小学生学习数学中喜欢看的趣味小故事
三毛流浪记读后感-中钢吉炭
小学生学习数学中喜欢看的趣味小故事
小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天
天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。 <
br>一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见
有顾客光临,急忙招呼:“买鱼吗,我
这鱼刚捕来的,新鲜着
呢!”狐狸边翻弄着鱼边问:“这么新鲜的鱼,多少钱一千克?”
小熊满
脸堆笑:“便宜了,四元一千克。”老狼摇摇头:“我老
了,牙齿不行了,我只想买点鱼身。”小熊面露
难色:“我把
鱼身卖给你,鱼头、鱼尾卖给谁呢?”狐狸甩甩尾巴道:“是
呀,这剩下的谁也不
愿意买,不过,狼大叔牙不好,也只能
吃点鱼肉。这样吧,我和黑狗牙好,咱俩一个买鱼头,一个
买鱼尾,不就既帮了狼大叔,又帮了你熊老弟了吗?”小熊一
听直拍手,但仍有点迟疑:好倒好,可价
钱怎么定?”狐狸
眼珠一转,答道:“鱼身2元1千克,鱼头、鱼尾各1元1
千克,不正好是4
元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画,
然后一拍大腿:“好,就这么办!”四人一齐动手,不一会
儿
就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了,小熊一过秤,鱼身35千克
70元;鱼头15千克15元,鱼
尾10千克10元。老狼、狐狸
和黑狗提着鱼,飞快地跑到林子里,把鱼头鱼身鱼尾配好,
重新
平分了,……
小熊在回家的路上,边走边想:我60千克鱼按4元1千克
应卖240元,可怎
么现在只卖了95元……小熊怎么也理不
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出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?
高斯的故事,这个很多人都听过吧,重温一遍吧
高斯念
小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想
要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目
是:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借
口出去时,却被 高斯叫住了!!
原来呀,高斯已经算出来
了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加
至 1
排成两排相加,也就是说:
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除
以 2便得到答案等于 <
br>从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也
因此奠定了他以后的数学基础,更让他
成为——数学天才
============================狐狸的诡计
狐狸、小熊、小鹿、小猴正在分它们得到的一千克饼。怎样
分好呢?狡猾的狐狸说:“饼不多,我少分一
点吧!先把饼的
20%给我,小猴从我分剩的饼中分25%,小鹿从小猴分剩的
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饼中分30%,小熊再从小鹿分剩下的饼中分35%,最后剩
下的一点点给我,
怎么样?”大家觉得狐狸分得最少,就同意
了。可最后发现狐狸分得的饼最多,差不多一半了。同学们,
你算出狐狸、小猴、小鹿、小熊各分多少饼,戳穿狐狸的诡
计么?
(答案)
20%就是0.2,狐狸分走0.2千克饼后,剩下0.8千克饼了。
我们就从小猴分得的饼算起。
小猴分得的饼为:
0.8 ×0.25=0.2(下克)
剩下0.8—0.2=0.6(千克)
小鹿分得的饼为:
0.6×0.30=0
l 8(千克)
剩下0.6—0.18=0.42(千克)
小熊分得的饼为:
0.42×0.35=0.147(千克)
剩下0.42—0.147=0.273(千克)
狐狸分得的饼为:
0.2+0.273=0.473(千克)
与当今“教师”一称
最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖
悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小
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<
br>学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,
而一般学堂里的先生则称为“教师
”或“教习”。可见,“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”
一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,
教师与其他官员一样依法令任命,故又称“
教师”为“教员”。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学
生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并
要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即
巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一
石
多鸟”的效果。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋
元
时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖
悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是
看,宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,
而一般学堂里的
先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之
“老师”
一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,
教师与其他官员一样依法
令任命,故又称“教师”为“教员”。
结果狐狸分得的饼最多,差不多有一半了。
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