三亚职业学院-密苏里新闻学院

教材版本：人教版PEP小学英语四年级上册第一单元
课题
课型
Unit1 My classroom A Let’s learn
词汇课 主备人

备课时间
复备教师


一、课程标准
能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
能根据图、文说出单词或短句。
能看图识词。
能在指认物体的前提下认读所学词语。

二、教材解析 本课是第一单元的第二课时，在初步感知教室这一话题的基础上学习室内设
施单词，在听音的基础上 ，继续学习单词的形，简单渗透语音知识，并将单词和
以往句子相融合，进一步提升表达教室这一主题的 语言能力。这一主题可以更多
的利用教室环境，通过指、认等活动巩固单词的音、形、义。
三、目标预设
1. 能够听懂、说出、正确朗读以下单词：classroom, blackboard, picture, window,
light, door。
2. 能够进一步说出教室内物品，并进行简单描述。
四、重难点预设
教学重点：设计活动巩固单词的音、形、义，在句型中学习生词。
教学难点：lights, blackboard, picture的发音。
五、评价设计
1. 通过两个游戏活动检测目标1的达成。
2. 通过看图说话展示活动检测目标2的达成。
六、教学设计
第 2 课时
教学环节 教学预设

1. Sing a song: In the classroom.
唱完歌曲后，教师根据歌曲内容引导学生回答巩固上节课
所学内容。
T: What’s in the classroom?
2. Show time.
一、热身复习教师让学生组内展示自己绘制的教室图片，进行3-5句的
(Warm- upRevision)
简单介绍。教师选取表达较为流畅的3-5人在班级进行展
示。教师 将学生说出的好的句型进行板书归纳，引导学生
借鉴学习。
如：This is my classroom
It’s bigbeautifulnicesmall ...
We have a ...
1. 学生描述过自己理想的教室后，教师利用现有教室的实
际情况，引出新单词：classroom, blackboard, picture,
window, light, door。
如：
T: Wow, your classroom is very nice. Our classroom is nice
too! Let’s see: What’s in our classroom?
S: A blackboard.
二、呈现新课
(Presentation)
T: Do you have a blackboard in your classroom?
S: Yes. I have 2 blackboards.
T: 2 BLACKBOARDS? Where are they?
S: Here.
T: Can you clean the blackboard? (教室边说边做檫黑板的动
作。)
...
教师就教室内设施和学生展开真实交 际。激发学生积极参
与，板书学生说出的单词，不局限于本课课本出示的单词。
2. 播放课件，学生跟读单词。

1. Game1: I say, you point. I point, you say.
先是教师说出单词学生迅速指着相应物品。接着教师指着
某一物品，学生说出单词。
2. Game2: Flashing cards
教师将单词卡片拿在手中或者利用幻灯片，随机抽出单词
让学生快速读出来。
3. Game3: Look and say
出示图片，学生看图说话。 图片内容从易到难，从单个物
三、趣味操练
(Practice)
品，到物品组合，再到一个教室，让学生尝试进一步进行
教室的描述。
4. Let’s do
教师发指令，第一轮学生听指令指图片，第二轮听指令做
动作。
5. Make a new song!
再次播放本单元主题歌曲，让学生听歌曲将黑板上 的单词
卡片根据歌词唱的顺序摆好，全班再次学唱歌曲，然后鼓
励学生小组合作改变歌词，创编 新歌曲并演唱。
6. 打开U1 A Let’s learn课堂基础练拔高练，即学即练，
检测当堂学习情况。
四、小结
(Summary)
利用板书和教室的实际情景进行问答练习，总结本节课所
学的新内容。
1. 听录音，跟读本课单词3遍，每个单词尝试说出一个
句子。家长签字确认。
五、作业设计 2. 制作相应的单词卡片贴在家中。
3. 听Read, listen and chant部分录音，跟读单词3遍，复
习26个字母的发音。
六、板书设计：
Unit1 My classroom
I have a new classroom. 图片blackboard 图片 picture

...... 图片window 图片 light
图片door
七、课前预习作业
听Unit1 A Let’s learn录音并跟读单词。
八、课后拓展作业
制作本课时相应的单词卡片，要求在四线三个中书写，书写规范，配图准确。