春节习俗手抄报-加拿大留学一年费用

新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案


1．类文阅读。
_____________
在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实，蜜蜂一般不轻易蜇人 ，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的
一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺 入对方的身上，并
放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用
它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的 喜爱。蜜蜂有
自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜
源，采 到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根
据磁场判断出去和回来的方向。工 蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞
多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛 起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500
万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小 ，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所
以我们要保护它们。
（1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？
所谓复眼就是由很多微小 的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范
围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个 很大的范围。
（3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。
（4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？
【答案】 （1）例：可爱的小蜜蜂
（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜
蜂有许多复眼”这句话前面）。
（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根 据磁场判断出
去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找
到家 。
（4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出
去和回来的方向 。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找
到家。
【解析】【分析】 （1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括
出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于
句子衔接，平时在阅 读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后
之间的衔接。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结
合个人的认识。
故答案为：(1)例：可爱的小蜜蜂；(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关
键作用”这 句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。(3)画：工蜂的身

体带有电荷， 能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它 们飞多远，都能找到家。(4)工蜂的身
体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和 回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所
给内容进行分析即可。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通
句顺即可。

2．重点段落品析。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔ lǔi）________头
发不放，让小沙吃尽（jìn jìng）________苦头。这还不算，老师傅眼神差
（chà chāi）________ 了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧
笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样 。
（1）给上面划线的字选择正确的读音。
（2）请仿写画横线的句子。
一会儿……一会儿……________
（3）结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？
【答案】 （1）liǔ；jìn；chà
（2）看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。
（3）常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，
总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
【解析】【分析】（1）字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字
音而不要求拼写,即侧重于考 查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断
其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧 重的是“常用字的字音”。考
查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统 读
字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字 是“认读”的难点。
（2）仿写句子根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个
或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问 题读课文整体感知文
章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）liǔ；j ìn；chà；（2）看那天上的云，一会儿变猴子，一
会儿变老象。；（3）常常会咬住一绺头发不放 ，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神
差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中
最基础的知识。学生在平时的学 习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书
写出来。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即
可。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

3．阅读下文，回答问题

胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆 忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因
为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴 的右边，胡萝卜先
生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么
好的营养啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只
要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经
长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能
飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不
够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来
放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳
子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（1）从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：经常一一________ 坚固一一________ 飘荡一一________
反义词：慢条斯理一一________ 稀疏一一________
（2）根据课文内容填空。
①胡萝卜先生的胡子变长了，是因为________。
②“这绳子够长了，就是不知道够不 够牢固。”这句话中的“绳子”指的是
________。小男孩用它来________。
③鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来________。
（3）猜一猜，把故事编下去。
胡萝卜先生继续往前走，
【答案】 （1）常常 ；牢固 ；飘动 ；匆匆忙忙；浓密 （2）胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子
来说，果酱是多么好的营 养啊！；胡萝卜先生的胡子；做风筝线；晾小鸟的尿
布
（3）略
【解析】【 分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，反义词，是 指词汇意义相反的词语，解答本题，
要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。答案合理即可，不 唯一。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文
章内容，就 能找到答案。
（3）让学生仿照着编讲故事，让学生学会有条理地表达，发展学生的言语
能力 。在学生会说的基础上鼓励想象，自由表达，发展学生的想象能力。
故答案为：（1）常常；牢固；飘 动；匆匆忙忙；浓密；（2）①胡萝卜先
生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说 ，果酱是多么
好的营养啊！②胡萝卜先生的胡子；做风筝线； ③晾小鸟的尿布；（3）略。
【点评】（1）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出

近义词、反义 词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查在理
解课文内容的前提下筛选相关信息的能 力。（3）根据所选内容进行写作，注意
内容具体，结构清晰，语句通顺。

