小学生数学故事《为什么各月的天数都不一样》
公益广告策划书-节约的小故事
小学生数学故事《为什么各月的天数都不一
样》
数学故事
小朋
友，我们都知道一年三百六十五天，十二个月。可是每
个月的天数都不一样，有31天的，有30天的，
而2月更是
有的时候28天，有的时候29天，这是怎么回事呢?这得从古
代的罗马说起。 <
br>在古罗马，有一位叫做儒略恺撒的有名的统帅，他主持制定
了历法。因为他自己是生于七月的，为
了表示他的伟大，他
就决定把7月改叫儒略月而连同其他和7月一样的单月，都
定为31天，双
月就定为30天。而如果这样算的话，一年就
有366天了，和地球绕太阳一周的时间不一样，立法就不
准
确了。因为2月是古罗马处决犯人的月份，恺撒为了表示自
己的仁慈，就下令把2月份减少了
一天，这样就能减少处死
的人数了。这样，2月就有29天，而在闰年的时候则是30
天。 <
br>这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵
。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可
以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外
,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
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动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
小学生数学故事《为什么各月的天
数都不一样》：恺撒死后，
他的继承人叫奥古斯都，他在这上面也学着恺撒的样子。因
为他自己
是生在8月里的，他就把8月叫奥古斯都月，还把
原来8月的30天加了1天，又把10月、12月也都
改成了
31天，这样一来一年就又多出了三天了，所以他又把9月和
11月都改成了30天，再
又从2月里减了一天，这样一来2
月又变成了28天了，只有闰年的时候才有29天。
要练说
，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学
中，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意
声音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专
心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们
专心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力
，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，
动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，
强化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。
所以，我们现在的1、3、5、7、8、10、12月是31天，4，
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6，9，11月是30天，而2月，有时候是28天，有时候是
29天。
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