四年级上英语教案17
新加坡国立大学mba-贺卡内容
宝坻区小学英语课堂教学教案
课题 Unit 3 It’s a
pineapple. Lesson 17
一、教学分析
内容
分析
学情
分析
本课是精通英语小学四年级上册第
三单元（蔬菜和水果单元）中的第五课，
属于新授课。是在第15和16课的基础上继续学习询问是否喜
欢某物的表达。
主要目标语言、词汇：
Do you like…? Yes, I
do. No, I don’t. eggplant green pepper
学生们对于eggplant, green pepper 都属于初学，green pepper
这节课要达
到三会，eggplant 要能达到四会。主要目标语言：Do you like
eggplants? Yes, I
do. Do you like green
peppers? No, I don’t. 要能达到三会。
二、目标设置
教
学
目
标
情感
态度
学习
策略
文化
意识
语言
技能
语言
知识
四会：eggplant
三会：green pepper
Do you like
eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers?
No,
I don’t.
能听、说、认读单词：green pepper;
能听、说、读、写单词：
eggplant; 能在真实情景、现实生活中初步运用：Do you
like
eggplants? Yes, I do. Do you like green
peppers? No, I don’t. 进行交
际。
通过学习，进一步增强对eggplant, green pepper等多种蔬菜的
喜好，
逐步培养爱吃各种蔬菜的健康意识和均衡摄入营养的良好饮食
习惯。
能主动参与各种教学活动，主动与他人合作，不懂就问，积极运
用所学英语进行表达和交流。
重点：eggplant green pepper
教学
重难点
Do you like eggplants? Yes, I do. Do
you like green peppers? No, I don’t.
难点：Do
you like eggplants? Yes, I do. Do you like green
peppers? No, I
don’t.
1.师生都准备本课蔬菜的(彩色)图片（能准备实物更好）。
教具
2.在黑板上准备好四线三格，并板书课题。
3.准备教学课件。
三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice
-Production-Summary & Homework流程）
教学
过程
Step 1
Warm up
Hello, I’m xxx.
too.
Yes.
It’s an apple.
Yes, I do.
No, I don’t.
Step 2
Presentation
1)
Eggplant.
A
eggplant.
It’s a eggplant.
It’s an
eggplant.
Yes, e-g-g-p-l-a-n-t,
eggplant.
Spell eggplant three
times, quickly.
Yes, e-g-g-p-l-a-n-t,
eggplant.
(都拿出eggplant的
实物卡片)
this:
学生活动预设 教师活动预设
1)Greetings.
Hello, I’m Mr. x
Are you ready to start?
设计意图
和学生拉近距离，放
松紧张情绪，复习旧
知、启动新知
、带领
学生快速进入英语学
时间
1’
Nice to meet
you, Nice to meet you!
2)
Revision.
game!
出示apple的实物卡片
Let’s play a
guessing
习氛围。
创设一个猜谜语的
的一部分然后问:What’s
游戏情景。学生们喜
this in English?
欢猜谜语。
Do you like apples?
No, I don’t. I like
引导学生能够表达
tomatoes. 否定的想法
1)
学习eggplant.出示
eggplant的实物图片，
然后问：What’s this
in
English?
引出eggplant,
并在四
线三格中板书eggplant,
同时贴上eggplant的图
片。
引导学生说：It’s an
eggplant.
Can you spell
eggplant?(边说边做动作
提示学生一边说一边用
手来做书空拼写。)
Spell eggplant three
times, quickly.
用eggplant的图片盖上
eggplant的单词接着问：
Can you
spell eggplant?
(师生都拿出eggplant的
利用实物来学习单
词比用卡片的效果
更好。
四线三格板书单词
可以起到很好的示
范作用。
调动多种感官来识
记单词：
eggplant
通过这几种拼写练
习，让大部分学生都
能快速的记住单词。
练习语言目标：
Do
Practice just like
Eggplant，eggplant, 实物卡片)
5’
you like
eggplants?
Yes, I do. No, I
don’t.
eggplant. Do
you like
Eggplant，eggplant, an
eggplants? Yes, I eggplant. It’s an
do. No, I don’t. eggplant. Do you like
eggplants? Yes, I do.
