五年级课外阅读练习题
江都市-雷锋作文
九、阅读《跳水》中的片段,回答问题。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩
子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬
到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂
在最高的那根横木的一头,然后
坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米
多。孩
子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候
,甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木头上拿到了帽
子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩
子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,
看见儿子在
桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就
开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木
上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长
又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三
!”孩子往下一纵身,
从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二
十来个勇敢的水手已经跳进了大海。
40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就
立刻抓住了
他,把他救上了甲板。
1、写出孩子追赶猴子时的动词。
2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3、想像当孩子获救后,大家会怎样说呢?
4、船长的 、 、
、给我们留下了深刻的印象,
你想向他说些什么?
十、阅读下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁,上小
学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)
世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时
候,老师常常会有一种错觉,以为那里
面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)
..
的退休
费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂
事。一个小男孩呀,你们不能想
象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很
快的,用不了
多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候
吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着
小小 的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用
铅笔给我判作业。这样,作业 本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩 子的眼睛,他的脸特别圣洁。
你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解 。我看
着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的
秘密,我 一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑
出教室,冲进同学当中。此后,有 好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作
业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“ 优秀”两个字,擦的
时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” )
菲薄: (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起
2、对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A、全体同学对这件事都有疑义
C、只有一个同学对这件事有疑义
3、短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4、短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
5、短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子。
6、想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)
五、阅读短文,回答问题 (20分)
让别人的生命更美好
①许 多年前在费城,有一个名叫海蒂的小女孩。由于她,使得与她同社区的人们
的生命中,发生了一些很不寻 常的变化。
②有一位当地的教士,为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了
第一次聚会,但由于房间很小,有些小孩子无法参加,怅然离去。当天晚上,海
蒂伤心地上床睡觉,因为 她的许多玩伴都无法参加主日学校。地方实在太小了,
容不下太多的人。
③两年之后,海蒂不 幸夭折。有一天,她的父亲请这教士前来,交给他一个在海
蒂枕头下发现的破旧红色小钱包,里面装着海 蒂平时打杂赚来的五毛七分钱,另
B、全体同学对这件事都没有疑义
外还有一张纸条,上面有海蒂的笔迹:“好让更多的小孩可以参加主日学校。”
④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天,教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前,拿
出那五毛七分钱,然后
讲了海蒂如何地奉献了她的所有。在场的人都为之动容。
⑤礼拜结束后,有一位来宾走上前来,表示愿
意为新教堂提供一块良好的土地。
他说:“只要支付五毛七分的价格,我便让教会拥有它。”当这个故事
在媒体上披
露之后,来自各地的支票便不断的涌入。
⑥今天,访客们对费城的圣殿浸信教堂都
有深刻印象。教堂的座位可以容下3300
人。而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的。她让
这个世界变得多么
不一样!
1、联系上下文,写出下列词语的意思。(6分)
(1) 怅然:
(2) 夭折:
(3) 动容:
2、看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你读完文章后自己回答。
(4分)
提出问题:
回答 :
3、这篇文章记述了一件什么事?(2分)
4、文章第④段中,牧师说海蒂“奉献了她的所有”,这个“所有”是指什么?(3
分)
5、你是如何理解文章第⑥段画线的句子的?你一定会有许多感触吧,请用几句
话把你的感悟写
下来。(5分)
(二)阅读短文,回答问题。(18分)
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨,他从帐篷里出来,
突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥
肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身
拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇
怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求
请求)的
眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行
泪水从
它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在
向他(乞求 请求)饶命。但
是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼
一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地
,它倒下去的时候,仍然保
持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。
那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮
现 呈现)着那只藏羚羊临死
的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖„„
第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他<
br>吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静
地卧着一只已经成
型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子
的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己
的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏
北草原消失了,没有人知道他的下落。
1、请给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)
2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。(2分)
3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。(1分)
4、请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)
近义词:颤抖( )
懊悔( )
反义词:清晰( ) 消失( )
5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)
6、读句子,“
夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖„„第二
天,老猎人怀
着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时:
老猎人当时想什么?(2分)
7、藏羚羊为什么向老人下跪?(1分)
8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法
写下来。(2分)
9、读了短文后,你有什么感受,请把它写下来。(2分)
一、阅读《最后的辉煌》片段,回答问题。(15分)
1895年11月27
日,诺贝尔为自己的巨大财富找到了最好的使用途径。他
写下了一份遗嘱:
凡是对世界有重大
贡献的人,都应当给予奖励。为了和平与科学事业的发
展,这个奖励不分国籍,不分肤色,不分种族。人
类虽然有肤色的区别,但没有
优劣之分,任何一个种族,都有成就大事业的伟人。歧视别人,是最愚昧、
最无
知的行为。
科学是改善人类生活最伟大的动力,首先应该奖励在科学事业上
作出巨大贡献的人。
奖金的项目分为五个,分别是物理学奖、化学奖、生物学和医学奖、文学
奖、和平奖。
根据诺贝尔的遗嘱,他的这笔巨款全部存入银行,把每年的利息分成五等
分,作为五种奖金颁发。
我已经尽全力为人类的和平与进步作了最后的努力 我可以安心地离开这
个世界
死而无憾了
1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分)
2、查字典“径”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查
部。
(1分)
3、你认为这几个自然段主要是写什么?(2分)
4、说说你对文中画“
”的句子的理解。(2分)
5、诺尔贝为自己巨大的财富找到的最好的使用途径是什么?(2分)
6、写法学习指导与运用。
课文中大量描写了诺贝尔的自我表白,请你也进行一段语言描写,
突出重
点,详略得当。(3分)
虽然我没有做出些什么,但是
7、知识填空。(3分)
诺贝尔一生在( )和(
)方面有许多发明,共取得( )
项发明专利。
二、课外阅读《动物的“慈母”心》,回答问题。(15分)
你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡
“咯咯咯”地招呼孩子啄食,啄食又吐出,
顾不得自食。小鸡“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温
暖的胸腹下休息。
下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞,为小鸡挡风遮雨。
熊猎对子女的抚
抱、依偎等动作好像人类一样。当熊猫宝宝刚降生世间,
母熊猫便用嘴把它叨起来,抱在怀里,不时地亲
吻,舔干孩子温漉漉的皮肤。当
孩子会走后,熊猫妈妈紧跟在后,用爪子“擦掉”熊猫宝宝身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类,一旦遇到敌害,还会来一套“调虎离山”计。
比如在灌木丛中,一窝
刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的
母鹌鹑为了使孩子免遭不幸,便“扑”
起飞出来,同时把一边的翅膀展开,好像
是一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得,便舍弃巢穴
中的雏鹌鹑,猛
地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时,母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来
不及逃避,为了孩子的安全,母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
1、请联系课文内容解释“调虎离山记”。(2分)
2、在本文找出下列相近、相反的词。(2分)
相近:紧靠( )
相反:危险( )
3、用“
”划出一处你最感动的句子,为什么感动?(3分)
4、按课文内容填空。(3分)
(1)作者从( )、( )、(
)三个方面写母鸡关心、爱护
小鸡的;
(2)作者从( )和(
)两方面叙述母熊猫关心、爱护熊猫宝
宝;
(3)作者举了三个(
)具体事例来表现母鹌鹑关心、爱护雏鹌鹑的。
5、这篇文章主要写了什么?
表达了作者
的感情。(3分)
6、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?此时,你有什么感
受和启发?(2分)
二、 阅读短文,回答问题。(15分)
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病,伙伴们全
都躲着他,只有大他四
岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小<
br>河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能
治他的病。 德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈
妈再也不让艾迪去找德诺
了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止
两个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上
看见一则消息,说新奥尔良的
费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个月明星
亮的
夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾
迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们
躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾
迪告诉德诺,到了
新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多
远的路,船进水破了,孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,
他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的
咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了。
这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见
二百亿年前的宇
宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人呆在那里,找不到回来的路。艾迪把
自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在
你手上,
艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身
体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进
了医院。艾迪依
旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他
们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士
,看见护士们上当的样子,两个人都会
忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医
生,结果却杳
无音讯。
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德
诺,夕阳
照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这
回,德
诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人
一路无语,直到分手的时候,艾迪才
抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺
一生最大的病其实是孤独,
而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋
友而满足……”
三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。(2分)
(1)听到这个坏消息,妈妈顿时
,旁边的人也止不住的
流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村,离开我们这些他认为最好的朋友,从
此
。
2、领悟内容,填空或回答问题。
(1)德诺是不幸的,因为他
,德诺又是最幸
运
(3分)
(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是
什么?把文中划横
线的话加以提炼和概括,简单地说:生命的药方就是
(用两个字的
