(外研版)四年级英语上册教案Module4unit1(1)
七夕节的诗句-一年级美术教案
Module4 In the park
Unit 1 What are
they doing?.
1、教学目标：
（1）知识目标：
掌握本课的单词、短语、及表达方式：let’s, get on, lots of,
interesting, thing, look
at, park, lake, row,
boat, men, chess, drink, hungry; What are they
doing? They are
doing…
（2）能力目标：
培养学生的听
说能力和运用语言的能力，即能听懂别人的问题，会用本课所
学的词汇及表达方式谈论人们在公园中的活
动。
（3）情感目标：
激发和培养学生学习英语的兴趣，培养合作精神和竞争意识及用英语解决问
题的能力。
2、教学重点:
本课的新单词、短语及表达方式。
3、教学难点：
用本课所学的词汇、句子进行实际的运用。
教学准备：多媒体课件，卡片，实物等。
4. 教学过程
1热身活动
(2)sing a
song:通过边表演边唱歌曲：I’m listening to music…来复习一些活动play
football watch
TV的表达方式，既为新课做铺垫，又使学生迅速进入学习英语的状
态。
(3)TPR游戏：请一名学生做动作，其余学生说：Heshe is
doing…以此复习学过
的活动和正在进行时的表述方法，同时也使课堂气氛更为生动、活跃。
2.任务呈现与课文导入
单词和句型呈现
图片展示公园的场景；图中有人在打太极
拳，湖面上有人在划龙舟，树下有人在
下象棋，此外还有几个小女孩在喝豆浆。教师首先问学生，wha
t’s in the picture.
学
生可能会回答公园或park.。教师顺势引导，yes, it’s a park. In
the park (同时强调in
the park 的意思)。In the park ,we
can see lot’s of interesting
things.引出
本节课所要学的单词lot’s of，interesting ,
thing.
出示一个人打太极拳的图片问，look at this
girl,what is she doing?对有能力回答是、
的学生进行表扬，如果学生不能用
英语表达，教师可以请他们用中文回答，然后
讲授如何用英语表达。
接着出示几个人正在打太极拳的图片，向学生提问，what are they
doing?并用中
文解释一遍问题。然后让学生回答，允许他们用中文回答。然后引出句型，they
are
doing taijiquan.(太极拳)。
同理讲授 they are
rowing a
boat。出示一个人在划船的图片，首先问学生湖面上
有什么，顺便帮学生复习介词on
,学会表达on the lake.
在呈现they are playing
chess.(下棋)前，教师首先拿一副象棋，问学生这是什么
what’s this ?
学生回答 是象棋。然后教师说，I like playing
chess。然后引出两个人
正在下棋的图片。提问what are they
doing?引导学生回答 they are playing chess.
教师拿出一包豆奶，教师做饥饿状说：I’m hungry. I’m
hungry.板书hungry（饿的）
并重复说多遍，再提问学生：What’s the
matter with me?由此教单词 hungry（饿的）。
教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk.
边：“喝”边说：drink
drink , I’m drinking.让学生模仿跟着教师重复
句子并模仿动作。教师拿着豆奶走到学
生中，到边“喝”边说：Soybean milk is
very nice. Soybean milk is very
nice.图片呈现几
个小女孩正在喝豆奶的图片。问what are they
doing、引导学生回答，they are
drinking soybean
milk(豆奶)。
课文呈现，
播放两遍课文录音，
播放第一遍课文录音，让学生开着书跟着一起朗读，
请学生打开课文，并向他们提问，some people are doing taijiquan
,where are
they?some people are rowing a
dragon are they?some people are playing
are
they.引导学生得出答案，in the park.,on the lake, wnder the
tree.以此
来复习介词。
（三）游戏
1．教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有：
do taijiquan, row a
boat, play chess等动词词组的卡片。
请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个
数字，教师翻开此卡片的反面示以
台下的同学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。3．台上的
同学必须用
英语They’re 动词+ing
[+宾语]来猜测台下同学所做的动作。如果说对了，台下同学
要
说“Yes”，若连猜3次不中，可用What are they
doing?请求朋友，帮忙回答。
（四）学歌曲
1．教师用《两只老虎》的调子，教学生学一首自编的歌
What are they
doing? What are they doing?
They’re reading.
They’re writing.
What are they doing? What
are they doing?
They’re talking. They’re
reading.
What are they doing? What are they
doing?
They’re rowing. They’re drinking.
What are they doing? What are they doing?
They’re reading. They’re reading.
2．可分小组，分男女生学唱。
五、Homework
1．
学唱歌曲。
2． 抄写单词：row , play, drink, boat, milk
3． 收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的
照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？