云南户撒刀-节日祝福

小学三年级语文课外阅读练习题及答案


1. 五 花 山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄
色呢。
夏 天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，
都像被绿油彩涂过，连雨点落上 去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像
所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂
满了熟透的杏和梨；有的 树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇
簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场 里的紫绒幕布的颜色一样。只
有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄， 一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个
好听的名字，叫“五花山”。 ……”
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了
______季的山的景色。 （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分）
3、 画出第四自然段中的比喻句。 （3分）

2. 夏季的小兴安岭
夏天的小兴安岭 ，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实
的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早 晨，雾从山谷里升起来，整个山林
浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢 ，照射在
工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫
的、真 象个美丽的大花坛。……”
1、 这是一段写小兴安岭_______________的景色。
2、 这一段共有______________句话。先写______________，接着描 绘
______________，然后描写______________，最后写________ ______。
3、 这一段话有二个比喻句。一句把______________比作____ __________，另
一句把______________比作______________。



1

3. 三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一 座庙（miào）
里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水 ，
净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题
发生了争执（ zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又
来了一个胖和尚。三个和尚 都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香
案上，小庙起火了 。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被
扑灭了。
大火过后，三个和尚似 乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚
高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu ī）复了生机。 ……”
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：
争先恐后：
2、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生
的地点是 。（2分）
3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语
是 、 、 。（2分）
4、三个和尚明白了什么？ 。（2分）
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： 。



4.春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色
的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。 你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，
春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”
麻雀说：“不， 不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜
2

花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得 更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱
的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色 的，但我给春天的大地
万紫千红。”
1、 小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、 写出下面词语的近义词。（2分）
瞧（ ） 争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）
（1）小白鸽说： （2）小燕子说：
（3）麻雀说： （4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）


5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）

5. 阅读短文，并回答问题 （１４分）
人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见 蝙蝠能在夜间飞行，就
发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）
是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是
敌人还是朋友， 人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人
就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下 煤气管道是不是漏气。……
1、 给这段话加上一个标题，写在横线上 。 （１分）
2、 划去括号中错误的字 。（３分）
3、 用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 （３分
模（mó mú）样 飞行（xíng háng） 导弹（dàn tán）
4、 这段共 句话，是围绕 句话来写的。 （2分）)
5、 短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来 。（５分）






3

6.《蜂鸟》
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有
1. 5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想
看清楚是什么东西时，它却 一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。
它 那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。（3分）
2、用“————”画出文中打比方的句子，是把 比
作 。（4分）、
3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）






7. 阅读葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色 的
凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红
的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔
族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃 个够。……”
1．这一节共有____句话。（2分）
2．作者用 、 、 、 、 、 这
些词语描写了葡萄的颜色。（6分）
3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。（2分）
(1)葡萄种的地方。（ ）
(2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ）
(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）






4

8. 齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有 一次，
他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花
下的公鸡 画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间 ，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这
画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话 ，起初还以为
老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟
他 开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出 来的画对谢时
尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了 。过了多年以后，每当谢时尼想起
这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：
1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？ （2分）
A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是： （2分）
A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2分）
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？ （2分）
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。 ……”
D 谢时尼觉得自己的画不够好。








5

9. 春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，
绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，
（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花 竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀
的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！
你需要理解并回答的问题是：
1、下列三个词的注音完全正确的一组是：
旗杆 花圃 呼扇
A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn
C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān
2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ （2分）
A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？ （2分）
A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点
4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句： （1分）
A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句

10. 大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就
像 绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听
的牧歌：“蓝蓝的天上白云 飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，
美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、 在文章中找出一组意思相近的词语。(2分) ……”
（ ）－（ ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）
清爽新鲜 （ ）
生命力旺盛 （ ）
3、用“_______”画出文中的比喻句。（2分）
4、为了突出草原上生机勃勃的景象 ，文章中写草原的天_________________，空气
________________， 还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊
人________________________________________ 。（4分）
6

11. 阅读短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季 和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看
报 、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡
萄挂在架子上，不时发出醉 人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像
巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园 。地里种着黄瓜□茄子□西
红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。……”

1、填空：（7分）这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北
面有个 ，东面种着 ，南面是 。其中写得最详
细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。
2、写反义词（4分）： 高大（ ） 热闹（ ）
3、照样子写词语（4分）：绿油油 漂漂亮亮
4、用“ ”画出打比方的句子（3分）。
5、给文中画□的地方加标点（2分）。


12. 我会阅读下面这段话，并能回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公 园里有一棵高大的白
桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，
仰望这三只欢快的 灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。……”
（1） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)

（2） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)







7

13. 我会阅读下的短文，并回答问题。（16分）
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名 叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有
一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发 亮。湖的
四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微风吹(chuī cuī)动
下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)
绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅
打扮得更加美丽 。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1） 给短文加个题目。 。 (2分)
（2） 能说明水清的词语是： 。(2分)
（3） 第2自然段先写了湖水的（ ）（ ）、，再写湖的四周有（ ） ，
接着写树下有（ ）和 （ ） ，最后写湖上有（ ）。(6分)
（4） 用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)
（5） 这段话的主要意思是（ ）(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)







14. 阅读短文，回答问题（16分）
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去 钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中
午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可 是，傍晚我经过草地，草地又
变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。 蒲公
英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包
住了。第二 天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英 成了我最喜爱的一种花，因为它和我一
起睡觉，也和我一起起床。
8

1、写出下面词语的反义词。（3分）
张开—（ ） 仔细—（ ） 美丽—（ ）
升起—（ ） 随意—（ ） 喜爱—（ ）
2、图示蒲公英的变化。（4分）
时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
花的形状：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
3、这篇短文主要讲了____ _________________________。
（2分）


