【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题
驻日大使馆-放假安排2017
【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题
1.阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染
绿
了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑
声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】
3;溪边钓鱼
【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话,一是看句意,二是看
标点。此题按句号数一数即可。第二空考查概括段意,可先看看这段有几句话
并了解每句话的意思,接着
找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词
语连起来,组成一句通顺的话。
故答案为:3;溪边钓鱼
【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。第二空主要考查概括
段意的能力。
2.阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷
飘落,真比那老剃头师
傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上
面
落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那
儿却短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!
小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他
更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪
越短,甚至露出了头皮。②一
眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层
层梯田。
(1)选文中画横线的句子①
②运用了________的修辞手法,句①形象地
说明________;句②形象地说明_____
___。
(2)联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的
顾客了。”理解正确的一项是( )
A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”
B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C. 在小沙的
心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头
师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。
(3)你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
【答案】
(1)比喻;“我”剃得快,剃得多。;“我”根本不会剃头
(2)C
(3)喜欢。文中的“我”胆子大,敢于尝试,调皮、乐观
【解析】【分析】(1)确
定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手
法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看
符合哪种修辞手法的
特点,然后作出判断。①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得
快,剃得多,这是比喻。②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本
不会剃头 ,这是比喻。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,联系上下文理解划线句
子,比较判断正误。
(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行
举止具体分析其中蕴涵的精神或
品质。
故答案为:(1)比喻;“我”剃得快,剃得多;“我”根本不会剃头;(2)C;
(3)示例:喜欢。文中的“我”胆子大,敢于尝试,调皮、乐观
【点评】(1)考查学生对比喻修
辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点
的一致性。要求学生能判断,会应用。
(2)此题考查对划线句子的理解能力。
(3)本题考查评价分析人物性格。
3.阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温
度、湿(shī sī)
度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩
(lèn nèn) , 白天
阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被
灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适(shì
sì) 宜。长期以来,它适应了
晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向
人们展示美丽的
笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟
昆
虫活动的时间相吻合。
(1)给划线字选择正确的读音。
(2)我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽—________
湿润—________
安全—________
(3)文中画线句子的修辞手法是________。
仿写一个:________。
(4)本段的主要内容是________。
【答案】
(1)shī;nèn;shì
(2)干燥
;干燥
;危险
(3)拟人;略
(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。 【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考
查识记、辨别、确定字音
的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话
常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查
主要涉及同音字、形声字、形近
字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯
性误
读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分
类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本
题,要理解词语的意思,
然后写出所给词语的反义词。
(3)本题的目的是引导学生明白拟人
这一修辞手法以及其作用。所谓“拟
人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从
而达到化抽象为
具体的目的。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧
,可把整篇文章拆分成几个
部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:(1
)shī;nèn;shì;(2)干燥;干燥;危险;(3)拟人;
略;(4)植物开花的时间,与温
度、湿度、光照有着密切的关系。
【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学
习中最
基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写
出来。 <
br>(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加
词汇量。
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(4)本题考查概括文章内容的能力。
4.【答案】 (1)6;时间
(2)一朵朵
;一串串
;一片片
;明明白白
;清清楚楚
;干干净净
(3)啊!我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城点缀得如此绚
丽的人们。
(4)菊花色彩多的句子:菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的,还
有黑里透红的、白里掺黄的
……|描写菊花姿态各异的句子:菊花的姿态更美,
有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的
一花独秀……真是千姿百态
啊!
