小学语文课外阅读题及答案解析
假如我是校长-合同文本
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小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》
飞
机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的
安全，请稍等片
刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”
１５分钟后，飞机早已进入了平
稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐
猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客
倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地
把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，
由于我的疏忽，延误了您吃
药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回
事，有你这样服
务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎
么
解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。
接下来的飞行途中，为了补偿
自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特
意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需
要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客
余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，
空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先
生
，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（ ）您提出什么意见，我（ ）将欣然接受
您的批评！”那
位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始
在本子上写了起来。
飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本<
br>子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在
整个
过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终
决定将投诉信写成
表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航
班！”
阅读训练
一、
写出下列词语的近义词。
真诚——（ ）
理会——（ ）特意——（ ）
二、
根据意思写出四个带有“续”字的词语。
1、接连不断。（ ）
2、一个接着一个。（ ）
3、停止后隔一段时间接着进行。（ ）
4、已经停止后又有所补充。
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三、
在文中括号里加一组关联词语。
四、
是什么使客人的投诉变成了表扬?
五、
请你从空姐的语言中找出三个表现她礼或歉意的词语。
六、
从哪些地方可以看出空姐道歉的真诚呢？
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位
小学女教师约稿，希望得到一些家境贫
寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少
的，可
能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的
手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问
他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后
，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父
亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，
小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常
拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有
非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（
）有精神上的支持，诸
如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的
作用却难
以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？
参考答案：
852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随
手翻了几页，
竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，(
)屠格
涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长
大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写
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信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列
里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人
笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人
( )能继续写下去，他的前途( )
一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为
生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中
寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了
自信和人生的价值，
于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家
，他就
是列夫?托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样
，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣
赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱
之怀，成人之美之善念；
被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手
法非常细腻，犯案上千起。文
章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独
特的小偷，做任
何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了
一个
青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老
板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了
做小偷，我没
有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，
丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝
福。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便
下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( )
3.用“
”画出短文中的过渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他们分别是 、
、 、 。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由
。 （8分)
5.这篇短文通过 和
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