整理《一张纸条》课外阅读练习题
小学语文教学设计与反思-合肥学院录取分数线
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
一张纸条
上初中那年，我
喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，
根本没有剩余的钱去买一
本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙
就放在写字台上。几经犹豫之
后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，
我从书店里买回了那本梦寐以求
的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎没有发现我拿钱
的事。
不久，
书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书，禁不住“仙
子”的诱惑，我
如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“风儿，你是
个好孩子，爸爸妈妈
相信你永远是一个孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊
严。
1.写出文中两个表示“我”十分喜欢《格林童话》的词语： 、
。
2.“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指
。
3.“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指
。
4.概括短文的主要内容。
5.“一张纸条”给了我什么样的教育，你觉得爸爸妈妈的做法如何？
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走
回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我
招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回家。但是，那带着泪痕的
脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，
一边走进家门，一边问我说：“发生了什么事？”我一边抹（m
ā mǒ ）着眼泪□一边呜呜咽咽地说
□□妈妈□我想要做的事□老师总不让我做□□□呀□到底是
什么事□□妈妈温和地问我□“学校开
家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo
jué ），却只让我在后台……工作！而小龙平
时不爱表演，这次反倒当主角！”我呜呜咽（yān
yè ）咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手，让我看一下她带的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，还有三根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，摘下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了刚才的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得
不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎么才
能使它会走，并且走得准确呢？这就得靠这些
小齿轮和螺丝，也就是别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝（hē hè
）彩的工作，却是重要的，而
且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
1.在文中带点字正确的读音下面打“√”。
2.在第4自然段方格处加上合适的标点。
3.文中的“我”为什么流着泪，很伤心地从学校走回家？
4.仔细体会文中画“——”的句子，联系上下文，回答下列问题。
（1）“这”指
。
（2）这句话的意思是
。
5.“我”最后恍然大悟，“我”悟出了什么？
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老
人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，
一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满
为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，
您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢
谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬
朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”
那个女儿似乎还想说什么，
只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座
位前微笑着坐下，那位姑
娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很
疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍
着身体某
处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给
朋友打电话
，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我
终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，
在那颠簸
的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
1、填空。
（1）“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。
（2）“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。
（3）“一直站着”还可以说是（ ）站着。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
2、写出下列词语的近义词。
看望——（ ）
痛楚——（ ） 避免——（ ）
3、“车上早就人满为患”的意思是（ ）
A．车上的人刚好坐满。 B.
车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
4、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（
）
的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。
A. 让座女孩 B. 老人
C. 女儿 D 作者
5、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。
6、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话用波浪线画下来。
7、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，在文中用（ ）画下来。
8、你想对文中的让座女孩、女儿、父亲说些什么？选择一个人，把你想说的话写下来。
我的老师
①在六年的小学生活中，一直担任我们班主任的李老师给我留
下了深刻的印象。因为他不仅传
授知识，而且关怀着我们成长。
②我记得上一年级
