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五年级语文下册课外阅读复习题及答案
五年级语文下册复习题（课外阅读一）
一、阅读短文，回答下面问题。（18分）
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里， 平原上，覆满了青青的野
草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩 上，嵌
着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中
开 满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着
阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自 在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着
青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边 跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，
它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个 圆顶的蒙古包。小牧
民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“ 蓝蓝的天上白云飘 ， 白云
下面马儿跑。”

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）
我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色,
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
辽阔——广阔 欢跃——欢快 欢腾
4、第二自然段突出了草原的 绿 特点，第四自然段突出了草原欢腾热闹的特点。
（2分）
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。（2
分） 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地 撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。
6、第三自然段在文中起了 承上启下 的作用。（2分）
7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
表现了作者赞美大自然、热爱草原的思想感情。
8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作 文，老师总是说内容
枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后， 对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识 面，增长见识，又可以学习别
人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。 ”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、
长篇，（不管 ）能找到的 ，（都）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老
看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“ 你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，
一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清 楚这些道理的；书上
有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不
够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，
记提要，也 要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总 带着一支笔和一个笔记本，一边想一边
记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提 高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
讲的是徐特立的孙女禹强在爷爷的教导下养成不动笔墨不读书的学习习惯的故
事。
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏—— 贫乏 清晰——清楚
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3
分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ 多
读 ）和（ 多写 ），其中（多写）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
读书是为了更好 的学习，而学习则是为了在以后的人生事业中取得辉煌的成就。
人生就像一列火车，长得不能再长，而想 要乘坐这列“火车”就必须要有火车票——
书，有了这张独一无二的火车票才能通向事业的大门。 读了书就可以学到知识，知道哪些事该做，哪些事不该做。也许有人会说“读书又有什
么用呢？不是 还有老师吗？”是啊！可老师并不是万能的，难道等老师白发苍苍还要教
你吗？毕竟老师也是读了许多书 ，明白了许多道理，学到许多知识才能成为老师的。
“书”是人类的朋友，人类的启蒙老师。当我们很 小的时候，爸爸妈妈就买了许许多多
的小人书给我们看，为的就是让我们了解知识。小时候我们还小，不 认识字，人们就把
画 画在书上，这样小朋友就能学到了书中的知识。
7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
三、阅读短文，回答下面问题。

（一）地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有 。可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
? ?1．填空，搭配词语。（3分）
（地球）的呻吟 （ 动听）的歌声 （清澈）的河流
（惭愧）的事情 （ 窒息）的硝烟 （野心）的争斗
2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（ B ）（1分）
Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。
3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分）
?在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用 刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流。
八、阅读短文，回答下面问题。
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zàng√ cáng)的故事。过去，藏北有一个，没有人知道他
的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮
壮的藏 羚羊。他赶紧转(zhuǎn √ zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的
是，那只 藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求√ 请求)的眼神望着
他，然后向前走了几步 ，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里
流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他
(乞求 请求√)饶命 。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣
动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒 在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，
两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现√
呈现）着那只藏羚 羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他
久久难以入睡，双手也好像一直在颤 抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已
经成型的小藏 羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人
的心颤抖了，他对自己的行为懊 悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道
他的下落。
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 忐忑不安一词来概括。
4、这篇短文主要内容: 藏羚羊为保护孩子的命向老猎人下跪但仍被杀害，老猎人良心发
现放弃打猎生涯。
4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：颤抖（抖动 ）懊悔（后悔 ）
反义词：清晰（模糊 ）消失（出现 ）
5、 “夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不
安的心 情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的___动作__描写，老猎人当时在想：
为什么藏羚羊要想 我跪拜呢？我是不是应该放过他？
6、藏羚羊向老人下跪，是因为：因为藏羚羊想让老猎人放过他的孩子。
7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 我
的理解是：老猎人良心发现，放弃了打猎生涯。
8、读了短文后，写出你的感受：藏羚羊的母爱真伟大啊!
9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分）
五年级语文下册复习题（课外阅读二）
四、阅读短文，回答下面问题。

五、阅读短文，回答下面问题。（18分）

老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园； 忘
不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考 出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘
飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业 也马虎了。有一次上活动课
时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 ， 领我到操场边坐下。
“怎么 ？ 最近是不是有些自满啦 ！” 郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批
评一顿了 。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是 宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：
‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要 忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。 ”此后，“虚
心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心） 。
再在文中找出一对反义词：（进步）——（落后）
2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
3、给文中第二自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）
4、与第一自然中“更 忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在
文中画出。（2分）
5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）
因为老师的话使我受益终生，很有道理 ，让我知道虚心使人进步，骄傲使人退步。
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
6、找出文中的一句名言警句写在横线上，虚心使人进步，骄傲使人落后。
并另外再写一句类似的句子黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 （3分）
六、阅读短文，回答下面问题。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮 咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了

新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳 扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从
南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着 春风来到了人间。
这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断 了
线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、
树木 在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵
如油”的春雨。 你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝
头上吐出一串串绿珠子般的小芽， 小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一
幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。（3分）
亮晶晶: 白花花 笑嘻嘻 笑哈哈 笑呵呵 笑眯
眯
断断续续: 干干净净 明明白白 男男女女 老老实实
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）
（文中的词) _青翠欲滴__青枝、绿叶_________________________
（你的词） 五颜六色 翠色欲流 桃红
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ 雨 ）比作了（花针 ）。（2分）
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2分）
5、用双横线画出文章的中心句。（1分）
6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分） 《春雨》

《聪明的徐文长》

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯
父领着徐文长 来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐
文长说：“我想考考你，你能提 着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住 ，然后再把装满了水
的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一 个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当
然要给你，但必须要按我的要求去取礼物 。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，
并且告诉徐文长：“你（ 不但 ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ 而且 ）不能把
竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他 拿住竹竿一直走
到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、提水过桥，
②、竿上取物 （2分）
4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）
动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣
6、请你概括本文的主要内容。（3分）