天体物理学-小学校本教研计划

小学语文毕业试卷阅读题真题训练


五六年级语文课外阅读真题训练精选（含答案）

（一）老猫 （节选）

季羡林
①虎子是我养的第一只猫。
②刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲 在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像
富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有 虎皮斑纹，颜色不黑不黄，
并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁， 还真虎虎有虎
气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用
鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不
忘。 我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好
准备，向前进攻， 爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万
一，否则寸步难行。有一次，一 位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里
连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。 ”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们
虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。 总之，到了后来，虎子无人不咬，
只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。
③但是，除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。
④虎子来我们家以后 的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，
毛很长，但在额头上有一小片黑黄相 间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子
则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆 小、怕人，从来没有咬过人。只有在外面
跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它 长毛尾巴一摆，像一溜烟似
地立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不 知道是由于什
么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要
给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在
吃饭 的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁
边，瞅着咪咪一只 猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“吃吧，
孩子!安安静静地吃吧!”有时 候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动
物，麻雀、蚱蜢、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着 ，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这是猫语，
屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后 ，馋涎欲滴，等着吃母亲带来的佳
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肴，大快朵颐。
⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。
1.联系上下文理解词语的意思。（2分）
耸人听闻：
大快朵颐：
2.在第
②
自然段中，作者说虎子的脾气暴烈如虎，是因为 。（选择最准确的一项，填在横线
上。）（3分）
A.它在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。
B.它从来不怕任何人，谁要打它，它也不回避，而是向前进攻。
C.它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气。
D.它胆子大，记仇且有攻击性，除了主人外，几乎无人不咬。
3.第
④
自 然段中，作者围绕“虎子把咪咪看作是自己的亲生女儿”叙述了三件小事。请用简
短的语言分别概括出来 ，每空不超过6个字。（6分）
①②③

4.默读第④自然段中画线句子，品一品： “它眯着眼睛，仿佛在享着天福”写出了虎子，“这
（鸡骨头、鱼刺）等于猫们的燕窝、鱼翅。”写出了 ，“虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只
猫吃，从来不同它争食”又写出了。（6分）
5.本文 和《夹竹桃》都是季羡林先生所写，请将两篇散文联系起来思考并填写表格（每一空
格至少写出两点）。 （4分）
文章题目 相同之处
写作内容和方法
《夹竹桃》
《老猫》
①
都是选取生活中的平凡事物、身
思想感情

语言风格

边的点滴小事来写的。
②
都是抓住
事物的典型特征、品 性来叙述和描
写的。


1.夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。这里指虎子叫声大，令人吃惊。
大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。
2.B
3.①给咪咪喂奶；②不与咪咪争食；③逮动物喂咪咪
4.虎子把咪咪当成亲生女儿一样后的安适满足、幸福。 写出了虎子不与咪咪争食，体现了对
咪咪的疼爱。写出了虎子对咪咪母亲般的关怀和疼爱。
18.思想感情：《夹竹桃》表达了对夹竹桃的喜爱和怀念之情。 《老猫》主要表达了对“虎
子”的温柔敦厚一面的感动、赞美之情。
《夹竹桃》语言生动形象优美。《老猫》 用语朴实风趣幽默的语言，极富有情趣。
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（二） 青虫之爱
毕淑敏
①我有一位闺中好友，从小怕虫子。
②大家不止一次地想法治她这 个毛病。早春天，男生把飘落的杨花坠，偷偷
地夹在她的书页里。待她走进教室，翻开书，眼皮一翻，身 子一软，就悄( qi
．
ǎo qiāo)无声息地瘫到桌子底下了。从此再也不敢锻炼她了。
③许多年过去，各自都成了家 ，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下厨，
她在一旁帮忙。我择(zhái zã)柿子椒的时 候，突然钻出一条青虫，胖如蚕
．
豆，背上还长着簇簇黑刺。【A】我下意识地将半个柿子椒像 着了火的手榴弹扔
出老远。然后用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕虫的女友，未曾听到她惊呼，
该不是吓得晕厥过去了吧？
④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一条小虫，何 必如此慌张？
我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？吃了什么抗过敏药？
⑤女友苦笑说，怕还是怕啊。只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出
破绽。你知道我为什么怕虫子 吗？我撇撇嘴说，我又不是你妈，我怎么会知道啊！
⑥女友说，你可算说到点子上了，怕虫就 是和我妈有关。我小的时候，有一
次叫虫蛰了。从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓 唬我„„
一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，真魂出窍。
⑦后来如何好的呢 ？我（追问、追问）。女友说别急，听我慢慢说。有一天，
我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。我们 在林阴路上走着，突然她说，妈
妈„„头上„„她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般 地给我
看。
⑧我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得
狰狞万分。
⑨我第一个反应是要像以往一样昏倒，( ）我倒不下去，（ ）我抱着
我的孩子。如果我倒了 ，就会摔坏她。第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。但我
立即想到，万万叫不得。我一喊，就会吓坏了我 的孩子。于是我硬是把喷到舌尖
的叫，咽了下去。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫 可怕的
印象。在她的眼中，妈妈是无所不能无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成了
这个样子 ，那这东西一定是极其可怕的。
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⑩【B】我颤颤巍巍地伸出手，长 大以后第一次把一只活的虫子，(捏、抓）
在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着 嘴，因为女儿正在
目不转睛地看着我呢。那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她„„
⑪不知过了多久，我把虫子轻轻 地放在了地上，我对女儿说，这是虫子。虫
子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多 数虫子是可以摸
的„„
⑫那只虫子，就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手， 说“拜
拜„„”。我抱起女儿，半天一步都没有走动。衣服早已被粘粘的汗浸湿。
⑬女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。我说，原来你的药，就是你的女
儿给你的啊。
⑭女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱。
1.熟读文本，请用一句话概括本文的主要内容。（字数要求：30字以内）（2分）
2.女友因对女儿的爱而战胜了害怕虫子的心理疾病。
3.给第九段括号内加上恰当的关联词语。
5.交谈中，“我”的好友回忆了与虫子有关的哪两件事？请用简洁的语言概括。
4.给“
一条小虫，何必如此慌张？
”换一种说法。 一条小虫，不必惊慌。
第一件事： 自己小时候被虫子蛰了，母亲的大喊大叫。
6.文章开头说到“这个毛病”指 怕虫 ，文章结尾说到的“药”指 对女儿的爱 ，
文章开头与结尾这样的安排，在写作上叫 首尾呼应 。
7.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）
（1）【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。（从修辞角度）
（2）【 B】我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过
去地观赏着那虫子， 还假装很开心地咧着嘴。（从描写角度）
【A】用比喻的修辞手法，将“半个柿子椒”比作“着了火的 手榴弹”，生动形象地写出了我
对虫子的惧怕。
【B】动作描写，生动传神地写出女友抓拿虫子的勇敢，体现了母爱的伟大
第二件事： 女儿抓了一条虫自己强作镇定
（三）迟到
林海音
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