的时候，一次上语文课，我觉得额头突然冒出了冷汗，嗓子里吭吭地咳个不
停。望着同学们专心听课的神
态，心里咚咚地敲起了小鼓，生怕自己咳个没完，受到老师的批评，可
是，李老师轻轻地走到我身边说：
“不舒服了，能坚持上课吗？先趴在桌子上休息一会吧。”李老师的
话，就像一股清甜的泉水涌遍了我的
全身。
③中午吃饭的时候，李老师拿着一杯糖水走到我身边，说：“来，多喝点水，是不是感冒了。”
④“我的体质差，经常感冒发烧。”我喃喃地说。
⑤“你要经常锻炼身体，提高身体素质，身体才会健康的。”李老师关切地对我说。
⑥从那
以后，不知为什么，李老师总喜欢和我一起做游戏。课外活动时，她和我一起在铺满阳
光的校园里玩“老
鹰捉小鸡”的游戏；放学以后，她总喜欢拉着我练习跳绳；在学校运动会上，她鼓
励我参加60米短跑比
赛。当我的身体已经变得结实的时候，我明白了，李老师是牺牲自己休息的时
间，陪伴着我锻炼身体，让
我成为徳、智、体全面发展的好少年呀！每当想到这些，我心里就充满了
对李老师的感激之情。
⑦李老师不但关心我的成长，也用自己的爱心关怀着每一个同学。
⑧一
次放学后，下起了瓢泼大雨，同学们着急回家。胡波和孙博由于回家心切，猛地一跑，俩
人撞了个满怀，
胡波的头被撞破了，血(xuè xiě)流满面。李老师一看，赶忙把自己的雨衣披在胡波
的身上，
用自行车带着他，冒着大雨奔（bēn bèn）向医院。当胡波的妈妈赶到学校时，已经看见自
己的
孩子坐在办公室里休息哩！胡波妈妈看见李老师满身的雨水、脚上的泥巴，感激地说：“李老师，
多亏了
您哪！”李老师摆摆手说：“没什么，没什么，这是我的责任呀！”望着眼前的一切，我觉得心
里有许多
话要说，李老师呀李老师，您待我们真比自己的亲人还要亲呀！
⑨我们的李老师就是这样一个人，她用自己的辛勤汗水哺(bǔ
pǔ)育着我们成长，你说，这样
好的老师能让我们忘怀吗？
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
1、在文中带点字正确的读音下面打“√”。
2、“你说，这样好的老师能让我们忘怀吗？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：
3、读第六自然段“从那以后，不知为什么，李老师总喜欢和我一起做游戏。”联系上下文，
说说这是
为什么？
4、“每当想到这些，我心里就充满了对李老师的感激之情。”中“这些”指的是：
5、第七自然段在文章中起的作用是：
6、简洁写出李老师关心学生健康成长的两件事。
（1）
（2）
7、你喜欢李老师吗？为什么？
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说他不中用。每天放学后，他都会
主动留下
来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手
台前认真刷洗
。原先最脏最丑的角落，因为阿瓜的打扫变成了教室内最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看着别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”
有人说是金蛋，有
人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说“是……
笨蛋，因为大家都叫我
笨蛋！”
同学们笑了□老师却没有笑□她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说□□是的□你是最贵的□□
阿瓜的母亲在阿瓜每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天的傍晚，下着雨夹雪，在回
家的路上，阿瓜看见一个踽（jǔ）踽独行的同学，他知道同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同<
br>学回家，可惜因摩托车后座装了一个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈
忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿
读书之
法,在循序而渐进,熟读而精思
瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子……
妈妈深深地吸了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊□又是多么善良的宝贝□是因为笨才善良□还是因为善良才显得笨□
1.在文中方框内加上标点。
2.把下面加点字不正确的读音划去。
倒（dào dǎo）数第一 垃圾（jī jí）
刷（shuā suā）洗
顺道载（zài zǎi）同学
3.句子，说说省略号在句子中表示什么意思，将序号写在括号里。
A．表示话没有说完；B. 表示语意未尽；C. 说话断断续续；D. 表示省略。
（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……（ ）
（2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”（ ）
（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地老虎钳拆铁篮子……（ ）
4.短文写了关于阿瓜的哪几件故事？概括一下，写在横线上。
5.你认为阿瓜是怎样的一个孩子？
6.读了短文，你最想说什么？把你想说的话写下来。
捏面人的老人
春节期间，多年不见的捏面人的艺人
，又在街头出现了。一个60开外的老汉，胸前飘着稀疏花
白的胡须，笑眯眯地打开一个不到二尺长的木
箱，摆出红的、黄的、蓝的、白的、黑的各色的江米面
团。木箱呈暗黑色，布满着细密的伤痕，说明它的
年深日久，说明它的主人有过艰难的岁月和凄苦的
人生。这个小木箱把摆在上面的那些彩色面团，衬托得
格外鲜艳，好似老树枯枝上开出的花朵，有一
种动人的神韵。
那老人的风度，也使你
想起久经沙场的将军。他并不呼喊叫卖，也不用谄媚的微笑去招揽顾客，
只是神色安详地摆着阵势，把该
用的各种材料和工具，放置到顺手的地方，有条不紊，旁若无人。可
是当他把这一切打点停当之后，一旦
把面团拿在手上，那简直就是一声响亮而热情的呼唤，人们就会
自动地从四面八方朝他围拢过来。他并不
急于回答人们的询问，只是用谜一样的微笑引动着人们的好
奇心，专注地做着自己的事情。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
老人手眼灵巧，面人捏得很精
致。一块面团三揉两捏，就出现孙悟空英俊的身影。然后给它穿上
粉底黑靴，虎皮紧身袄，扎上黄红相间
的腰带，胸前还带着一朵玫瑰色的大花儿，头上有各种的花饰，
插着长长的雉尾，再披上猩红色的斗篷，
右手背转过去扶住金箍棒，左手打着眼罩，呈金鸡独立式。
最后才用一点黑色只是往眼眶里那么轻轻一挑
(tiǎo tiāo)，你就觉得那眼珠忽悠悠地转动起来，孙大圣
的全身就一齐活了起来，不由得你
想伸出手去捉住它。
我曾问过老人能塑（sù shuò suò ）造出多少人物。他
说捏过全套的三国、水浒和杨家将里的
人物，年轻的时候还捏过五斤面的马，一尺多高，仿唐三彩可以乱
真。从他现实那熟练的技艺，不平
凡的审美眼光，色彩搭配的讲究，掌握人物情态分寸的微妙，都显示出
大家的气派。
1、联系上下文理解词语的意思。
旁若无人：
有条不紊：
2、在文中带点字正确的读音下面打“√”。
3、文中划线的句子中“老树”指的是什么？“花朵”指的是什么？
4、“一旦把团拿在手上，那简直就是一声响亮而热情的呼唤，人们就会自动地从四面八方朝
他围拢过
来。”这句话的正确理解是（ ）
A老人热情地召唤人们看他捏面人。
B老人技艺高超，面团拿在手上，人们就自动围拢观看。
C老人拿起面团，就吸引人们观看。精彩的捏面人自身，就是热情的呼唤，表明技艺的高超。
5、写出第三自然段段意。
6、从什么地方看出老人有大家的气派？