(湘少版)四年级英语上册教案Unit6(
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湘少版四年级英语上册教案
Unit6Whose is this?
教学目标：
1.能听懂、会说新单词。
2.能听懂、会说本课对话。
3.能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回应。
教学重点及难点
重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替矢物找到主人。
难点：掌握Jane’s
,your的用法。
教学准备
大纸箱一只、一些物品或玩具、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤
Step 1
xx问候。
自由会话和角色表演。
Step 2
在课前向学生借一些学习用品、玩具等，上课时放在讲台上，一个个地出
示，问是谁的东西。
T:Canyouborrowmesomepencil-
box,pens,erasersandrulers?this ?
S1:It is a
pencil .
T: Right . It’s a pencil . Whose is
this ? I am sorry. I forget it. Is this your
pencil ,S2?S2: No.
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T:Is this your pencil , S3?
S3: Yes.
T: Oh, It is your pencil .It is S3’s pencil.
出示人物（Miss Guo, Lingling, Jack, Peter,
Mingming,Anne的头饰及一些物
品）。
T:Who are they?
Ss:They are…
T:Look!What are these?
帮助学生回答。板书单词a purse, a bag , a scarf,并带读。
T: Whose scarf is this ? Can you guess ? Is
this Lingling’s scarf?
帮助学生们猜猜这些物品的主人是谁。
S1:It’s Lingling’spurse.
S2: It’s Jane’s
scarf.…
T:I don’t know. Let’s look at the
story.
出示课文A部分教学挂图。听录音，复述所听内容。
听录音，跟读。
分组练习。
Step 3
出示大纸箱。
T:Boys and
girls, what is this ?
Ss:It is a box.
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T:Right. It’s a magic box .
Can you guess what is in it?
Ss: A bird. A
pencil.…
T:Look, there is a bag in the magic
box. It’s my bag . Do you have a bag?
Ss:Yes.
T:Whatbagisinyour bag ?
S1:A pencil-box.
T:What is in your pencil-box?
S2:A
penApencilAn eraser…
T:What’s in my bag ?Can
youguess?
鼓励们使用已学的单词大胆地猜测。然后打开提包，让大家看看其中的物
品：apurse,
a scarf ,a pen , glasses ,some money,
coins。一边往外拿，一边说出其
英语名称，并让学生跟读单词。同时板书单词。
T:
Do you have a purse scarf…?
Ss: .
T:What
is in your purse…?
听课文B部分录音，跟读。
Step 4
出示课文E部分新单词，让学生根据规律读单词。
听录音，跟读。
归纳发音规则。
示范单词书写。学生练习。
Step 5
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创设情景，自由会话。
情景：设计一个矢物招领台。自编对话，进行表演。
2．鼓励学生自由创设情景，大进行会话。
3．评价。
4．练习。（见《xx》P28）
5．家庭作业。抄写单词。听磁带。背课文。
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