小华有15本书，小玲有11本书，小华给小玲（ ）本书，
两人的书就一样多。
分析与解答：从本数看，小华比小玲多4本，要使两个人的< br>本数一样多，应把多到的4本平均分给两个人，所以小华只要给
小玲2本，两个人就一样多了。


12月12日
强强和小军打了4小时乒乓球，两人各打了( )小时。
分析与解答：乒乓球要两个人同时打，强强是和小军两个人
打的，所以两人各打了4小时。

12月13日
20个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（ ）
号，双数第8个数是（ ）号。

分析与解答：20个小朋友分成单数 一行为1、3、5、7、9、11、
13、15、17、19；双数一行为2、4、6、8、10、12 、14、16、
18、20。所以单数第5个数是9号，双数第8个数为16号。




12月14日
小动物开运动会，50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最 快的
动物下面打“√”，跑得最慢的打“×”。


分析 与解答：赛跑用的时间越多，说明跑的越慢。按
照这个原则进行比较，可以知道小鹿跑的最快，小猪跑的 最慢。

12月15日
一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第10 只，
从后面数小黑羊是第6只。这队小羊一共有多少只?
分析与解答：从前、从后数时小黑 羊数到了两次，所以只要把
10+6-1就可以求出一共有15只了。

12月19日
体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体
育室的球缺少了（ ）只。

分析与解答：体育室缺少的球就是借走的球，所以只要把两
次借走的球相加就可以知 道缺少了19只球。

12月20日
玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了8页，第
二天看了10页，第三天从第（ ）页看起。

分析与解答：要知道第三天从哪一页开始看起，先要知道前
面两天看 了多少页，8+10=18，前两天看了18页，第三天就从
19页开始看起。


12月21日
开联欢会，一年四班有15名同学，3名老师，现在有16瓶
饮料， 如果每人1瓶，饮料够分吗？差（ ）瓶。
①不够 ②够
分析与解答： 把学生和老师加起来，一共有18个人，现在一
共有16瓶饮料比18少，所以不够，还差2瓶。

12月22日
16辆汽车组成一列车队向前进。从前往后数，红色的汽车是
第6辆。那么，从后往前数，它是第（ ）辆。
分析与解答：从前往后数，红色的汽车 是第6辆，说明在红色
的汽车后面还有16-6=10辆，所以从后往前数，红色的汽车应该
是 10+1=11辆。

12月25日
一张全家福照片中有5大人排成一行，每两个大人之间
有一个小孩。照片中一共有（ ）个人。

分析与解答：首先要考虑照片中一共有几个小孩，5大人中有4
小孩，再加上5大人 一共有9人。

12月26日
小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包，蛋糕贵还是面
包贵？
分析与解答：可以这样想：相同的价钱买蛋糕能买到3只，买
面包能买到4只，说明蛋糕贵。

12月27日

小明家住在三楼，如果每上一层的楼梯需要2分钟，小明放学回
家从楼下回到家中，要走（ ）分钟。
分析与解答：按照中国人住楼习惯,底层被称为一楼,住在三
楼，只要上二层，所以 需要2个2分钟，一共是4分钟。


12月28日
晚上回到家，拉一 次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又
不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了
还是不亮?拉47次呢?

分析与解答：一次亮二次不亮，找这样推算，单次亮双次 不亮，
所以10次灯不亮，第47次灯是亮的。


12月29日 < br>小鸡、小猫和小兔一起称体重，首先小鸡和小猫一起称，他
们一共重5千克；接着小猫下来，换上 小兔，小兔和小鸡一起称，
他们一共重6千克；最后小猫和小兔一起称，他们一共重7千克。
小 鸡、小猫和小兔分别重几千克？

分析与解答：第一次小 鸡和小猫重5千克，第二次小鸡
和小兔重6千克，说明小兔比小猫重1千克，结合第三次小猫和
小兔重7千克，可以知道小兔重4千克，小猫重3千克，再推出
小鸡重2千克。


12月30日
从1到10，一共有几个数？从10到20，一共有几个数？
分析与解答：1到10应有10个数，从10到20要从10
开始数起，所以应该有11个数。


12月31日
我家的时钟敲打2下要2秒，敲打4下要几秒？
分析与解答：和上楼梯问题一样，都是间隔 问题。这里
我们要找准题中一共有几个间隔，从敲打第一下到第四下，一共
有3个间隔，所以一 共需要2+2+2=6秒。


1月4日

树上有鸟20只，第一次飞走8只，第二次飞走6只，两
次一共飞走多少只？
解答与分析：这是一道有多余条件的问题，要求的是
两次一共飞走的鸟的只数，所以只要把两次飞走的只 数相加就可
以了，和原来树上的鸟没有直接的关系。8+6=14（只）


1月5日
写出得数是13的加法算式，你能写出几道？

分析与解答：从学生已学过的算式看，有0+13、3+10、
4+9、5+8、6+ 7、7+6、8+5、9+4、10+3、13+0。还有如1+12、
2+11、11+2、12+1 学生也应该能说到，如果没有想到也应算对
的。

1月11日
你能有几种方法数到20？倒过来怎么数？
分析与解答：一般来说，可以从1顺着一个一个 的数到
20，还可以2个2个的数，5个5个的数，也可以自由发挥，如
4个4个数。倒过来难 度稍微大一点，可以让学生尝试，以培养
学生的数感。

1月15日
小华和小明同看一本故事书，小华看了9页，小明看了7
页。谁没看的页数多？
分析与解答：同看一本故事书，说明书的页数相同，
看的多剩下的就少，看的少剩 下的就多，小明看的少所以剩下的
就多。

1月16日
7杯水可以装满一壶水。装满一桶水需要2壶水再加3杯水。
多少杯水可以装满一桶？ 分析与解答：装满一壶水需要7杯，那么两壶水就需要14
杯，再加3杯就是17杯就能装满一桶。


1月17日
把11个桃子分别放在两个盘子里，第一盘最多能比第二 盘多
放几个？最少能比第二盘多放几个？
分析与解答：要使得第一盘尽量比第二盘多，第二 盘的桃子
要尽量少，所以可以放一个，那么第一盘就放10个，比第二盘
多9个。