济南护理职业学院-工作报告怎么写

小学五年级课外阅读题及答案


【篇一：小学语文阅读训练(五年级)含答案】

生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观 地问院长：“像我这样没有人要
的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

②院长总笑而不答。 ．

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块 石
头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能
卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石
头，而且价钱愈出愈高。回 到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院
长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比
昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去 展示。结果，石头
的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成
“稀世珍宝 ”。 ．

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意
义。一块不起眼的石头， 由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，
被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己， 自
我珍惜，生命就有意义，有价值。”

阅读练习

1. 请写出本文的六要素。

（1）时间：（2）地点：

（3）人物： （4）事情的起因:

（5）经过：

（6）结果：

2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了
什么？

3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？

4. 结合上下文说说“院长叫男 孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，
为什么不说“卖”，而是说“展示”？

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这
个故事中得到了什么启示？

答案：1、①时间：有一天、第二天。 ②地点：孤儿院、市场。

③人物：男孩，院长。④起因：男孩对自己的前途很悲观。

⑤经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石
头被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥结果 ：男孩受到了启发。2、石头最先送
到市场去卖，后又被送到黄金市场，最后被送到宝石市场去卖。 结
果：一块石头，在不同的市场，价钱不断地增高。但不管别人出什
么价钱男孩都不肯卖。

3此外，这题的后一个问题是开放性题目，只要言之有理，就可以
得分。

4、内心极其痛苦。 “竟”字不能删去，因为“竟”表示出乎意料，它
很好地突出了文章的中心。

5

稀世珍宝； ②启示：想要让自己活得有意义，就要自己看重自己，
自我珍惜， 提升自己生命的价值，活出自己生命的意义。

一间改变命运的房间

经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？
古往今来无例外，真诚最稀缺。
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向
柜台订房。

“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包
下了。往常碰到这种情 况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可
是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”

他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这
里，却又投宿无门的 处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一
晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这 里完成
手上的工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”

这对老夫妇因为造成柜台 服务员的不便，显得十分不好意思，但是
他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下 楼
来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是
免费借给你们住的，我全 天候待在这里，已经赚取了很多额外的钟
点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”

老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一
天我会为你盖一座旅馆。”

年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它
是个笑话。

又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他
收到老先生 的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。
老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了 一张来回机票。

几天之后，他来到了曼哈顿。站在座落于第五大道和三十四街间的
豪华建筑物前，他见到了老先生。

老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我
以前曾经提过，记得吗？”

“您在开玩笑吧！”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么
是我？您到底是什么身 份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带
口吃。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。生活常常
就是这样。

1. 给下面加点的字注音

投宿（ ） 处（ ）境 赚（ ）取．．．

梦寐（ ）以求 阴谋（ ） ．．

2. 写出下面词语的近义词和反义词

近义词 反义词

嫌弃——（ ） （ ）

清晰——（ ） （ ）

3. 仔细阅读短文，填空

故事发生的地点：时间：

人物： 事因：

结果：

4. 从文中摘抄出表现服务员热心助人的句子。

5. 从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。

6．“尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。”
这句话的正确理解是（ ）

a. 你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至使你获得成功。

b. 你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。

c. 我为人人，人人为我。

7、一间改变命运的房间 主要主要内容是什么？

8、一间改变命运的房间 柜台服务员的真诚表现在哪些方面？为什
么服务员只当老夫妇说的话当笑话？

答案：

2、嫌弃——厌恶 珍惜 清晰——明显 模糊

3、地点是（旅馆里），时间是（一个暴风雨的晚上），人物有（服
务员；老夫妇），事情的起因（老夫 妇没有房间住），经过是（服
务员把房间给老夫妇住），结果是（好几年后，老夫妇盖了一座饭
店，让服务员当经理）。

4、“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经满了，据我 所知，
另一家饭店也客满了。”

他停了一会，接着说：“如果你们不嫌弃，可以在 我的房间住一晚，
虽然不是什么豪华套房，却十分干净。”

5、“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”

6、（a）

7、在一个暴风雨的晚上，一对夫妇来到一家旅馆，老夫妇没有房间
住，好心的服务员把自己 的房间让给他们住。几年后，老夫妇盖了
一座饭店，让服务员当经理。

8、真诚表 现：“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经满了，
据我所知，另一家饭店也客满了。”他停了 一会，接着说：“如果你
们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十
分干 净。”

为什么服务员只当老夫妇说的话当笑话：因为服务员认为老夫妇只
是一个普通人

火车六年不到站

我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟
弟因为车祸住进医院。

“你弟弟住院多久了？”

“6年。”