No, I don’t.
2)
跟教师示范或听录
2）学习green
pepper.
出示green pepper的实
音学说
green
pepper
然后问：What’s
It’s a
green
pepper
.
物图片，
this in English?
教师示
范或听录音，引出green
5’
pepper。
并在黑板上贴
(都拿出green 上带有英文单词的green
pepper的卡片或实pepper的卡片。引导学
物) 生说：It’s a
green
Practice just like pepper. you like
green
(师生都拿出green
peppers? Yes, I do.
this:
Green pepper，green
pepper的卡片或实物)
No, I don’t.
pepper, a green Practice just like this:
pepper. It’s a green
Green pepper，green
pepper. Do you like pepper, a green
pepper.
green peppers? Yes,
It’s a
green pepper. Do
I do. No, I don’t. you
like green peppers?
Yes, I do. No, I
don’t.
5’
3)
3）学习Just talk。
Look and listen
播放课件教参配盘中
Just talk部分的动画，利
学生们喜欢边看动carefully.
用动画来学习这部分。
画边学知识。
Read after the
第一遍不带字幕。
第二遍有字幕。
recording.
不带字幕有助于边
播放第三遍动画时，学生
听边思考。
们跟着读。
an eggplant. It’s an Practice just like
this:
图文并茂的学习单
词
有助于学生快速掌
握。
练习语言目标：
Do
Step 3
Practice
1)根据安排的角色
来进行角色练习。
2)根据安排的角色
来进行角色表演。
Just talk
部分的动画中
有字幕提示扮演角
角色扮演功能来以多种
色，练习目标语言。
方式安排角色进行角色
扮演练习。（打开字幕）
2)利用课件教参配盘
看动画，不给文字提
Just talk 部分的动画中
示，练习目标语言，
角色扮演功能来以多种
离实际运用语言目
方式安排角色进行角色
标更近了一步。
扮演表演。（关闭字幕）
1)利用课件教参配盘
6’
3)利用卡片实物在
小组里做练
习:Show me a green
pepper. Green
pepper. Do you like
green pepper
s? Yes,
I do. No, I don’t.
Step 4
3)Let’s do.
利用实物卡片listen
and do:
Show me a
green pepper. Green
pepper. Do you like
green pepper
s?
Yes, I
do. No, I don’t.
1)根据今天所学，仿照
在小组里初步体会
运用语言目标。
Do
you like
green
4’
pepper
s? Yes, I
do.
No, I don’t.
Language
use
1)在小组里创编对
话。
2)
表演、展示创编
的对话。
在受到表扬时会说：
Thank you.
在收到奖品时要注
意用双手去接。
Listen carefully.
认真去练习和准备。
给学生一个自由发
Just talk 部分，在小
组
挥的空间，同时也能
里创编一个小对话。可以
很好的反应出学生
自由发挥。
不必和Just
是否能将本课的语
talk 完全一样。
言目标融会贯通，学
2)进行成果展示 ，找几
以致用。
个小组上前面来表演。
主要是课堂教学中的评
13’
机动
2-3’
Step 5
Assessment
及时地肯定学生成
价：对在各环节中表现突
绩，增强其自信心，
出的个人或
小组及时的
同时又能很好地发
给予表扬或奖励小彩贴。
挥正能量的作用。
1）根据今天所学内容，
仿照Just talk 在小组里
继续做创编对话练习。
2）准备下一课的单词卡
片或实物。
Step 6
Homework
巩固本课的语言目
标，初步运用语言目
标去进行自由交际。
为下节课做好准备。
1’
板书
设计
Unit 3 It’s a pineapple.
Lesson 17
eggplant ( 写在四线三格里，并贴上图片)
green pepper
(贴上带英文单词的图片)
Do you like eggplantsgreen
peppers? Yes, I do. No, I don’t.
（可以只打上一条横线，线的颜色和上面的四线三格中的第三线一
致。）
四、教学反思
对话较多，同学们掌握不太好，Do you like
-----?能用Yes,或No回答。