重庆高考题-各国植树节

趣味数学小故事
蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了 起来。一
只
癞蛤蟆
爬过来，
瓮声瓮气
的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟 ！哭也没用，这井
壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看
到过太阳，就更别提想吃天
鹅肉
了！”蜗牛望着又老又丑的
癞蛤蟆
，心里想 ：“井
外的
世界多美呀
，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对
癞蛤
蟆
说： “癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈< br>哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，
怎么能爬上去呢？ ”“
我不怕
苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，
蜗牛吃得饱饱的，喝足 了水，就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍
晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这 样的速度，明天傍晚我就能爬上
去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上，蜗牛被一阵
呼噜
声吵醒了。一看
原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡 着
以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又
往上爬了5米 ，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上
了井台。你能猜出来，蜗牛需要用几天时 间就能爬上井台吗？
你好，我找了一个，希望能对你有所帮助，谢谢。 小蚂蚁在蚁洞里住久了，便< br>想出去
闯天下
。于是，它告别了
小伙伴
，带着一些食物走向了它十分向 往的大
城市。 一天它来到了数字城。小蚂蚁刚踏进城门，就被两个圆头圆脑的家伙给
拦住了， 它定眼一看，这是两个“0”。两个零同时说：“什么人，想进数字城？先
拿出
智商
凭 证，没有，就先过了我们这一关。”小蚂蚁好奇了：这里干什么呀，
进门先要做测试？好，就让我来试一 试。零守卫摇身一变，成了个空空的“
九宫
格
”。它叫来许多数字，对小蚂蚁说：“把 1——9填进格子中，使横、竖每行每
列的和都相等。”小蚂蚁一看，大笑：“这种东西能难得住我？” 说完，随手大笔一
挥，写出来：4 9 2 3 5 7 8 1 6 守卫一下子就不见了，小蚂蚁的眼前展现出一条
宽阔的大道。
动物中的数学“天才” 蜜蜂< br>蜂房
是严格的六
角柱
状体，它的一端是平整的六角形
开口，另一端是封 闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱
形的
钝角
为109度28 分，所有的
锐角
为70度32分，这样既坚固又省料。
蜂

房< br>的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
丹顶鹤
总是
成群结队
迁飞，而 且排成“人”
字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与
鹤群
前进方向的夹角为54度44分8秒！而
金刚石
结晶体的角 度正
好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？ 蜘蛛结的“八卦”形
网， 是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用
直尺
的
圆规
也很难画出像蜘蛛网
那样匀称的图案。 冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也
有数学，因 为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。 真正的数学“天
才”是
珊瑚虫
。
珊瑚虫
在自己的身上记下“
日历
”，它们每年在自己的体壁上“刻
画”出365条
斑纹
，显然是一天“画”一条。奇怪的是，
古生物学家
发现3 亿5
千万年前的
珊瑚虫
每年“画”出400幅“
水彩画
”。
天文学家
告诉我们，当时地
球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。 在神秘的数学王国里，胖子“0”与
瘦子
“1”这两个“小有名气”的数字，常常
为了谁
重要而争执不休。瞧！今天，这两个
小冤家狭路相逢
，彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子
“1”抢先发言：“哼！胖胖的„0‟，你有什么了不起？就像100， 如果没有我这
个
瘦子
„1‟，你这两个胖„0‟有什么用？”
胖子“0”不 服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其
它数来组成100呢？”
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！„1＋0‟还不等于我
本身，你 哪点儿派得上用场啦？”
“去！„1×0‟结果也还不是我，你„1‟不也同样没用！”“0”
针锋相对
。 < br>“你……”“1”顿了顿，
随机应变
道，“不管怎么说，你„0‟就是表示什么也没有！ ”
“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道
是没 有温度吗？再比如，
直尺
上没有我作为起点，哪有你„1‟呢？”
“再怎么比，你也 只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信
心十足地说。听了这话，“0 ”更显得
理直气壮
地说：“这可说不定了，如0.1，没
有我这个„0‟来占位，你可 怎么办？”

眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其 他数字们都
十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你
们，„1‟、„0‟有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才
心平气和地说：“„1‟、„0‟，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”
面面 相觑
，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”
语
重心长
地说。
【设计意图】恰当时，讲给学生听，提高学习兴趣。