绘本故事在小学数学课堂教学中的应用
六年级上册第三单元作文-学习计划怎么写
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绘本故事在小学数学课堂教学中的应用
作者：马玉玲
来源：《文理导航》2019年第27期
【摘 要】在小学阶段，绘本故事对于小学数学教师开展课堂教学有着重要作用。借助绘
本故事，教师
可以激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力与创造力。本文主要阐述了绘本故
事在小学数学课堂教学中
的应用价值，旨在帮助小学教师更加高效地运用绘本故事。
【关键词】小学数学;绘本故事;教学应用
小学阶段是培养学生学习兴趣、激发学
生学习自主性的关键时期。小学数学教师应借助
绘本故事，根据学生的年龄特点与心理发育情况，为学生
设计良好的课堂教学内容，锻炼学生
的思维能力，提升学生的学习效果，帮助学生在课堂学习时集中注意
力。
一、绘本故事应用于小学数学课堂教学的意义
（一）激发学生的学习兴趣
绘本故事对学生具有极大的吸引力，教师在进行课堂教
学时，借助课本故事可有效将学
习内容与绘本故事进行结合，激发学生的学习兴趣，使学生可以在生动、
有趣的绘本故事中学
习数学知识，提升学生学习自主性。
（二）帮助学生构建知识体系
绘本故事本身就是一个完善的知识结构，借助故事，
学生可以将抽象化的数学知识形象
化，提升学生的思维能力。同时，还可以借助绘本故事，串联知识形成
完善的知识体系，提升
学生的学习效率。
（三）帮助学生凸显课堂教学的主体地位
在课堂教学过程中，教师可以鼓励学生借
助绘本故事积极开展自学，通过阅读的方式使
学生在绘本故事中吸收知识，教师则可以成为学生学习的引
导者，指引学生借助绘本进行学
习，凸显学生的教学主体地位。
二、绘本故事应用在数学课堂中的有效措施
（一）借助绘本构建教学情境
绘本故事可以将知识与图画结合在一起，为学生学习知识提供故事场景。教师应利用
绘
本故事的这一特点，为学生创设良好的教学情境，帮助学生更加高效地学习数学知识。首先，