(5)木棉花;凤凰花;菊花;水仙花;喜爱
【解析】【分析】(1)第一空考查有几个自然段,此题较容易,短文按自
然段分得清楚,认真数一数
便可知道。第二空考查对写作顺序,解答此题的关
键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“春天、
夏天、秋天、冬天”可
知,作者是按时间顺序写的。
(2)本题主要考查学生对变换形式的
叠词的积累和运用情况。①从给出
的词语“一枝枝”来看,是ABB式结构,即第二个和第三个字是一样
的。②从给
出的词语“羞羞答答”来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第
三个字和第四个字是一样的。
(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子
。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的
一种形式,有
些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心
句,也就把握了这段话的主要内容,概括了
段意。这段话的中心句在最后一
段。
(4)、(5)考查对课文内容的理解能力。解答时要
带着问题细读课文整
体感知文章内容,就能找到答案。
故答案为:(1)6、时间 (2)
一朵朵;一串串;一片片;明明白白;清
清楚楚;干干净净。(3)啊!我爱花城,我爱花城一年四季的
花,我更爱把花
城点缀得如此绚丽的人们。 (4)菊花色彩多的句子:菊花色彩各异,
有红
的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的、白里掺黄的……|描写菊花姿态各异
的句子:菊
花的姿态更美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有
的一花独秀……真是千姿百态啊!
(5)木棉花、凤凰花、菊花、水仙花、喜爱
【点评】(1)第一空考查对自然段的把握能力。第二空考查对写作顺序
的把握能力。
(2
)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解
了,在学习的过程中要学会积累好词好
句,为写作奠定基础。
(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(4)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
5.【答案】
(1)敏捷;短暂
(2)苗条匀称;敏捷;活泼;细长
(3)䲟鱼在大海中乘“船”周游,
不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的
威力免受敌害侵袭。
(4)①错误;②正确;③错误
【解析】【分析】(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要
理解词语的意思,然
后找出所给词语的反义词。笨拙——不聪明;不灵巧。长
久——时间很长;长远。
(2)本
题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要回顾课文的
内容,然后结合前后句进行补充填空,我
们一定要熟练掌握课文内容,这样在
答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容,就能找到答案。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比
较判断正误。①错误
;䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷,善于游泳,性格
活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的
腹部或船底的习惯,所以,人们
称它为“天生旅行家”②正确;③错误;为了去吃上一顿可口的美餐。
故答案为:(1)敏捷、短暂 (2)苗条匀称、敏捷、活泼、细长 (3)䲟
鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌
害侵袭。(4)①错误;
②正确;③错误
【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义
词
就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。
(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填
好每一空。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查学生对作品内容的掌握的能力
6.请认真阅读短文,然后完成(1)—(4)题。
绿树赞
是谁把春天的信息
最早告诉人们?是布谷鸟,还是迎春花?不,都不是!
是那些默默无闻地为人类作出巨大贡献的一棵棵绿
树。它们只是一根探平平淡
淡的绿树。
冬天刚过去,蕴藏在枯枝中的新芽,便喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸,
(告诫
告诉)人们春天来了。它不会引起你的注意。因为它不像花朵那样绚丽
多类,也不像蝴蝶那样美丽洒脱,
更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。绿树那
高大粗壮的身躯,像一把把撑天大伞,不但给大地(增强 增
添)了无限的生
机,而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具……都是成材的树木做成
的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的(危害 危险),为人类造福。我们难道不
应该赞美绿树吗?
(1)在括号里选择正确的字词。
(2)照样子写词语。
①例:默默无闻 ________ ________
②例:平平淡淡
________ ________
(3)为什么绿树不会引起人们的注意呢?
(4)绿树有什么好处?
【答案】 (1)告诉;增添;危害
(2)头头是道;历历在目;高高兴兴;干干净净
(3)因为它不像花朵那样绚丽多姿,也不
像蝴蝶那样美丽洒脱,更不像鸟
儿有清脆悦耳的嗓音。
(4)可以做成门窗、家具等,还能抵御狂风暴雨和洪水的危害。
【解析】【分析】(
1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义
词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别
。因此,选择时我们必须
结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。告诫:警告
劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。 告诉:向别人陈述;通知某事,使人知
道。 增
强:是指质量上增长。增添:是指性质上增长。危险:有可能失败、死亡
或遭受损害的境况。危害:构成
伤害或损害。
(2)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出
的词
语“默默无闻”来看,是AABC式结构,即第一个和第二个字是一样的。②
从给出的词语“平平淡淡”
来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样
的,第三个字和第四个字是一样的。
(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容,就能找到答案。
(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括
出来即可。
故答案为:故答案为:(1)告诉;增添;危害(2)①头头是道;历历在
目;②高高兴兴;
干干净净。(3)因为它不像花朵那样绚丽多姿,也不像蝴
蝶那样美丽洒脱,更不像鸟儿有清脆悦耳的嗓
音。(4)可以做成门窗、家具
等,还能抵御狂风暴雨和洪水的危害。
【点评】
(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;
正确理解词语在具体语言环境中的意义;
注意词语使用过程中的感情色彩的变
化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解
了,在学习的过程中要学会积累好
词好句,为写作奠定基础。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
7.类文阅读。
长河落日扁
落日为什么是扁的呢?这是光的折(zhé shé)_____射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折
(zhé
shé)_____成两段的。这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢?也会。为什么呢?
