搞笑的短信-房租协议

新部编版五年级下册语文课外阅读练习题及答案


1．阅读下文，回答问题。
低头与昂头
富兰克林被称为美国之父。在 谈起他的成功之道时，他说这一切源于一
次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地 点在一座低矮
的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额
头 重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈
看到他这副样子，笑了笑说： “很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的
收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记 住低头。”富兰克林牢记
地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。
还听到 这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。
每进去一个人，主考官不由分说，当头劈 来一个耳光，问：“这是什以滋味？”
几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都落聘了。后 来，有个年
轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直
身子 ，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样
的一个耳光，说：“就是这样滋 味。”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘 用，这是不是
人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，
我们 应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻
人。也就是说，我们应该低头处世 ，昂着做人。
（1）“低头”的寓意是什么？
（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？
（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么
启发？
【答案】 （1）谦虚。
（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。
（3）落聘 的人因为没有维护自己的尊严。年轻人之所以被录取是因为他维
护了自己的尊严。一个人不论遇到什么情 况，如果连自己的尊严都维护不了，
又有什么能力去胜任一份工作。
【解析】【分析】 （1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带
着问题细读课文整体感知文章内容，从第一自然 段概括答案。（3）解答第一问
时，要带着问题细读课文整体感知文章内容，从第二、三自然段概括答案 。第
二问考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本
的中心主题以 及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）谦虚。（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。
（3）落聘的人因为没有维护自 己的尊严。年轻人之所以被录取是因为他维护了
自己的尊严。一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊 严都维护不了，又有
什么能力去胜任一份工作。

【点评】（1 ）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以
概括的能力。（3）只要观点正确，表述合 理，文通句顺即可。

2．阅读下文，回答问题。
笨笨童年
我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
我七岁才上小学。第一天放学 回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思
索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便 问同学。同学言辞
清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”
有一天，我摔 破了家中珍爱的花瓶。把碎片扫在客厅中央，搬张小凳老
老实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问， 我委屈地说：“老师说要做诚实
的孩子，但没有说，诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。
上了三年级，也许由于智商有限，成绩一直不大理想。人家的父母见了
面总是夸自己的 孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身。
于是我想采些花做个漂亮的花环， 让父母惊喜一下。结果却从二楼摔了
下去，医院下了病危通知。半个月以内，父母一直轮流守在我身旁， 昼夜不
离。
出院以后，由于我尚未完全康复，必须由父亲背着去上学。我趴在父亲< br>背上，不喜欢的学校变得亲切又美丽。
那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。 我把成绩单递给父亲。
父亲展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲接过成绩单，那一瞬间她眼里的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
思考——________ 清楚——________ 颤动——________
（2）文章开篇说“我小时候在很多 人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过
________、________、________这几 件事来表现自己的“笨”。
（3）“我”原来是个让父母蒙羞的孩子，可是后来却考了全年级 第一名，发
生如此大的转变是因为________。
（4）你有让父母骄傲的事吗？用简短的语言说给大家听！
【答案】 （1）思索；清晰；颤抖
（2）“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，好好学习”说成“脚板印” ；
“我”打碎花瓶，诚实地和妈妈讲述老师告诉的话；“我”的学习成绩，让父母脸
上无光
（3）父母的关爱
（4）略
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词 的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词
语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：思考：思索、考虑。根据其意思，
思考的近义词可以 是“思索、考虑、沉思、琢磨、揣摩 、思量、推敲、寻思”中
其中之一。其他依次类推。清楚：清晰， 明白，有条理。颤动：急促而频繁地
振动。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解 答时要带着问题快速浏览课
文内容，锁定所相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）叙事要注意把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、
结果交代清楚。
故答案为：（1）思索、清晰、颤抖
（2）“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，好好学习”说 成“脚板印”；

“我”打碎花瓶，诚实地和妈妈讲述老师告诉的话；“我”的学习成绩， 让父母脸
上无光
（3）父母的关爱 （4）略
【点评】（1）主要 测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词
就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）、 （3）此题考查在理解课文
的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题属于开放性试题，结合 文
本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。