词语回答。)(1分)
(3)有人说艾滋病是世界瘟疫,据了解,我国感染艾滋
病的人已近百万。作
为新时期的少年,我们应该提高警惕,号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病人。
请你为此写一句广告语
(2分)
(4)从这篇文章中,可以看出艾迪是一个
的人。
的,因为他
(2分)
(5)请用横线划出最使你感动的一句话,并写出使你感动的原因。
(2分)
(6)读了《生命的药方》一文,你有什么感受呢?(2分)
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油
油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗
户,我常常喜欢向那里眺望。每晚,那个窗口都闪烁着灯
光。
那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚
我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望
去
透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光
在这沉沉的雪夜
这灯光显得分外明亮 耀眼
我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大
哥留着大年三十炖猪头的好木
柴“背”了一捆,向对面山腰跑去。
赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花顺
着窗棂的缝隙不住
往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔,正在批改作业。他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻
得发青的嘴唇,他的
鼻尖和耳朵冻得通红„ _看着这一切,我的心里就像吞进了
铅块,难受极了。我贴着窗户,轻轻地叫了
一声:“张老师”。他吃惊地抬起头
来,认出是我,便急忙打开了门„„回到家,我又钻进被窝,还做了
一个梦:我
梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪
着光
,脸上露出了笑容„„
学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来
。张
老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜。他是在用青春和
心血点燃着
知识的明灯,照亮我们前进的路„„
写出下列词语的反义词。
喜欢( )前进(
)寒冷( )急忙( )
写出下列词语的近义词。
分外( )吃惊(
)明亮( )往常( )
5、 给文章第3自然段加上标点。
6、
用“”把文章分为四段,写出各段的段意。
第一段:__________________________________________
第二段:__________________________________________
第三段:__________________________________________
7、 选择正确的答案,(在序号上打“√”)
(1)
一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师。
(2)
一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教
育事业。
8、
摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文
中反映张老师冷得厉害的词语。
______________________________________________
______________________
_______________________
______________________________________________
9、 理解句子的含义,将正确答案的序号填在括号里。
(1)“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。”
我难受是因为( )
a、 张老师冷得厉害。
b、 张老师工作到深夜,实在太辛苦了。
c、
张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的
(2)“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又
来。”
文章写这一句是为了说明( )
A、“我”毕业离校已有多年。
B、张老师教出了许多学生。
C、张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生。
D、在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生。
如果麦子没有考验
上帝有一天心
血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累累,
感到非常开心。一个在麦田里的农夫
认出了他,向前向上帝请安,说:“仁慈的
上帝呀,你终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼
着你的降临,你终
于来了。”
上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底在祈祷什么呢?” <
br>“我总是在祈祷风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要
干旱,不要有虫害
,可是,不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊
可不可以在明年允诺我的请求 只
要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害
别人的田我不管 能不
能给我一年的时间
上帝说:“好吧!明年如你所愿。”
第二年,农夫的田里果然长出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,
麦穗比平常多一倍,农
夫 ,欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里(果然
竟然)没有结出一
粒麦子。
农夫找到了上帝,问道:“
?”
上帝说:“我没有搞错任何事情,,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。
对于一
粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫
是必要的,它们可以唤醒麦子内在
的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果
没有任何考验,人也只有一个空壳罢了。”
(注释)祈祷:一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1、
在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
2、
把第7自然段中不恰当的词划掉。(1分)
3、 下面这段话应加在第 自然段和第
自然段之间。(3分)
上帝回答:“我创造了世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀
,
我创造的是不能如所愿的世界。”
4、给第4自然段加标点符号。(3分)
5、联系上下文,在第8自然段的横线上填上一句合适的话。(3分)
6、依照文中加粗的句子,我能把下面的话写具体。(5分)
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,______
_____,________
___,____
__________,它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、读了这篇文章,我想说:
一、阅读《养花》选段,回答问题。(15分)
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久
坐。我不知道花草
受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是
写一会儿
就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再
写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳
动和体力劳动得到适当
的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就
得全
家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里
去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,
天气好转,又得把花都搬出
去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动
连棵花也养不活 这难道不是真理吗
1、请在文中空白处加上恰当的标点符号。(2分)
2、给下列多音字组词。(2分)
tiáo( )
zhuàn( )
调 diào( )
转 zhuǎn( )
3、“循”字用音序查字法应查
,用部首查字法应查( )
部。(1分)
4、这段话主要写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?(4
分)
5、你认为“如此循环”在文中指的是什么吗?请用“≈≈≈”
在文中画出来。(2分)
6、
文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼,热汗直流”,请联系
.........