“6年？”我震惊。

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，
除了他哥哥。 半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊
我起来。”

“知道了。”

这样的对话，一晚上至少有5次。第二天，我问起这事，他告诉我，
弟弟是在6年前回家时被车撞，出事时，刚下火车，所以醒来后，
一直以为自己还在火车上。

他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。从25岁到现
在，他把自己最美好的青 春全耗在了医院里。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”
我惊讶地问：“这里

有街可逛吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”

从医院走出来，他兴奋地说，他要 去买件衣服，很久没有买新衣服
了。这里是开发区,很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺。他来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，
说他弟弟最爱吃烧鸡。

准备往回走的时候；他看看手表惊呼：“下午4点了，弟弟一定醒
了！”我们飞快地跑到了江 边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：
“开船的呢？”旁边的老板说：“那人吃饭去了，要一个多小 时才能回
来。”他很着急，我安慰他:“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，
开始脱衣服 。

我惊呼：“你干吗？”

“我游过去。”

“天这么冷，你会冻坏的。”

他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！

街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了！”

我看着河面,他把衣服、烧鸡顶在头 上，一点一点地向对岸游去。直
到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服
一边向医院跑去。

两个小时,当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟< br>好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了
呢。”

“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起下的。”

弟弟点点头：“那我们什么时候下车？”他肯定地说：“明天就到了。”

我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要
坐很多年??

1.“火车六年不到站”这一题目好不好？为什么？

2.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒 来，着急赶回医院的情形。请从
文中找出相应的动作描写，一次填写在横线上。

惊呼 →→ 脱衣服 →→ 向对岸游去 →

3.文中两次写到弟弟和哥哥的对话，试分析第二次对话描写的作用。

4.对本文分析鉴赏有误的一项是（）

a. 本文采用第三人称进行叙述,线索明析,情节简单。

b. 本文运用了对话、动作等描写方法，使人物形象生动感人。

c. 文中的哥哥非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。

d. 本文通过刻画哥哥这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂
了真诚、善良等美好品

德。

【篇二：五年级课外阅读练习题及答案2】


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新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看， 这幅画并没有什
么特别吸引人的地方。我心想：书

店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢
磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，
使群山若隐若现，令人格 外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在
前头的 是一匹枣红马，它浑身火红，仰

天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场 上的运
动员，一块一块地凸出来，显得十分健

美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂 亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨
着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一

片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱
矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后
卷起的阵阵尘土，仿佛看 见它们

自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑 问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，
反问我：“你属什么呀？”我恍然

大悟，抢 着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永

远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现
实。

1．填空。

(1)这幅国画画的是（）、（ ）、（）、（ ），主要画的是（ ）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

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4．写出文章的中心思想。


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5．给短文加标题。

（二）深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐
着幽香，有一种水果般的甜沁。含

笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的
乔木体如游龙，散发出弥天 的清香气息，

这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像 一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）
然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此

豪放的 春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英
雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜

利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两 个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、
还没通车的村子里的老师、跟着他们，

我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有
一株高大的深山含笑在我心 中晃动起

来??

1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）


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3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

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（三）

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，
被敌人逮捕了。在监狱里， 他经常

对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们
是革命 者，决不能向恶劣的环境屈服，

要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各
种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放
风时间到院子里晒太阳。后来，他
得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。
他就利用这个机会， 躺在院子里让太阳

晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王 若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折
磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水

也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地
给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每

天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在 狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括
伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管

三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不 明白，你骂**，骂蒋介石，
天不怕，地不怕，真是好汉。可

是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究
竟是怎么回事？”

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须
拼死去保卫我们的真理；我爱护
身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真
理生，死为真理死， 除了真理，没有我

自己的东西。”

1．文中“豁然开朗”的意思是：（ ）。

2．王若飞狱中锻炼方法有（ ）、（ ）、（ ）。

3．归纳文章的中心思想


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4．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（）。

5．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（ ）关系。

6．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（四）种辣椒

常识课上 ，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我
动了心，决心种点什么，仔细观察

它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后 ，
我每天都要给它浇些水，盼望种子

早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小 苗了，我飞一样地跑
到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又

过了两天，好几棵小芽 出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，
把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的
花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，< br>
先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿
的椭圆形的小辣椒 ，一个个缀在茎上，

真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣 椒开始由青变红，看上去更让人
喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂

在枝头对我微笑 ，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我
满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，

竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（）

（五）蒙蒙的小雨

蒙 蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨
衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫 。她望着路两边来去匆匆
的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来 她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔
倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她 身边问道陈红白了他一眼，没
有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧
痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。小伙子一笑 ，“别逞强了，还是送你上医院
吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感
到沉重。她坐在车上，望着前面推 车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的 袜端与
裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只
假腿。陈红想问问他的 腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言
自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒 ，可是
我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿—
—？”停了一会
儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，
陈红陷入了沉思??

