电子商务专业就业方向-育儿心得

听朗诵 孙犁
一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。
这篇散文，是我青 年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还
屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也 能背诵如流。
现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。
五十年过去了，现实和文学， 都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝
了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇 文章，也很久没有读，只是偶然听到。
革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革 命文学而牺牲。这些情景，这些
声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，
失去光泽。作为文物 陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的
记载，或仁人志士的遗言，在当时 和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！
他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他 们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的
言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲 痛。时过境迁，情随事变，就很
难要求后来的人，也有同样的感情。
时间无情，时 间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追
求，也在不断变化。抚今思昔，登 临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，
也是偶然的感喟，一时之兴怀。
世事 虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦
两汉之事，均赖历史家 、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大
的事件，不上百年，也就记忆不清了 。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，
竟能千年不坏，比金石寿命还长。
能不 能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的
人，当时不下百家。一 到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别
家的书，却逐渐失落，亡佚。 白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友
之间的道义， 都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而
这篇充满血泪的文字，将使 这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真
诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊 者的心中。
想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。
1985年9月21日晨改抄讫 （有删改）
14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂， 很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简
要分析。
答：
15.解释下列两句话在文中的含意。
（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
答：
（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
答：
16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。

答：
17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
答：
阅读下面的文字，完成14～17题。
听朗诵 孙犁
一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。
这篇散文，是我青 年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还
屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也 能背诵如流。
现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。
五十年过去了，现实和文学， 都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝
了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇 文章，也很久没有读，只是偶然听到。
革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革 命文学而牺牲。这些情景，这些
声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，
失去光泽。作为文物 陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的
记载，或仁人志士的遗言，在当时 和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！
他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他 们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的
言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲 痛。时过境迁，情随事变，就很
难要求后来的人，也有同样的感情。
时间无情，时 间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追
求，也在不断变化。抚今思昔，登 临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，
也是偶然的感喟，一时之兴怀。
世事 虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦
两汉之事，均赖历史家 、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大
的事件，不上百年，也就记忆不清了 。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，
竟能千年不坏，比金石寿命还长。
能不 能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的
人，当时不下百家。一 到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别
家的书，却逐渐失落，亡佚。 白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友
之间的道义， 都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而
这篇充满血泪的文字，将使 这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真
诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊 者的心中。
想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。
1985年9月21日晨改抄讫 （有删改）
14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂， 很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简
要分析。
答：

答案：经历沧桑、时间冲刷（分析略）

15.解释下列两句话在文中的含意。
（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
答：
答案：当前的现实和文学发生很大的变化，对以前革命作家群那段历史已趋遗忘

（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
答：
答案：感悟到文章与道义共存，想到革命的文学青年与鲁迅文章一起不朽

16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。
答：
答案：文字利用的工具、写文章的人、写作对象（说明略）

17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
答：
答案：一波三折曲折行文最终感悟而解脱归于平静清澈

六、18.从整个文段来看， 下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语
意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原 意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6
分）
我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“ 梨园客”。1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界
的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都 知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还
成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集 唱片，淘剧照等，忙的不
亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。
答：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：由“客”可知不是戏曲界专业人士

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：在戏曲界人人都知道

3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：他还搜集了700余份上世纪的戏单。

19．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过
2 20个字。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的
形态通常有两种：
一是：“深刻”，而是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深
邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感
性。“深刻 ”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动
态的。西方音乐以“深刻 ”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
答案：我们欣赏与评价音乐主要看它是否有“深度”



日 历
（1）我喜欢用日历，不用月历。

（2）厚厚一本日历是整整一年的日子。每 扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一
天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“ 明天”的未知，喜欢它隐含着
一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明 天。它不像“未
来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是 怎
样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，
你 匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
有时看起来你 很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？
（3）每年元月元日，我都把一本新日历挂 在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿
滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居 然有这么大把大把的日子！我
可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面 而来。我发现时
间也是一种空间。历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个
“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是
无形 的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓不住，而且了无痕迹。也许正
是这样，我们会感 受到岁月的匆匆与虚无。
（4）我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会 、考察、
访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙
或夹在画 册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！
（5）别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
（6）记得197 6年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老
鼠那样找一个洞爬了出来。当我 双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地
逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机 ，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我
的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨 状拍摄下来。我要记下这一切。
我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还 挂着日历——那蒙
满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小 心地扯下
来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。
（ 7）由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含
义上说，日历是一本 日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的
应对与所作所为，还有改变我的和 被我改变的。
（8）然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用 情感、
忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？
（9）为此，每每到了一年最后 的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保
存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子 花得净光。你一定会笑我，并问我这样就
能保存住日子吗？
（10）正像保存葡萄最好的方式 是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力于把岁月
变为永存的诗篇或画卷。
17．阅读全文，请你说说作者喜欢用日历的原因。

18．阅读第（7）段，用原文回答为什么说“日历就是日记”？

19．阅读第（10）段，“永存的诗篇或画卷”的含义是什么？

老人与海(节选)
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起 初只能依稀看出，就像月亮升起前天
上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得 波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了
这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样 能对付
它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛 。我希望
不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜，他又搏斗了， 而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只
看见它们的鳍在水面上划出的一道 道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声
音，还有它们在船底下咬住了鱼使 船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍
打去，他感到什么东西攫住了棍子 ，它就此丢了。
④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可 是它们此刻都在前面船头
边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时 ，这些鱼肉在水面下发亮。
⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵 把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚
实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次 。他听见舵把啪的断了。就把断下的
把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进 去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这
是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕 起来，
但是这味儿并不太浓。
⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵 的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，
使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没 有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾
尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有 些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包
屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都 不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，
小船这时驶来多么轻松，多么出色。
⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。
⑨ 他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家
是不 在话下了。
⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
5 ．老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物(大鸟林鱼)被吃光，
只剩 下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸? （3分）


6．所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单地归纳吗?(至少三点) （3分）


7．第③段写老人与鱼搏斗的情景，很为生动。请你指出此段是从哪几个角度来写的?试各举一例。（3 分）