(湘少版)四年级英语上册教案Unit10(1)
甘肃省教育考试院-设计小结
湘少版四年级英语上册教案
Unit 10 Where’s the cat?
教学目标：
1． 使学生掌握本单元出现的新词汇；
2．
熟练使用本单元出现的日常用语；
3． 掌握本单元出现的新句型。
语言功能：
用where is are…?和Is…?询问并判断事物的方位。
语言结构：
Where is are?
Is…?
教学重点：
掌握表方位的介词，并准确地对事物的位置进行询问及回答。
教学难点：
正确辨别各介词的含义，灵活运用句型询问事物的方位。
教学准备：
文具、单词卡片、教学挂图、教学磁带、CAI、Kitten(toy)。
新鲜词汇：
under in on a bathroom a living room a
kitchena bedroom
Period 1
一、
教学目标
1．
能听懂、会说本课新单词under, in, on, a bathroom, a
living room, a kitchen, a bedroom；
2．
能运用新词汇说短语；
3．
能听懂、会说本课对话；
4．
会运用where is …? Is …?
询问和辨别物体方位。
二、
教学步骤
Step 1
Warming up
1.
Greeting
2.
Sing a song
Step 2 Presentation and drill
1.
运用CAI演示，让学生了解介词under, in,
on的含义；
2.
出示与介词under, in,
on相关的词组短语卡片，让学生练习；
3.
Play a
game——Magic eyes to review the new words and
phrases；
4.
引导学生回忆所学知识，运用CAI，让学生
根据图片中物体的位置运用所学单
词和短语练习完整地回答句子。Where is …? It’s
…
5.
单词从单数到复数进行拓展，练习句子单数到复数拓展回答方位句子。
Where are
…? They are…
6.
用类似的方法教in the
living room, on the table, under the bed…
7.
出示玩具Kitten，
让学生跟Kitten用英语日常用语问候，然后把Kitten藏起
来，讲述：One day, I
lost the little cat. Where is Kitten? Where is
the cat? Now, please read dialogue A. Let’s
find the answer；
8.
出示课文A部分教学CAI；
T: Look at the picture. They’re looking for a
cat everywhere. Where ar
e they looking for?
帮助学生理解Where are
…用来询问事物的方位，鼓励学生用所学过的知识
描述图片内容。
9.
看完第一遍后，让学生回答问题，老师给出评论和赞扬；
10.
模仿跟读PART A。
Step 3 Practice
分组竞赛(Listen and draw)
Paul is a
careless boy. He always puts his glasses on the
wrong
ok at the picture. This is Paul’s house.
You can see a living room, a bath
room,
kitchen, his sister’s bedroom, and Paul’s room.
Listen and
draw where Paul’s glasses is?
Step 4 Consolidation
1.
听力练习，粘贴glasses
2.
评价
3.
练习