缸人-封斋节

2019最新高考数学解答题答题技巧

有好的答题技巧就会在考试中事半 功倍。以下是查字典数学网为
您总结的2019最新高考数学解答题答题技巧，希望对你有帮助!
高考数学解答题答题技巧
这一类型的题目的要求除了与填空题相同外，还应注意：
1、注意分步解答题目的形式，若各个小问题由一个大前提统领，则
很可能上面的结论是下面问题的条件 ，要注意这一点，同时若小问题
单独添加了限制条件，则其结论不可应用于下一个小问题的解答，所以应仔细审题，不可疏忽。
2、在运算过程中要求一次性运算准确，否则若出现运算失误，考生< br>往往受思维定式的影响，很难检查出来。只要细心了，对自己就要有
信心，不要一道题做了再反复 去检查是否准确，那样会浪费大量宝贵
的时间，在此问题上应把握“宁慢勿粗”。
这个工作可 让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求
学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大 学生的知识面,引导学
生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价
值 、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累 40多则材料。如果学生的脑海里
有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
3、对于解答题，要注重通性通法，不要过于追求技巧，把高考神秘
化。因为高考越来越注重基础与通 性通法的考查。举个例子来说吧，
解析几何对大部分学生来说很难得全分，通常解析几何放在高考最后< br>第1页共3页

一题或倒数第二题的位置，算是一个压轴题吧。这类解析几何题的 通
法就是把直线方程与曲线方程联立，虽然有些时候可能计算会比较麻
烦，但是都能做得出来。 如果过于关注技巧，对有些题目就不适用了。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正 确模仿，才
能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练
幼儿听的能力， 课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注
意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这 样能引起幼儿的
注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听
的幼儿，或 是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专
心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培 养幼儿边听边记，边
听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正
误，听 故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，
听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学 得生动活泼，轻松愉快，既
训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。4、
对绝大部分同学来说，要把主要精力和时间放在常规题目上(一般是
指前19道题和最后1道选做题) 。从高考的试卷来看，它的基础分可
能会占到百分之七八十，如果你把基础题、常规题做好了，取得中等
成绩是没问题的。在这个基础上，再拿一些难题的分数，就能获得比
较理想的分数了。反过来， 如果求快心切，就很容易在前面的基础题
上出现本来可以避免的失误，而后面的难题又不一定得分，这样 和别
人的差距就拉大了，很吃亏。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师
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傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人
以道者之称也 ”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识
技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师” 的原意并非由“老”而形
容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老
师”之说也不再有年龄的限 制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老
师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师” 的复合构词，所
表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，
但其不一 定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥
有知识，更重于传播知识。以上就是201 9最新高考数学解答题答题
技巧的全部内容，更多内容尽在查字典数学网!
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