高中课程表-飞机上能带化妆品吗

词语盘点练习
一、读读写写。
kuí wú bào yuàn yí shì dǎo méi xiān qǐ yōu lǜ shēng wàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用横线标出下列带点字正确的读音。
喷香（pēn pân） 勉强（qiáng qiǎng） 埋怨（mán mái） 黧黑（lí qū）
．．．．
绊倒（bàn pàn） 汹涌澎湃（bài pài） 自作自受（zuō zuî）
．．．
三、给带点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
抱：①用手臂围着；②围绕；③心里存在；④胸怀愿望，志向。
1、桑娜毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回了家。（ ）
．
2、她从不抱怨生活条件差。（ ）
．
3、这里山环水抱，景色宜人。（ ）
．
4、我们每个青年都有着雄伟的抱负，都热望着祖国的富强和个人有远大的前途。（ ）
．
四、把句子中画线的部分换成一个恰当的成语。
1、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到十分的恐惧和不安。（ ）
2、这不是我扔的香蕉皮吗？我这是自己做错了事，自己承担后果呀！（ ）
3、你一旦进入了生活知识的宝库，你就会感到又喜又惊，迷醉而不愿忘记或离开。（ ）
4、他毕业后半年都没找到工作，现在身上一分钱也没有。（ ）
5、闯祸之后偷偷地跑掉，一走了事，是一种十分不负责任的行为。（ ）
五、把下面的词语补充完整，并按要求归类。
心（ ）肉跳 寒风呼（ ） 魁梧（ ）黑 忐忑不（ ） （ ）目圆睁
满（ ）银丝 汹涌澎（ ） 喃喃自（ ） 垂头（ ）气 夸夸其（ ）
1、表现人物说话的：
2、表现人物心情的：
3、表现人物外貌的：
4、表现人物神态的：
5、描写自然景观的：

口语交际练习

1

一、课文中，摊主说谎是为了成全“我”看书，是一种善意的谎言。你在生活中遇 到过类似的事吧？那么如
果遇到下面的情况，你会怎么说呢？
1、如果你是医生，面对已患有绝症却不自知的病人：“
。”
2、如果你是老师，对一位很勤奋却在考试中过于紧张而没考出好成绩的学生：“
。”
二、相关阅读。
善意的谎言
①每周一次，我总到附近一间小小的理 发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗
头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒 ，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度
冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨 她可怜的青春。
②有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂 ，一齐辞职，老板娘一时请不到人，
除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负 责抓洗头发。
③小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来 了，生意顿时冷落下来。小学徒
忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
④我把这一切 看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发。小学徒受宠若惊，拿着吹风筒
的手都微微地发 着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽
子，小学徒侍 立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”
⑤这个“善 意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，
卷弄梳理， 极有韵致。照向镜子时，我不由得真心实意地说道：“你梳得实在很好哩！”
⑥她脸若鲜花，灿然生辉。
1、根据意思在文段中找词语。
（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。 （ ）
（2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。 （ ）
2、从文中找出搭配的词语，填在括号内。
吹洗( ) 设计( ) 消磨( ) 露出( )
3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子分别表现了小学徒怎样的心情？

4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”？它给学徒带来了什么？


2

习作练习
一、阅读下面的短文，完成练习。

①那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上 ，
默读英语。
②从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到 现在。但她很坚强，一边积
极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他 病人端茶送水„„多可爱的小
姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。
③第二天，我 特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举
到她的床前，“ 来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个
个粉红 的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。
④我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾
有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
⑤朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！
1、请为本文加上一个恰当的题目，填在文前的横线上。
2、文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现（ ）。
A．小女孩显得有些惊愕。
B．小女孩内心的激动。
3、文中画“——”的句子主要表达的意思是（ ）。
A．朋友也曾送我鲜花。
B．朋友的关爱让我觉得温暖。
C．花的鲜艳与芬芳令我愉悦、满足。
4、这个小女孩有哪些品质让作者觉得“可爱”？


5、“送人鲜花，手有余香”这句话的含义是（ ）。
A．将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。
B．在人生道路上，每个人都 需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也

3

会感到幸福与温暖。
二、作文小练笔。
生活中，人与人之间需要相互关 心、帮助。借鉴上篇阅读的写作技巧，来写写体现人们相互关爱的事情。
写之前先想一想，事情发生在怎 样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语
言、动作、心理活动等，要表 达真情实感，不少于450字。

















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































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