此路不通打一成语-小雪球

小学数学故事之土耳其商人和帽子
数学是科学大门的钥匙，忽视数学必将伤害所有 的知
识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上
任何其他事物的。下面是为大家 收集的数学故事之土耳其商
人和帽子，供大家参考。
有一个土耳其商人，想找一个助手。有两 个人前来报名，商
人想测验一下这两人中谁更聪明。他把两人带进一间既没有
镜子，也没有窗户 ，全靠灯来照明的房子里。然后商人打开
一个盒子说：“这里面有五顶帽子，两顶红的，三顶黑的，现< br>在我把灯熄掉，我们三人每人摸一顶戴在自己的头上，然后
我把盒子盖上，点亮灯后，你们要尽快 说出自己头上戴的什
么颜色的帽子。”说毕，就照着做了。当灯亮之后，两个人都
看见商人戴着 一顶红帽子。过了一瞬间，其中一个人说：“我
戴的是黑色的帽子!”这个人猜对了。想一想，他是怎么 猜对
的?
想：应首先排除不可能的情况，然后一步步推出必然出现的
情况。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿 的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语 言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿第1页共3页

观察能力和语言表达能力的提高。解：猜对的人是这样推想
的：一共两顶红帽子，商人头上已经戴了一顶红帽子，如果
我戴的是红帽子，对方马上就能断定自己戴的 是黑帽子。
我们都不能马上判断，显然对方和我戴的一样，都是黑色的
帽子。由于他抢先一步，就猜对了。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近 的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩 子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿 多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中 指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观 察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急 剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说 “乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光 闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨 ”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
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空，朗诵自编的一首 儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印< br>象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼 儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴 是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。以上是查字典数学网为大家准备的数学故事
之土耳其商人和帽子，希望对大家有 所帮助。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录 并且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下 去,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料, 写起文章来还用乱翻参考书吗?
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