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道
他们的电话吗？”陈红把 号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风
火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红 把经
过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，
哎，他呢？”这时，只 听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来
后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着， 一家人走出医院的时候，他们多
么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

（六）情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，
妈妈催我去上学。书没了，书包也没了 ??叫我怎么去上学呢？我带
着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们 都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说
了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬 起头用同情的
目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的 静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些
都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队
委员的标志。来，我给你戴上 。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用
吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大 哭
一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大
颗大颗的泪珠还是不停地滚 下来??

1．解释词语：出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化 ②地点的转移③总分结构

④事物几方面 ⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍
加停顿，用“|”标出。

（七）

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸
爸和我不像个家了。‖
时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好
多岁，长得比妈妈好看。她话不多 ，手可勤，下班回到家就闲不住。
我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，
而且哭了，还扬起手去打爸爸。 “叫我阿姨好了。”她说，看不出她
有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??
给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又 逼我叫她“妈妈”，我
还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日 到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然
一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多 学习用品。吃得更
新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13
支蜡烛 ，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉
映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不 自禁地冲她叫了声：
“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便
开始叫 她“妈”了。‖

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈
妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈

（2）我和后妈

（3）同是亲妈

2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写

出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔
和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感
激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。 （ ）

（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（ ）

（3）有抵触情绪，不相容。 （ ）

（八）碗

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高
的，让对方猜，猜不着， 就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一
口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。 弄
不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”
却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小
姐姐，忽然把自己的碗 给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，
我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着 是“啪”的
一巴掌。

【篇三：五年级语文下册课外阅读复习题及答案】


lass=txt>一、阅读短文，回答下面问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常 想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥< br>边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这
两桶水过桥，我就送你一件礼 物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再
把装满了 水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文 长难倒。他说：“既然你过了桥，
礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把< br>那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在
凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐
文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑 勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住
竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到 井口时，
他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长
啊！”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、 _____________________。 ②、 _____________________。

4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？


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_________________________________________________ _

6、请你概括本文的主要内容。


___________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ _
_____________________________________________ _____

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。


_________________________________________ _____________
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_________________________ _________________________

二、阅读短文，回答下面问题。

老师的教诲

小学五年的学习生活给我 留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那
美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的 教
诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学
的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心
了，作业也马虎了。有一次上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏,
郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些
自满啦郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要< br>被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地
给我讲起了“龟兔赛跑”的故事 。她还教导我说：“智慧是宝石，如果
用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受 益’，
要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的 话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”
此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭 刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。 再在文中找出
一对反义词：（ ）——（）

2、用波浪线在文中划出一个排比句。

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

4、与第一自然中“更忘不了 郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一
句？请用“—”在文中画出。

5、为什么 我终生难忘老师的教诲？
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______________________________ ________________________
______________________ ____

6、找出文中的一句名言警句写在横线上， . 并另外再写一句类似的
句子 _______

三、阅读短文，回答下面问题。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流 着，树
木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬
芳扑鼻的清香。燕子怀 着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在
碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这 是第
一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，
又好像无数断了线的珍珠 从天而降，断断续续地直插到地里，将祖
国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似 轻
烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”
的春雨。你看吧，杏 花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；
小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着 一颗颗透
明的雨珠，亮晶晶的??这是一幅多么美丽的春雨图啊！

1、照样子，写词语。

亮晶晶：________ ________ ________ 断断续续： ________
________

2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词
吗？

（文中的词) _____________（你的词）
____________________________

3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（）。

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人
句吗？

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__________________________

5、用双横线画出文章的中心句。

6、你能这篇文章加一个标题吗？________________

五年级语文阅读练习（6）（2013.4）

一、阅读短文，回答下面问题。

威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前 来就医的
人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人 看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极
不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最 重要的情
况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添
油加醋地描述自己的 病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人 ，她一言不发地
把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事
故？”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉
血液跳动。”

接着格里辛 格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅
花了几分钟。“费用？”病人最后起身问道。
真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱夫人 为您治病对
我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点。

2、从文中找出一对近义词写下来。（）------（ ）。

3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是
指 。

4．用自己的话概括第一自然段的意思。


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__________ ________________

5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？


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6、给这段文字加一个合适的标题。

二、阅读短文，回答下面问题。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊
下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但 是，打猎的生活早已使他的心变得
冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰
可见。那天，老猎人并没有像往常 一样当即把猎物开膛、扒皮，他
的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像
一直在颤抖??