15. 阅读语段，回答问题
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢 快
要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小
朋友也合抱不 过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学 们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹
过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑 。……”
1．写近义词（1分）
确实——（ ） 似乎——（ ）
2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）
矮小——（ ） 稀疏——（ ）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）




4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？
（2分）





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17. 阅读短文，回答问题（8分）
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐
心合力，大青虫被拖动 了。
刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨
说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一
只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不
出力当然容易
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太
阳的公鸡引来了，他一看见 大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
1． 给第三自然段加上标点。（3分）
2． 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）
3． 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）
4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）
（ ）

18. 小街的故事
清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在
一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”
流动缓慢了，渐渐停 止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急
死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺 红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年
人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越 聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪
亮：“一清早就吵架，不怕一天不 顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打
架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走 ！前边的，别停住!快点
走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了
小溪的欢歌。
1、 找出文中的比喻句，用﹏画出来。（2分）
2、 写出下列词语的反义词。（6分）
温和（ ） 窄（ ） 繁忙（ ）
停止（ ） 快（ ） 缓慢（ ）
3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）

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19.课内阅读。（ 8 分 ）
（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
这首古诗的题目是《 》，是（ ）代诗人（ ） 写的。 “促
织 ”我们叫它 （ ）或 （ ）。 （ 4分 ）
（2）（ ）， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》


20. 课外阅读。（12分 ）
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在
讲 台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都
用亲切的目光注视着她，好 像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么
我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形 象，她是那么慈祥，像辛勤的
园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们 去探
索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，
随着她脸上 的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微
笑…………”
1、 根据意思填词语。（2分）
（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）
（2）、形容精神饱满的样子。 （ ）
2、选择答案。（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）、文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）、文章的最后一句话是（ ）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分





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27. 阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下
一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己
的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪
记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又
匆匆地上路了
三天(以 已)后，我们返回来了 。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿
的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的 心地就像这高原的
云。

(1)、联系上下文，解释下列词语。（2分）
断： ；显眼：
(2)给第2自然段加上标点符号。（3分）
(3)在文中括号内选择正确的字词，画“√”。（5分）
(4)对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( )。（4分）
①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。
②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
③阿里地处高原，所以这里的云特别白。
④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。
(5)你要向阿里人学习什么？（2分）



（二）一鸣惊人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很 焦急，进宫去对楚庄王
说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。”
楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说 有一只鸟停在南山上 三年来不飞也不叫 这是什么原因呢
楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来
12

就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。” 又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定
了新的法令；罢免了不称 职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治
理得很好，后来成了各国君主的首领。
1、 给没有加标点的地方加上标点。
2、 写出下列词语的近义词。
焦急（ ） 情形（ ） 坚强（ ）
3、 楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？
_________________________ _____________________________
4、 楚庄王是如何一鸣惊人的？


5、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？请试用“一鸣惊人”造句。













春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了
一株小花苗。大墙阴 影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又
瘦又小，它难过得哭起来。
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蜜蜂飞过来问 小花苗 你哭什么呀 小花苗说 我见不到太阳
长得太小了 “别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是
哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上
的小蜗牛在说话。是 呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，
鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳
光照耀下，小花苗长得可 美了，翠绿的叶子托者金色的小花。
1. 请给文中画线的句子加上合适的标点符号。（3分）
2. 请给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（1分）
3. 读短文填空。
①这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小花苗
在蜗牛的鼓励下 ，最后写小花苗 。（3分）
②小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是
（2分）
③小花苗的手和脚指的是 （1分）
4. 在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请你写几句话。（3分）
．．．










日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜
人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的
轻烟还没有散去，隐隐约约地还 看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，
清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾 着美丽的霞光，像害羞
（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都
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清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起 来。蒙蒙细雨的时候，
她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（méngɡl óngɡ），
充满了神秘（mì）感。
⒈短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。
⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
⒊从文中找出合适的近义词。
清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ）
⒋短文从 、 、 不同时间，写出了日月潭不同的美丽面
貌。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又 在书房读书，听见我来了，就唤我进去。
我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密 密麻麻写满了字。
我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢 外公笑着说：“知 识就
像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效
力呀！”
（1）请给文中画线的部分加上标点符号
（2）联系上下文解释带点词的意思。
唤— 效力—
（3）这段话共有 句，都是围绕“ ”这句话来写的。
（4）外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用“～～”画出来。
（5）读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿.





李四光和小伙伴在一块石 头后面捉迷藏。大石头把他的身影遮得严严实实
的，小伙伴们围着石头转来转去，也找不到他。突然，李 四光对大石头产生了兴
趣：这么大的石头，是从哪儿来的？
李四光跑去问老师 老师想了想 说 这块石头恐怕有几百年的历史了
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爸爸告诉他：“听说天上常常掉下来陨石，也许它是从天上掉下来的吧！”
（1） 给短文第二自然段加上标点符号。（4分）

（2） 用“__________ ”画出李四光的疑问。（2分）

（3）老师和爸爸的回答肯定吗 从 __________ 、_________ 、_________
三个词可以看出来。（4分）

（4） 照样子写词语。（4分）

严严实实 __________ 、 __________

转来转去 __________ 、 __________



我家住 在窑湾，这是个非常美丽的小村子。村子的前面有
一条月牙似的小河。河水绕着村子缓缓地流着。村后是 一望无际
的桑园。在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像
是一片绿色海洋。村子 的东面有一座小山，只有几十米高，其实
叫它小丘差不多。
1、这段共有 句话，是围绕
“ ”这句话写的。
这句话和其它句子是 关
系。
2、用分层号“”把短文分两层。
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3、短文具体写了村子
的 、 和 ，是
按 顺序写的。
4、用“ ”画出短文中的比喻句。这句话
把 比
作 。

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