3．课外阅读，回答问题。 橘园
清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。
一团团， 一簇簇绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相
间，显得生机勃勃。
走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘
花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈 黄色的花蕊，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵
阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱，花柱头长 大了就是橘子。
这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动
人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久别重逢的
朋友，在亲亲热热的聊天， 让人羡慕。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚
秀丽的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡 ”的响声，抬眼望去，一
群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停< br>地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！
不管是谁！经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足 观看，赞叹不已。
人们称赞我家丰收在望的橘园，称赞党的富民政策同。
（1）作者是按________的顺序观察橘园的。
（2）联系上下文，理解词语。 ①群芳斗艳：________。
②楚楚动人：________。
（3）第2段从________、______ __、________、________四个方面具体描
写了橘花的外形。
（4）用“”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。
【答案】（1）从远到近
（2）指各种花儿竞相开放；形容花儿鲜艳美丽
（3）花瓣；花蕊；花粉；花柱
（4）有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有 的好似久别重
逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡慕。有的则高立枝头，山风一吹，宛如
妩媚 秀丽的白衣少女，翩翩起舞。
【解析】【分析】（1）解答此题的关键在于整体感知课文内容，找 主关键
词语，由“站在我家二楼的大厅，放眼橘园、走进橘园”可知，作者是按从远到
近顺序观 察橘园的。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确
理解词义。①群芳斗艳：指各种花 儿竞相开放。②楚楚动人：形容花儿鲜艳
美丽。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带 着问题读课文整
体感知文章内容，就能找到答案。 【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的
把握能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注
释或查字典理解词义。 （3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。

4．阅读短文，然后按要求做。

蓝鸦
北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却 有着惊
人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦
的生存极为 困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀
得一个不留。
面对 恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的
巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂 密的叶片，把巢遮盖得严严实实。
接下来的问题是，除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声 。老蓝鸦可
以不发出任何声音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然
会发出 叫声。可是，每一声鸣叫都是潜（qiǎn qián）在的危险，都在召
（zhāo zhào） 唤猛禽的靠近和死神的光顾，大自然对于蓝鸦的考验，正在于
此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难 以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟
的叫声。
在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物 种的繁衍。让雏鸟不发出叫声
何其困难。在困难的时刻博爱成了拯救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻不 停
地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，给予
所有雏儿如同己 出的照顾，巢中的雏儿个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发
出危险的声音。所有的蓝鸦都是同一个雏儿 的父母，所有的雏儿都是同一对蓝
鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。
正是爱的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜
天敌。
（1）为文中划线字选正确读音
（2）按要求写出下面各词的近义词。
①从短文中找出近义词：
荒凉隐蔽光临多么
________ ________ ________ ________
②尽量多写几个：
顷刻________ 如同________
（3）在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？
（4）为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的繁殖速度？
【答案】（1）潜qián；召zhào
（2）荒凉（蛮荒）
；隐蔽（隐秘、隐藏）
；光临（光顾）
；多么（何其）
；刹那、即刻、瞬间、顿时等
；好像、仿像、犹如、恍若、如若等
（3）蓝鸦的生 存极为困难。蓝鸦有无数天敌，只要猛禽们发现蓝鸦的巢，
顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。
（4）①蓝鸦群居生活；②它们把隐秘的巢藏得很深；③它们靠爱的分工
和苏作，不让雏儿发出 一点声音，使蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认 的字的掌握情况，
学生应在理解的基础上认读生字。潜qián；“召”是多音字，召zhào。 （2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和

理解课文 。先理解词义再写近义词。（3）、（4） 此题考查筛选相关信息并加
以概括的能力。解答时带着问题 细读课文要整体感知文章内容，用简洁的语言
概括出来即可。（4）
【点评】（1）正确读 准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音
字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音 ，做到认真、细致，如
果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要测试学生对近义词的理< br>解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）、（4）此题考查 筛选相关信息并加以概括的能力。

