(完整版)小学语文课外阅读题及答案
桂皮的作用-南京信息职业技术学院地址
一、《冰淇淋的眼泪》
朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，
去
了县城的中心小学，日子过得平平淡淡，倒也有滋
有味。
可是，朋友渐渐地对那种平淡的生
活失去了兴趣，
他想过得更为激情、更为精彩，于是就在一个青年志
愿者协会发起的支援西部的
活动中报了名，置亲朋好
友的劝告于不顾，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个
小山村里。第二天
就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆
匆忙忙的。不久，朋友就
来信说，那里条件艰苦，工
作也累，似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。
那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本
上说
的冰淇淋是什么东西？为什么城里的孩子都喜
欢吃冰淇淋？”
“冰淇淋是一种冰做的食物，
里面放有奶油、巧
克力等物，吃着凉凉的、甜甜的，在夏天可食用，可
消暑、增加人体能量……
”他面对一群瞪大眼睛的孩
子，忽然感到自己的解说是那样苍白无力，毕竟，要
知道梨子的味道
，是应该亲口尝一尝的。
1
“老师，巧克力是什么呀？”他刚刚顿住，另一
个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，
就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。
后来，一个偶然的机会，朋友到县城去领一个邮
包，正打算回去时，却无意中发现了那个县城
唯一的
冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰
淇淋带回去。好在那天天气还不是很
热，他向老板要
了一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装
有冰淇淋的食品袋，赶了近
二十里的山路，朋友才回
到了山村，还好，冰淇淋才稍微化了一点。他将冰淇
淋分给了孩子们，
看到他们欢呼雀跃的样子，心里才
稍稍多了一些安慰。
第二个星期，他看到了一个孩子的作
文：“我们
都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每个人买
了一个冰淇淋，很好吃。我们以
前谁都没有吃过冰淇
淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动 ，
它流着白色的泪……”
1.请将下列词语填入合适的位置。
偏僻 平淡 迷惑 艰苦 棘手 偶然
（ ）的山村 （ ）的生活 （ ）的眼神
2
（
）的条件 （ ）的问题 （ ）的机会
2.你能根据意思填出文中相应的成语吗？
（1）遇到了困难就放弃
（2）急迫得不能等待
（3）高兴地呼喊着，像雀儿一样跳跃起来
3.读句子，仔细体味，完成练习。
（1）“他置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西
部支教。”
①将这句话换一种说法
②比较一下，这两种说法有什么不同？
（2）好在那天天气还不是很热，他向老板要了<
br>一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装有
冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，朋友
才回到
了山村……
①句子中的“赶”能否改成“走”？为什么？
②读了这句话，你有什么样的感受？
4.文中“冰淇淋的眼泪”表面上指_________
,实际
上指______________。
3
5.随
着西部开发号角的吹响，不少有志青年放弃了
优越的城市生活，纷纷报名投身到西部建设的伟大洪
流中，文中的这位有志青年就是其中的一员。读了本
文你有什么感想？
二、《老爸》 老爸是我对父亲大人的戏称，说是戏称可也说明一
些问题，由于他长期在山上开采石头，饱经风吹雨
打，
所以三十几岁的人常会被人错以为五十开外，怪不得
走在大街上，会有人喊他“老大爷”。
老爸是我最好的朋友。下雨天，我打着伞到石塘子
里接他，他一见我，就放下手里的锤儿、撬儿
，拍拍
手上和衣服上的尘土，用粗糙而有力的大手将我高高
举起，自豪的说：“瞧，我的儿子！
”看他那得意的
样子就知道他今天的活儿干的很顺手。
老爸吃够了没文化的苦，所以他特别关
心我的学习，
当得知我在全省小学生数学竞赛中获得优秀奖时，他
简直乐得合不拢嘴，但为了让
我保持冷静的头脑，他
吸了口烟，说：“碟子的外面有盆，盆的外面有缸，
别太得意啊！” <
br>老爸为人和善，从不打我，我犯了错误，他也是以
说服的方式教导我改正。简介的教诲常令我回味
许久。
4
即使气急了，他也只是冲着我喊：“小心我的‘铁砂掌’不长眼睛。”然后装出一副摩拳擦掌的架势，其
实他哪会让我吃什么“铁砂掌”，只不过是吓唬
我而
已，最后总是一笑了之。
夜深了，窗外传来阵阵熟悉的呼噜声，今天老爸肯
定是累坏了。
老爸，我祝你做个好梦。
练一练：
1. 选择正确的读音打“√”。
粗糙（zào cāo） 教诲（huì huǐ）
2.
理解同个字在不同句子中的意思。
① 他长期在山上开采石头，饱经风吹雨打。
②
今年的小麦颗粒饱满，获得了丰收。
③ 今天晚上，我已经吃得很饱了。
3.
