家务劳动作文-河北外语职业学院

三年级下册数学同步试题(带解析)

一、培优题易错题
1．下面的早餐有多少种不同的搭配?(饮料和点心只能各选一种)


【答案】解：4×3=12。

答：下面的早餐有12种不同的搭配。



【解析】【分析】一种饮料可以搭配4种点心，共有3种饮料，所以可以用乘法解决。


2．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数?

【答案】解：个位是单数的两位数：23、53、73、25、35、65、27、37、5 7，共9个。

答：用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成9个个位是单数的两位数。



【解析】【分析】先固定个位的数字，再选取不重复的数字进行组合。


3．只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。


【答案】 8+8+8＋88+888＝1000


【解析】【分析 】五个数加起来的和是1000，所以可以选择一个三位数，即888，再选一
个两位数，即88，10 00-88-88=24，24刚好是三个8相加的和，那么剩下的三个方框里都
填一个数字8即可。< br>

4．看一看，猜一猜。

【答案】 解：2+3=5（个）



答：一个苹果等于2个梨，一个桃子等于3个梨，一共相当于5个梨。
【解析】【分析】观察图1可知，2个苹果的质量=4个梨的质量，因此1个苹果的质量=2
个梨的 质量；

观察图2可知，2个桃子的质量=6个梨的质量，因此1个桃子的质量=3个梨的质量；
观察图3可知，左边是1个苹果与1个桃子，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个梨，据
此解答 。


5．小东、小强和小华共重100千克，小东和小强共重68千克，小强和小华 共重66千
克。三人各重多少千克？



【答案】 解：小强的体重：68+66-100=34（千克）

小东的体重：68-34=34（千克）

小华的体重：66-34=32（千克）

答：小强的体重34千克，小东的体重34千克，小华的体重32千克

【解析】【分 析】根据题意可知，用小东和小强的体重之和+小强和小华的体重之和-小
东、小强和小华三人的体重= 小强的体重，然后用小东和小强的体重之和-小强的体重=小东
的体重，小强和小华的体重- 小强的体重=小华的体重，据此列式解答。


6．参观书画展的一共有453人，其中成人数是儿童数的2倍，参观书画展的儿童有多少
人？

【答案】解：453÷（2+1）

=453÷3

=151（人）答：参观书画展的儿童有151人。

【解析】【 分析】此题主要考查了和倍应用题，计算公式是：小数＝和÷（倍数＋1）（一
般用小数作标准量） ， 据此列式解答.


7．给下面的钟表画上指针．


【答案】 解：指针如下：


答：规律：这些时刻中，读报纸时间为1小时，其余项目时间为半小时。

【解析】【 分析】根据时刻确定时针与分针的位置，然后画出时针与分针即可；根据时刻
的特点说出自己发现的规律 即可.


8．排课程表。

周四上午笑笑所在班级的四节课有语文 、数学、英语、体育，语文老师9：00要参加会
议，数学老师第三节要听课，体育老师前三节没有课。 请排出周四上午笑笑所在班级的课
程表。(画“√”)


语文

数学

英语

体育

8：10-8：50

第一节


9：00-9：40

第二节


10：00-10：40

第三节

10：50-11：30

第四节


【答案】


语文

√


数学

英语

体育


8：10-8：50

9：00-9：40

10：00-10：40

10：50-11：30

【解析】【解答】


第一节

第二节

第三节

第四节


√



√




√






体育老师前三节没有课，所以体育在第四节；

语文老师9：00要参加会议，所以语文在第一节；

数学老师第三节要听课，所以数学在第二节；

最后第三节为英语。

【分析】

先排体育、语文，数学再排英语，即可得到结论．

本题考查逻辑推理知识，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．


9 ．明明为自己搭配早餐。饮料有2种：牛奶、果汁；点心有3种：蛋糕、油条、面包。饮
料和点心各选一 种。一共有多少种不同的搭配方法？

【答案】 解：2×3=6（种）

答：一共有6种不同的搭配方法。

【解析】【分析】饮料的种类数×点心的种类数=总的搭配方法，据此解答。


10．如下图所示，把一些长8厘米的长方形纸条连接起来，每两张纸条的粘合处都是2厘
米。



（1）照这样连接，6张纸条连起来的长是多少厘米？

（2）连接后纸条长度为62厘米时，需要多少张纸条？

【答案】 （1）解：8-2=6（厘米）

8+6+6+6+6+6=38（厘米）

答：6张纸条连起来的长是38厘米。


（2）解：62-8=54（厘米）

54÷6=9（张）

9+1=10（张）

答：需要10张纸条。

【解析】【分析】（ 1）观察图可知，从第2张纸条开始，每次增加6厘米，用原来的长度
+增加的长度=纸条连接起来的总 长度，据此列式解答；

（2）根据题意可知，用连接后的纸条长度-8=剩 下的总长度，然后用剩下的总长度÷每个小
长方形增加的长度=纸的张数，然后加1即可得到总张数，据 此解答。