4．阅读课内片段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在纸袋里。我
叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）
了好 久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂
飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得
这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
记号________（háo hào） 闷________（mēn mèn） 几________
（jī jǐ）乎
（2）把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）
A．便于观察
B．与其他蜜蜂区别
C．路远，使实验更准确
D．掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等________
②捉自家草料棚的蜜蜂________
③给蜜蜂做上记号放飞________
④走了四公里路________
正确的实验步骤是：________
（4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（ ）
A. 应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。
B. 不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
【答案】 （1）hào；mēn；jī
（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。
（3）D；A；B；C；②①④③
（4）B
（5）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。
【解析】【分析】 （1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时
学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同， 组成的词语也不同，解答此
题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：
删掉疑问词比如：“ 难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，
肯定改为否定。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（4）考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。把二

者做 一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道 理。学生通过感知文本内容，继
而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）hào、mēn、jī （2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。
（3）D；A；B ；C；②①④③；（4）B；（5)我们要善于观察和思考，做事
要严谨，要有实事求是的态度。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它
的读音。做到认真、 细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查学生对词语的理解辨析能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

5．阅读语段。完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里 ，耐心地等待着。她一会儿拿
起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹 不
准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没
劲。可是，我并不后 悔，因为我没有失信。”
（1）结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号）
①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。________
A．成熟 B．程度深 C．熟练
②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！________
A．意义 B．趣味 C．心意
（2）读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（ ）
A. 惴惴不安 B. 心神不宁 C. 忧心忡忡
（3）联系生活实际，说说你对下面句子的理解。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（4）读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。（ ）
A. 执着 B. 守信 C. 善
良 D. 真诚
（5）宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？
【答案】 （1）C；B
（2）B
（3）虽然一个人待在家里很无聊，但是“我”信守了自己的诺言，所以没有
什么可后悔的。
（4）B
（5）做人要讲信用。宁愿空等，也不能失信。
【解析】【分析】 （1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的
语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在 语境中去理解。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程
中 熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合此
题给出的选项来分析，词语就 锁定了。

（3）理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比
较判断正误。
（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章
的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（1）①C；②B；（2）B；（3）“一个人在家，是很没劲。可
是，我并不后悔，因为我没有失信。”（4）B；（5）做人要讲信用。宁愿空
等，也不能失信。

【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需
要在积 累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、理解词义。
（3）此题主要考查对句子的理解能力。
（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通
句顺即可。


6．阅读短文，完成练习。
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见
浩瀚的大海。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子
们见得多了，都不去理睬这些贝壳 ，贝壳只好______（安稳 寂寞）地躺在那
里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了 。船上满载着银光闪闪的
鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就______（ 喧
闹 热闹）起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、 凤凰树，
还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都
是。凤凰 树开了花，开得那么______（喧闹 热闹），小城好像笼罩在一片片红
云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开
的绿绒大伞，树叶______（ 层层叠叠 密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下
摆着石凳，每逢休息的El子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯
吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶
都没有口。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）在括号内选择合适的词语。
（2）用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。
（3）短文依次写了小城 的________、________、________、________。
（4）海滨小城的特点是________。

7．阅读下文，回答问题。

金子
那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看
到了金子。
那一年的春（cūn chūn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，
拿着小铲子去南村（cūn chūn）挖野菜。
呀！这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里
装（zhuāng zuāng）满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的
东西。她用小铲子一挑（tiāo tiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶
晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“ 这是不是金子？”英子把圆片掂
一掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老
村长笑着，看了看孩子们说：“这 不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们
不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金
子。”
（1）选择文中括号里正确的读音。
春________（cūn chūn）天 南村________（cūn chūn）
装________（zhuāng zuāng）满 挑________（tiāo tiǎo）
（2）全文共________个自然段。
（3）短文主要写了________事。
（4）照样子，写词语。
黄澄澄、________、________、________、________
（5）读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？

8．【答案】 （1）似
；像
；若
（2）， 。， 。
（3）一般
；雪白
；艳丽
（4）茎
；叶子
；花
；它有顽强的生命力
（5）我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。

【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累
和识记，做起来就不难。“洁 白如玉”的“如”意思是“好像”。带着问题细读语段就
能找到答案。
（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标
点符号。
（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相
近的词语，解答本题，要理 解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案
合理即可，不唯一。