由于地心引力的关系,接
近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄(bó báo)____
_。这种差别
并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳
光斜
着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折
射越贴近地面越强。落日的上端
和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的
了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在
的。三四百年来,利用这种
现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体
之宏大,大大地扩展了我们的眼界,为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来,天天见到的落日之中还有一些道理呢!
(1)给文中划线字选择正确读音。
(2)根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是________和______
__,都是光的________造成
的。
(3)通常说“长河落日圆”,可在本文中为什么说落日是扁的?用横线在文
中标出。
(4)光的折射现象对人类有哪些帮助?
(5)读短文最后一句话,你有哪些感受或想法?
【答案】
(1)zhé;shé;bó
(2)插入水中的筷子变折了;看到的落日是扁的;折射
(3
)由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气
越稀薄。这种差别并不大,所以我
们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但
是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已
经可以使人明
显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一
样,看
起来就成扁的了。
(4)人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器,使人
们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了人们的眼界。
(5)例:大自然中到处都有奥秘,需要我们用心观察,认真思考才能发
现。
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时
学生对读音的的辨析。多音字
音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此
题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音
节即可。
(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的
内容,就能找到答案。
(3)、(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整
体感知文章内容,
就能找到答案。
(5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章
的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:(1)zhé;shé;bó;(2)插入水中的筷子变折了、看到的落
<
br>日是扁的、折射;(3)画:由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓
厚,越往高处空气
越稀薄。这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此
产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通
过大气,距离很远,产生的折射
已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下
端光
线曲折得不一样,看起来就成扁的了。(4)人们利用光的折射现象设计制造了
显微镜、望
远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地
扩展了人们的眼界。(5)例:大自然
中到处都有奥秘,需要我们用心观察,认
真思考才能发现。
【点评】(1)对于多音字,我
们读的时候,要根据词语的意思来确定它
的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字
典弄明白。
(2)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读
边思考,才能填好每一空。
(3)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述合理,文通
句顺即可。
8.阅读课文片段,回答问题。
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律,
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
(1)照样子,写词语。
源源不断(AABC式)、________、________、________
(2)“我”指的是________,“你”指的________。
(3)“我”受到尊敬,是因为________。
“你”的结局是________。
(4)“这条规律”指的是( )
A. 适者生存
B. 水要流动才能保持清洁
【答案】 (1)念念不忘;井井有条;默默无闻
(2)河流;池子
(3)“我”用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益;被遗忘,不再有
人提起
(4)B
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用
情况。
从给出的词语“源源不断”来看,是AABC式结构,即第一个和第二个字是
一样的。
(2
)、(3)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要
回顾课文的内容,然后结合前后句
(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解诗歌内容,比
较判断。
故答案为:(1)念念不忘、井井有条、默默无闻 (2)河流、池子
(3)
“我”用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益;被遗忘,不再有人提起。
(4)B
【点评】(1)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎
刃而解了,在学习的
过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
(2)、(3)这道题是按课文内容填空。概括性比
较强,一定要熟悉课
文,边读边思考,才能填好每一空。
(4)此题考查学生对诗文内容的掌握的能力。
9.阅读下文,回答问题。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美
的梦。
我4岁
那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的
我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天
,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经
是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同
样的大
树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了<
br>土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可
以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概
怕冷,所以不敢出来,等明年开春
,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自
己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……
长
大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土