仔细读短文并填空。
① 老爸名字的由来：
_____________________
__________________
___________
5
_________________________________________
_________________________________________
____ _____________________________________
_________ ____________② 为了让我保持冷静
的头脑，他抽了口烟，说：“碟子的外面有盆，
盆外面有缸，别太得意啊！”
老爸话语的意思是：
_______________________________ __________
__________
4. 写出节意。
第3
节 :_______________________________________
______ ____________________
第4节：
_________________ _________________________
_____________________ _
三、《我有一个好习惯》
“我有一个好习惯……”我正在写个人小节，妈妈见
了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心
6
里
连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道不知道我的好习惯
是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？
那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可
真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子生”便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋
头苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了
，老
师开始让打架讨论。两个“尖子生”各执己见，争论
不休，老师却没有表态。这时我想出来
了，在老师的
鼓励下站起来说：“我认为，他们都错了！……”同
学们大吃一惊，开始议论起来
，而两个尖子生也怀疑
的望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又
用目光示意我继续说
下去。我迟疑了一下，接着说出
了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老师
赞许地点点
头，对大家说：“胡晓江同学说的很对！”
听了老师的表扬，我得意极了。
这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自
动门的事吗？
那一回，楼房里闹老鼠，我
们家厨房里也出现过
老鼠，一忘记关厨房门老鼠就要进来。你们都发急了。
我动了脑筋，在门上
按上皮筋，你进去它关上，你出
来它也关上，多妙啊！
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像这类事情还多着呢！还有一回，学校的水池的
下水管不通了，水池子挤满
了水。我又开动脑筋，用
皮管抽水，很快就把水池的水排出了。
想到了这件事，我便对妈
妈说：“妈妈，我的好
习惯是——”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我
的话说。啊，原来妈
妈没忘记我有一个多么好的习惯！
练一练
1．解释带点字的意思，再解释词语。
①各执己见：
___________________________________
__________
__________________
②争论不休：
___
__________________________________________
____
_______________
2.本文多出运用承上启下的过渡句，请你写出两处。
①
_____________________________________________<
br>________________________________
8
②
_____________________________________
________
________________________________
3.按分好的段概括段意。
第1段：
_____________________
________________________
______________________
_____
第2
段:________________________________
__________
______________________________
第
3
段:__________________________________________<
br>______________________________
4.问答。
“我
”有一个什么好习惯？作者用几个具体事例来表
现“我”的好习惯？其中哪件事是详写，哪些是略写？<
br>这样写有什么好处？
_________________________________
____________
__________________________________
___________
___________________________________
__________
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__________________
___________________________
___________________
__________________________
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《冰淇淋的眼泪》
【答案：1.偏僻的山村 平淡的生活
迷惑的眼神
艰苦的条件 棘手的问题
偶然的机会 2. 知难而退 迫不及待 欢呼雀跃
3.①他不顾亲朋好友的劝告，要求到西部支教 ②原
句采用“置……不顾”的句式，把“不顾
”放在句尾，
更突出青年教师的意志坚定，不可动摇。 （2）①不
能。“赶”有赶时间的意思
，比“走”更能突出青年
教师为了孩子们甘愿吃苦受累的崇高精神
②青年教
师的伟大精神深深感动了我 4.冰淇淋溶化后流
出的白色奶液像是在流泪的样子
表达了孩子们
对老师的无限感激之情】
《老爸》
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答案：
1. cāo huì
2. （1）足、充分
（2）饱满 （3）满足了
食量
3. （1）一是由于长期在山上开采石头，风吹雨打，<
br>三十几岁常被人错以为五十开外，喊做“老大爷”；
二是爸爸和“我”是最好的朋友，“我”开玩
笑戏称
他为“老爸”。
（2）人外有人，天外有天，不能骄傲。
4.
第3节：老爸特别关心“我”的学习，即为“我”
取得优异成绩而高兴，又教育我不能骄傲。
第4节： 老爸为人和善，总是说服教育我改正错
误，从不打我。
《我有一个好习惯》
答案：
1. （1）执：坚持。各自坚持自己的看法、意见。
（2）休：停止。各人坚持自己的意见，互相辩论不
停。
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2.（1）第1小节最后一句：“您忘了上一次的事了
吗？“
（2）第3小节：“这件事告诉......涉及自动门的
事吗？“
3. 第1段：
妈妈“讽刺”正在总结“好习惯”的
“我的”只知道玩，“我”很委屈，怀疑妈妈忘了
“我”“
爱动脑筋”的好习惯。
第2段：数学课上“我”动脑筋，想出了连两个“尖
子”生也做不出
的思考题，还开动脑筋设计了防老鼠
的门、疏通了下水管道。
第3段：妈妈笑了，原来她并没有忘记“我”有一
个爱动脑筋的好习惯。
4.“我“有一个爱动脑筋的好习惯。
作者用三个具体事例来表现。其中数学课上动脑筋想<
br>出思考题是详写，开动脑筋给厨房门安皮筋自动门和
疏通学校水池是略写。
这样有详有略的好处是不仅突出了重点，也不致使
文章篇幅过长。
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