人力资源研究生-大学生入党申请书

二年级课外阅读题 姓名（ ）
阅读（一）大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波 地打在脚上，我
都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在
水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印
一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
3、大海是什么？照样子，写句子。
例： 大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的（ ）。
大海是渔民的 （ ）。

阅读（二）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓
（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来。 小蜻蜓长着一对亮晶晶
的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想< br>玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

1

2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（ ） 赶紧——（ ）
3、短文共有（ ）句话，写了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的__ ______、
_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。


阅读（三）乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，
都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦
实在想不出 什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副 好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早
起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练 下去，一定会获得
成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 （ ）。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“———”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。


阅读（四） 洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九 年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在
远洋轮船上找了一个工作，就趁(ch ân)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐
的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难(ná n)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给
别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头 和咖啡店去卖艺(yì)。

2

在那饥寒交迫的日子里 ，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但
这都动摇不了他学习音乐的意志。
后 来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗
星海很多物质上的帮助和精神上 的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲
班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。（动词）
（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为
（ ）（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为
（ ）（①才能、技能；②限度。）
4、用波浪线画出写洗星海生活艰难的句子。

阅读（五）
放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就
去照顾 奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有（ ）句话。
2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目：《 》

阅读（六）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，
我悄悄 地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一
对红翅膀不住地扇着。我真喜欢 它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到
益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn）

3

乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的（ ）比作（ ）。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？



阅读（七）
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，< br>看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到 山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我
和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴 看到我们，跑过
来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的< br>人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1、短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧——（ ） 反义词：缩(suō)——（ ）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。
“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。
“我们”在（ ）看到了一群（ ）。
“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个
（ ）。

阅读（八）
猫是捉老鼠的 能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它
也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾 的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像
把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳 墙、追捕老
鼠。

4

1、短文有＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„（ ）
（4）猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„（ ）
阅读（九）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿， 很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身
雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。 水面上有一片片的荷叶，好像漂
着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀 ！”
1、这篇短文＿＿＿＿节。
2、第二节有＿＿＿＿句话。
3、用“＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„（ ）
②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„（ ）
③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„（ ）

阅读（十）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里
钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（ ）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（ ）
3、把这段话中比喻的句子画出来。

阅读（十一）

5

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法， 他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒
到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿ ＿，小叶＿＿＿
＿＿＿，可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。

阅读（十二）
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出 水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，
要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会 儿，滴答,滴滴嗒嗒„„小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；
它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵 花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风
一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦 ，哗啦哗啦„„小)
雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的 手提凉鞋，有的披雨衣，
有的挥动小棍，像一群小鸭„„在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_________ ____，
鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下 雨啦，要下雨啦！
快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_____ ______；它掉在池塘里，
逗得_____________________。抬头看天，小雨点 连成一条条____________，被
风一吹歪歪斜斜，像___________，又像____ __________。


6

阅读（十三）
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面
印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。
伞柄是个戴着气行员帽子 的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！
1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第6句写______。
2、从文中找出一对近义词。（ ）——（ ）
3、简要说明小阳伞的样子。
伞面：_________________________ _______________________
伞架子：______________ _________________________________
伞柄：_________ _______________________________________


阅读（十四）爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对
长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵
白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白
雪公主„„ 她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进
大海中。
啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ） 句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成（ ）了（ ）、（ ）、
（ ） 和（ ）。
4．“漂亮”的近义词是（ ） ，反义词是（ ）。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。


阅读（十五） 百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖

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它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力， 听
众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里
去诉苦：“大 姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有
骄傲！”
喜鹊说：“小 妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都
已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮
开歌喉时，大家 又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。
2．第 （ ）节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（ ） 表扬——（ ）
反义词：虚心——（ ） 高兴——（ ）
4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


阅读（十六）长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血 管（guǎn），
给祖国带来了生命的力量（liàng）。
小朋友，你知道吗？在 祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江
河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始， 流经11个省、市、自治区，
一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江 ，也是
世界上著名的大江。
1、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开
始一直流入＿＿＿＿＿。
2、祖国的大江、大河，像＿＿＿＿＿。

阅读（十七） 火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又
找到一片更红的。啊，我终于 找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫

8

瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写 上一首小诗，做成一张贺
卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1 在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
2 选字填空。
拾 摸 放 拉 推
（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。
3 读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（ ）（2）枫叶（ ）（3）玫瑰（ ）
4 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为（ ）。

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