人教版一年级起点小学四年级英语上册教案Unit 3 Transportation Let's Spell
一件令我感动的事400字-手表作弊器
精 品 教 案
Unit 3 Transportation
【第五课时】
Let’s Check
【教学目标】
1．能听懂、看懂、会读、会写11个有关交通方式的短语：by bus, by boat, by
ship,
by car, by taxi, by bike, on foot, by
school bus, by subway, by plane, by train.
2．能够用所学知识熟练地表达“某人通常以什么交通方式去某地”，如: I usually go
to school on foot.
【教学重难点】
1．能听懂、看懂、会读、会写11个有关交通方式的短语：by bus, by boat, by
ship,
by car, by taxi, by bike, on foot, by
school bus, by subway, by plane, by train.
2．能够用所学知识熟练地表达“某人通常以什么交通方式去某地”，如: I usually go
to school on foot.
【教学设计】
本课是Unit
3Transportation的Let’s
Check，通过复习和检测本单元所学的知识，
进一步培养学生的听、说、读、写的能力。
【教学过程】
一、教学导入
1．师生间做一个简单的问候。
2．复习有关交通方式的短语：
（1）教师出示有关交通方式的单词卡片，请全班同学齐声朗
读单词，帮助同学们回忆学
过的单词。
（2）请学生用简单的语言描述自己通常以什么交通方式去学校，如：I usually go to
school on foot.
二、新课呈现
1．教师出示A部分的4组图片，
让同学们仔细观察，然后说一说每一组图片中的交通方
式是什么，然后把对应的英文表达写在图片上。
T: What are they in the first picture?
Ss:
They are a car and a taxi.
T: Yes. We can go
to school by car or by taxi, right?
精 品 教 案
Ss: Yes. We can go to school by car
or by taxi
以这样的问答的方式，学习其他的几幅图片。
2．教师播放A部分的录音，请同学们仔细听。
（1）听第一遍，要求学生听录音中的交通方
式。然后根据所听的信息，在A部分的4组
图片中找出与之对应的图片并打勾。
（2）听第二
遍，请学生们仔细听录音检查自己找得是否正确，然后和同桌交换教科书，
互相检查，对的打勾，错的打
叉，根据对错情况给予评价等级。
（3）根据正确的结果，请几位同学用所学知识表达录音中的“某人
通常以什么交通方式
去某地”。
3．教师整体教授B部分的短文：
以接龙的方式让
同学们每人翻译一句，然后请一位同学来复述这个短文，教师对有问题
的地方进行讲解。
三、基础巩固
1．教师教读B部分的短文，学生跟读，然后全班同学齐读整个短文。
2．根据整个短文的内容，请同学们独立完成B部分的练习。
四、外延拓展
1．仿照B部分的短文，写一个关于你和你的家人通常以什么交通方式去某地的小短文。
2．请同学朗读自己的短文，比一比，看谁写得更好。
五、练习作业
1．听录音，熟读本课B部分的短文。
2．用四线三格的英语本抄写2遍本课B部分的短文。
六、板书设计
精 品 教 案
【教学反思】