5．课外阅读。
《范进中举》(节选)
片段一：
那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些
回去！你恭喜中了举 人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低
着头往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺 他手里的鸡。范进道：“你夺我的
鸡怎的？你又不买。”
片段二：
范进不 看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一
声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往 后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道 ：“噫！
好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大 门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓
漓一身的水。众人拉他不住，拍着 笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小
眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
注释： 1 相公：古代对读书人的敬称。 2 噫：读音yī。文言叹词，表示感
慨、悲痛、叹息。 3 踹：读音chuài。踩，踏。
（1）为下列加点字选择正确读音。
①邻居道：“范相_ _______公，快些回去！你恭喜中________了举人，报
喜人挤了一屋里。”
A xiànɡ B xiānɡ C zhōnɡ D zhònɡ
②他将_______ _爬起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不
由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都 ________吓了一跳。
Ajiànɡ Bjiānɡ Cdōu Ddū < br>（2）从文中画线的句子可以看出，这两段文字对范进的描写主要是
________和____ ____。
A语言描写 B心理描写 C动作描写
（3）范进知道自己中举消息前 “只装听不见，低着头往前走”，知道消息后
“自己把两手拍了一下，笑了一声”运用的写法是____ ____；从范进两次“拍
手”“笑”，可以看出他知道自己中举后心情非常________。
【答案】（1）A
；D
；B
；C
（2）A

；C
（3）对比
；兴奋(激动)
【解析】【分析】这类 题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生
对拼音的掌握能力，第二题考查学生对课文文段的赏析 ，这两段描写主要是语
言描写和动作描写。其中，范进知道自己中举消息前“只装听不见，低着头往前< br>走”，知道消息后“自己把两手拍了一下，笑了一声”运用的写法是对比；从范进
两次“拍手”“ 笑”，可以看出他知道自己中举后心情非常兴奋。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生 需要根据题目要求找
出解答，对学生能力是一种提升。

6． 请以“令
我 的人”为题，然后写一篇以记叙为主的作文。
要求：①先写出完整的 题目，可补充一个表示情感或心理的词语，如“尊
敬、感动、喜爱、快乐”等。②要求说真话，诉真情。 除诗歌外，文体不限，
不少于600字。 ③不能出现真实的人名、校名和地名。
【答案】令我难忘的人
这样一个深秋，天暗得早。
小路上没有霓虹，只有广阔夜空 中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光，只有
一阵冷风吹过，飘下满地的落叶，与风一同在街边旋转着。 < br>我就这样一直走着，一直低着头走着。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮
了路，才缓缓抬起头来。 前面是一个模糊的身影，佝偻着。他背对着我，正咳
得厉害，旁边是一个比他大得多的地瓜炉子，火膛里 闪着红光，上面用厚厚的
花格子布捂得严严实实。等我走近了，那人才长舒了一口气，慢悠悠地转过身< br>来。
微弱的光下，他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟，有点像鸟窝里的干草。
沟壑纵横 的一张脸，黑黝黝的。下面是麻秆儿一般粗细的两条腿。老人见我看
他，也就盯着我，干裂的嘴唇动了动 ，忽然咧开嘴乐了：“同学，买地瓜
不？”一口方言，听起来很温暖，我点点头，老人掀开花布，一股香 甜的气息
扑面而来。我看看四周，不禁好奇地问他为何要在这样一个偏僻的地方卖东
西，他只是 麻利地称着东西，笑而不答。
直到有一天，我回来的稍晚了一些，远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老
头的面前，仰头望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他，小孩用衣服兜
着冒着热气的地瓜 飞快地跑向一个黑暗的角落，那里隐约躺着一个女人。就在
这一瞬间，我终于明白了老人那日的笑而不答 ……
这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我：生活有时也需要那么一点
人情味，好让人 们感到亲人以外的温暖。如果只有一味的冷漠，又怎能叫做生
活呢？花落花开间，又过了几年。
还是这样一个深秋，还是那个熟悉的角落，却再也闻不到地瓜的香甜，那
对耐人寻味的母子不知从何时 起，也不见了踪影，但多年前的那个佝偻的瘦小
身影，那一口温暖的地方口音，还有一颗善良的心却让我 难忘。
现在，心中的这些记忆，即使在清冷阴寒的深秋，也仍会散发出丝丝温
暖。
【解析】