（4） 考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章
内容，再用简洁的语言概括出来即可 。
（5）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）似；像；若
（2），。，。
（3）一般；雪白；艳丽
（4）茎；叶子；花；它有顽强的生命力。
（5）我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。
【点评】（1）本 题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课
外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理 ，加强背诵，此题会迎刃而
解。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇 量。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

9．请认真阅读短文，然后完成（1）—（4）题。
绿树赞
是谁把春天的信息 最早告诉人们？是布谷鸟，还是迎春花？不，都不是！
是那些默默无闻地为人类作出巨大贡献的一棵棵绿 树。它们只是一根探平平淡
淡的绿树。
冬天刚过去，蕴藏在枯枝中的新芽，便喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸，
（告诫 告诉）人们春天 来了。它不会引起你的注意。因为它不像花朵那样绚丽
多类，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副 清脆悦耳的嗓音儿。绿树那
高大粗壮的身躯，像一把把撑天大伞，不但给大地（增强 增添）了无限的生
机，而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具……都是成材的树木做成
的。绿树还能抵 制狂风暴雨和洪水的（危害 危险），为人类造福。我们难道不
应该赞美绿树吗？
（1）在括号里选择正确的字词。
（2）照样子写词语。
①例：默默无闻 ________ ________
②例：平平淡淡 ________ ________
（3）为什么绿树不会引起人们的注意呢？
（4）绿树有什么好处？
【答案】 （1）告诉；增添；危害
（2）头头是道；历历在目；高高兴兴；干干净净
（3）因为它不像花朵那样绚丽多姿，也不 像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟
儿有清脆悦耳的嗓音。
（4）可以做成门窗、家具等，还能抵御狂风暴雨和洪水的危害。
【解析】【分析】（ 1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义
词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别 。因此，选择时我们必须
结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。告诫:警告
劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。 告诉:向别人陈述;通知某事,使人知

道。 增强:是指质量上增长。增添:是指性质 上增长。危险：有可能失败、死亡
或遭受损害的境况。危害：构成伤害或损害。
（2）本题 主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出
的词语“默默无闻”来看，是AABC式结 构，即第一个和第二个字是一样的。②
从给出的词语“平平淡淡”来看，是AABB式结构，即第一个和 第二个字是一样
的，第三个字和第四个字是一样的。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括
出来即可。
故答案为：故答案为：（1）告诉；增添；危害（2）①头头是道；历历在
目；②高高兴兴； 干干净净。（3）因为它不像花朵那样绚丽多姿，也不像蝴
蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有清脆悦耳的嗓 音。（4）可以做成门窗、家具
等，还能抵御狂风暴雨和洪水的危害。
【点评】 （1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；
正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感情色彩的变
化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解
了，在学习的过程中要学会积累好 词好句，为写作奠定基础。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

10．阅读下文，回答问题。
一枚金币
一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。
金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于 摆脱了暗无天日的钱柜。
它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。
前方走 来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把
我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了 。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又
走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识 。但这种
人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦
吃？所以 ，他第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！ ”于
是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个奴隶市场，放 在一个孩子手上。金币一看，这孩子
不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富 翁。学者
接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流
了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧
童和学者把它给 别人，则是为了救人。
（1）金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“_______ _”在
短文中画出来。
（2）根据短文内容填空。
刚掉出来的金币看 见了________，但它躲进了草丛里，是因为________。

金币又看见__ ______，它又躲进了草丛里，是因为________。金币接着看见了
________，这一 次它选择________。
（3）短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口
吻来回答。
【答案】 （1）金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无
天日的钱柜。
（2）牧童；牧童太天真；学者；学者太清高；富翁（主人）；回到富翁的
衣袋
（3）原来我的价值是能够救人啊！
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能 力。解答时要带着问题细
读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）本题主要考查对课文内容的理
解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句进行补充填空即
可，一定要熟练掌握 课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答
案。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要 带着问题读课文整体感知文章
内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗
无天日的钱柜。 （2）1、牧 童2、牧童太天真3、学者4、学者太清高5、富翁
（主人）6、回到富翁的衣袋（3）原来我的价值是 能够救人啊！

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2 ）
这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查 在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。