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔

。突然，他吃惊得叫 出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——
在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！ 原来，
藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤
抖了，他对自己的行为 懊悔不已。

后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。

4、请写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：颤抖（ ）懊悔（） 反义词：清晰（）消失（）

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？


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6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖??第
二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一
想当时：老猎人当时想什么？


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7、藏羚羊为什么向老人下跪？
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8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的
想法写下来。


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9、读了短文后，你有什么感受， 请把它写下来。
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三、__________________

去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多 岁，稀疏的头发，眉毛
又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。
从来 没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。

一天，我上了一辆十分拥挤的 公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急
烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天< br>里坐这种车，唉

突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长 我心头一震。不远处，
龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文
包，留着小胡子，脸上还是往 日让人生畏的严肃。他被一个高个子
男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时< br>疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小
车吗？身为一校之长还挤公交？

第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐
公交车而已，可 我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我
想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车 ”开进学校。
而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走
一段路，还是每 天坚持乘坐公交车。（）龚校长给人留下一种威严
的印象，（）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人 的伯伯吧!说
不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有
情感的人啊!< br>
糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚
校长，我似乎觉得 那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起
来??心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一 声好，让他
知道有个学生非常敬佩他!

1、用简短的几句话概括这 篇短文讲了什么。
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2、在文中的括号内填上恰当的关联词。3、请给文中空白的地方加
上标点符号。

4、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“ ”在文中
表示。

5、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句
子说明原因。

6、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。
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7、给本文加上一个标题，写在文前的“ _________________”上。

课外阅读一）参考答案：

1、拙劣，倒霉。

2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊，以及作者的为人及体贴与
细心；

从正面 我们看到了人类坚强的信念。作者的朋友，从遭遇不幸时沉
溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔 。到后来的顽强与坚
强。

3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时，怕触痛朋 友的短处
（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。

4、作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓
废-顿悟-自强。

是什么原因使他发生了这样的变化呢？主要是：“古人牙齿都掉光了，
却还说：“口中无碍， 咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我
也能在心灵中继续活着。”

朋友在 一次意外中失去了右手，当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗，
他却穿了一件短袖汗衫，他告诉“我”他明 白了失去右手并非失去了
一切。

生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认 为是不可承受的
痛苦。但是真正遇到了，也会去面对，会去忍受一切不幸，比想象
中的生命更顽 强。

人生中的黑暗——读《耐磨的人生》有感

《耐磨 的人生》写了一位朋友，他失去了右手，“我”为了不刺激朋
友，所以就穿了长袖衬衫去拜访朋友，可是 自己的朋友却穿了短袖，
让“我”很吃惊。原来朋友在两年内看了许多古今中外的书，知道也
有 许多人在磨难，他们比自己的磨难还要重，所以他又重新对生活
有了信心。

在生活 中，我们也会经过许多的磨难，当你遇到它们时，要对自己
充满信心，也要微笑地面对挫折，这样你才有 可能到达成功的彼岸。

人的一生，也难免会有几次不幸，这时你若对生活失去了信心，那
么黑暗就会笼罩住你的人生。

人的一生就像是一条凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷处，成
功就是凹陷处的垫脚石；人 的一生又像一片海洋，你乘着小船，驶
向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立着一
座灯塔，照亮你的前程??

在我们的身边，也有许许多多的人对付了黑暗，走向光 明：海伦凯
勒在双眼失明，两耳失聪的情况下，还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”
在下肢瘫痪的 时候，还成为全国的网络小姐?? 因此，我们要从黑暗
中，坚强、努力地走向光明。我们要像蔓藤和牵 牛花一样坚强不屈，
向上攀登，走向成功。

1、问题............. ..........答：清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。
（比喻句） 一会儿，小街畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。（拟人
句）

2、问题...........答：（有四个空，就给你用序号来提）

1、清晨 2、小街 3、两个小伙子

4、两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让 ，很多
行人都在这条街上很不方便，于是人群中走出一个老大爷，解决了
这场争吵，于是，小街 通畅无阻，又响起了小溪的欢歌。

3、问题...............（有2个空，就给你用序号来提）

答：1、小街2、两辆相撞的自行车。4、问题...............

（就不给 你打句子，说序号，顺序为：）b、c、a5、问
题.................

答：一位头发斑白的老大爷劝说了两位小伙子，他们（两位小伙子）
解除了矛盾。所以... .......6、问题..............答：1是说：交通畅通

2是说疏通：调解双方的争执

1.堵塞 2,疏通 3.畅通小街 大家和睦共处,一片祥和气氛

1.让交通畅通 2.消除人与人之间的不和谐