【详解】

本题是一篇半命题作文，要求 以记叙为主，因此，应该写一篇写人的记叙
文，表达出自己对此人的感情或评价。难度不大。写好本文的 关键是：选择典
型事例写出人物性格与品质。大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆
匆 ，擦肩而过，一张张鲜活的面孔如花瓣一般，在我们的面前闪过。那么如何
将一张张表情各异的面孔定格 ，化作永恒的一瞬呢
?
画家可以用颜料去画，摄影
师可以用相机去拍，而我们所能做的 ，就是用手中的笔去描绘。俗语说
:
“画龙
画虎难画骨。”意思是说，无论画人还是画 虎，要画出虎和人的外形是比较容
易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物 刻画得
栩栩如生呢
?
比如，我们以“令我敬佩的人”为题写父亲，可以通过细致的语言
描写、肖像描写、行动描写、神态描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父
亲形象，刚毅坚强 、毫不屈服等是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是
优美人性的表现，值得我们敬佩。人物精神的 含义非常广泛，例如：热爱祖
国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正 直
敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同
情弱者、真诚守 信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描
写人性的光辉。
范文《令我难忘 的人》写了一个卖地瓜的老人热心帮助一对母子的故事，
语言描写、肖像描写、行动描写、神态描写突出 了老人的善良，表现出人性的
温暖。环境描写能衬托人物的精神品质及作者感受。首尾照应，结构安排巧
妙。

7． 在我们的
生活和记忆中，总有一些人、一些事值得我们去珍惜。请以“珍惜 ”为
题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：⑴文章立意明确，内容具体，要写出“我” 的真情实感。⑵文中不
出现真实的校名，人名。
【答案】珍惜失败
我独自坐在窗前 ，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流。我没
有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。我任泪打湿桌上 的书和刚发下来的试卷，只是
木然地看了看。
我不知自己在窗前坐了多久，只知现在太阳已落 下，月亮已升起。我无暇
顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，心跳得厉害，好像要蹦出胸膛< br>来一样。可是越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼
睛，不敢看那可怜兮兮 的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成果。但
我不得不相信，那可怜的分数就摆在自己眼前，畏 畏缩缩的，自己已经被打败
了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发 白。我想起
了父母，他们此时也许还在辛勤地劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那
样瘦小 ；想起了父母那在太阳底下被晒黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下的
条条皱纹，还有那皲裂的双手；想 起了每次临行前父母关切的话语，期待的双
眼；想起了关心她的一切。如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已升得老高；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累
了。我抬起头，想让大脑 舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入了她的眼

帘。定眼再看，原来是窗外的白杨树 ，那棵曾在一次次风雪袭击后，仍顽强生
存下来的白杨树，它比以前更高了。我突然想起了居里夫人、爱 迪生、威灵顿
将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，
脑子 清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回那个曾属于我的第一，我不甘
愿就这样认输了，不经任何搏斗 就否定了自己，不战而败。我觉得自己太傻
了，我要拼一拼，我相信自己。失败只能代表昨天，过去的一 切只能化为零，
我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水作一股神奇 的力量涌入我的全身。我拉亮了灯，宿舍一下温暖
了许多。看到桌上的书、纸，以及被泪水浸湿了的试卷 。我擦干了眼泪，握起
笔，重新拿起了那份试卷。开始认真总结，寻找失败的原因。我要让这次失败成为前进的动力，要让这次失败为夺取下次辉煌的时刻奠定基础。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星 星也不知道什么时候钻了出来，还眨着调
皮的眼睛，它们一直快乐地伴着我到了深夜。
我轻轻 地叠起了试卷，就这样和衣而卧。我明白明天等待我的是什么。我
的脸上露出了微笑，那象征失败的泪水 在脸上再也找不到了。因为我看到明天
那朝阳在地平线上冉冉升起时，我正迎着绚丽的朝霞向前走去。
【解析】

【详解】

这是一道半命题作文试题，以“珍惜

”为题写一篇作文，有很多的命题
方向，很容易打开思路，题目难度不大。珍惜，是“珍重爱惜 ”的意思，人的
一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的对象。如果从
“实 （具体）”的对象来写，可以写珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜
水资源，珍惜粮食，珍惜动物， 珍惜亲人、朋友等；如果从“虚（抽象）”的
对象来写，可以写珍惜时间，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感 动，珍惜锻炼的机
会等；还可以从反面立意，写珍惜失败，珍惜挫折，珍惜对手等。
【点睛】

半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，< br>使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做
到：首先，立意要有突 破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别
人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选 择具有时代气息，典型的熟
悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技
法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写
富有哲理性的语句 ，能给人耳目一新的感觉。