里的树叶,却已在我心中长成了一棵
大树,成为我生命中的一根支柱,替我们
遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空
。那件事,我
会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清
澈透明、不掺一丝杂质
的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些<
br>东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
(1)从画线句子中你感受到了“我”(
)的心理。
A. 忐忑不安
B. 认真严肃 C. 紧张慌乱
(2)“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
(3)种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
(4)这篇短文的中心是( )
A. 说明儿童内心的幼稚
B. 表现童心的珍贵 C. 展示童年生
活的丰富多彩
【答案】 (1)B
(2)“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树
(3)“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临,树叶也没有发
芽。
(4)B
【解析】【分析】(1)抓住关键词与来理解。“虔诚”表现
“我”种树叶时的
认真、严肃,坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。
(2)这是考查指
代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和
概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代
性词语指代的内容。一般指
的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而
是其中的一部分。
(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文
章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比
较判断正误。
故答案为:(1)B;(2)“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树
(3)“我”蹲在
种树叶的地方等待。结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。
(4)B
【点评】(1)此题主要考查对句子的理解能力。
(2)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
10.阅读下文,回答问题。
我国著名的三大石窟
据说公元336年,有位________的僧人路过敦煌的沙
鸣山时,看见了沙
鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一
个石窟,供奉佛像。现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5
万平方米的壁画和5
座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最
完好的佛教艺术宝库。
河南
洛阳的龙门石窟,是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛,身高17
米,头高4米,耳长1.9米,是龙门
石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴
雅,表情温和亲切,被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高,
端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯
视着________。特别________的是,云冈石窟
的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从
诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸<
br>引________的游客前去参观游览。
(1)把下列四字词语填入句子中合适的横线上。
引人注目 成千上万 芸芸众生 德高望重
①据说公元336年,
有位________的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙
鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形
状,于是他无比虔诚地开凿了第一
个石窟,供奉佛像。
②著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着
________。 ③特别________的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从
诞生到成佛的故事
。
④敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸
引
________的游客前去参观游览。
(2)根据短文内容填空。
短文介绍了___
_____、________、________三大石窟,其中世界上现存规
模最宏大的是____
____,讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是________,“东方
的维纳斯”指的是_____
___。
(3)请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子,用“________”
画出来。并写一写这样写的作用。
(4)读了短文,判断正误。
①这三座石窟都是在北魏时期开凿的。
②这三座石窟都是佛教胜地。
③只有中国人喜欢去这三座石窟游览。
④从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。
【答案】
(1)德高望重;芸芸众生;引人注目;成千上万
(2)敦煌莫高窟;龙门石窟;云冈石窟;敦煌莫高
窟;云冈石窟;龙门石
窟内的主佛(卢舍那大佛)
(3)现在,在敦煌近500个洞窟中,有
2400多座彩塑、4.5万平方米的
壁画和5座唐宋木结构建筑。
作用:使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。
(4)①错误;②正确;③错误;④正确
【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用
。应在理解词语的基础上,结
合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)本题主要考
查对课文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读语
段的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。我
们一定要熟练掌握课文内
容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(3)列数字说明方法从数量上说明事物的特征或事理,使说明的事物更科
学,更准确,更具有说服力。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关阅读
短文内容,比较判断正误。
故答案为:(1)德高望重、芸芸众生、引人注目、成千上万
(2)敦煌莫高窟、龙门石窟、云冈石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟
(3)现在,在敦煌近500个洞
窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的
壁画和5座唐宋木结构建筑。作用:使读者更加清楚、明
了地知道莫高窟规模
的宏大。
(4)错误;正确;错误;正确
【点评】(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,
这也是积累的重要内容之一。
(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填
好每一空。
(3)此题考查列数字说明方法及其作用,抓住标志性词语,判断说明方
法。
(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。