课文内容谈谈
你从中体会到什么?(2分)
7、结合《养花》一文和你的生活实践,谈谈你对养花的见解。
(2分)
我对养花有这样的见解:
二、阅读《耐磨的人生》后回答问题。(15分)
耐磨的人生
我
的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我
到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件
凉爽的短袖汗衫出门的。
可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷
暑
时节穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲
苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸
出淋淋汗水,希望这淋淋汗水
能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友
热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看
着对方的衣衫大笑起来——因为,
朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别
需要你这样做,但现在不同了„„不瞒你说,刚出事的那阵子,我认
为我活不下去了,我说什么也接受不
了没有右手的残酷现实。我笨拙
地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便„„我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光
来发泄。后来,我就劝自己:别
想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多
么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一
个
叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何
打击,可他在60岁的时
候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,
原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使
所有器官都
丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开
始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我
其实有一条韧性十足的命,它远比我
想象中的那条命耐磨得多„„
那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这
间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。(1分)
笨拙( ) 不幸(
)
2、这篇短文主要写了一件什么事?(2分)
3、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用
心”指的是什么?请联系上下
文回答。(2分)
4、当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题?请你
读完文章后自己回答。(4分)
提出问题:
回答 :
5、面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢?
想一想是什么原因使他发生了
这样的变化?(3分)
6、读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟
写下来,你一定行!(3分)
(二)阅读短文,回答问题。(17分)
马和马驹
有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有唯一的儿子和他一起生活。老
马十分疼
爱他,把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿
阴。总之,那里具有幸福生活所需
的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原
野上浪费
时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大
觉。
这匹又懒又胖的
小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了
反感。他找到父亲说:“近来我的身体不舒
服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三
叶草没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激
我的肺。一句话,除
非我们离开这儿,不然,我就要死了。”
我亲爱的儿子
既然有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离
开这儿
父子俩立刻出发去寻找一个新家
马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不怎么快乐,安
详地走着,在前面
领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西<
br>也没有。
天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎
饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑
了。又过了两天,
他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识
的路,走到
半夜,又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙去吃。
“啊!多么绝妙的
美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么
嫩的东西?父亲,我们不要再往前走了,
我们别回老家去了——让我们永远留在这个
可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比
呀!”
他这样说着说着,天亮了。马驹认出这个地方,原来这就是几天前他离开的那片
草地。
他垂下了头,非常羞愧。
老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦
快
乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”
1.给第四自然段的“
”上加恰当的标点。(3分)
2.这篇短文主要讲什么?(2分)
3.下列四组词语中,意思相近的一组是( )。(2分)
A、赞美 赞扬
称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C、愉快 高兴
快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度
4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?(3分)
5.除非我们离开这儿,不然我就要死了。(改变句子的说法,但意思不变)(2分)
6.老马带着孩子离开了家,他要做什么?(2分)
7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就
必须适度节制。
”这句格言的含义?(3分)
灵魂不卑微
世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将,但也不乏小人物来帮衬。
其
中有一个普通的员工,成天端茶倒水,抹洗清扫,觉得能摸摸办公室的传真
机都是奢侈。口袋
里的薪水是惟一安定的理由,但现实的巨掌毫不讲情面地
打破了她小小的快乐。
那次她购买办公用品回公司,门卫把衣着寒酸、推着平板车的她
拒之门外,口气生硬地要她拿出外企工作
证。偏偏那天她忘了带,于是就因
一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态,来往人们异样的目光,
慢慢
烧毁了她的自足感,耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的,我不
允许自己再被拦
在自己公司的门口。”敏感加上好强,她从此更努力更谨慎。
就在这时,“凉水又塞牙了”:她被怀疑成
是偷喝别人咖啡的小贼,原因是办
公室她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐,她气得浑身
发抖,
不顾所谓的尊卑据理力争。风波平息了,她的内心却狂澜依旧。
她开始利用一切机会充实自我,每天最早到公司最迟离开,将别
人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。
很快她就脱颖而出,在同一批聘用
者中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土
经
理、第一批美国本部作战略研究的人。最后,她终于圆了美梦,成为公司华
南区的总经理。
她的名字,吴士宏,普普通通,但她挑战自卑的勇气与信心往
往令我们汗颜。老
板与打工仔的区别就在这里,前者抗争,后者屈服。
1.联系上下文推想,“帮衬”的意思
是
。
2.“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”,这句话运用的
修辞手法是
。“小小的快乐”指 。
3.“于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口”,“薄纸片儿”
指
。
4. “凉水又塞牙了”
指
。这件事的原因
是
,经过
是
,结果
是 。
5.吴士宏是如何成功的?她的成功对你有什么启发?