(完整版)部编版语文六年级上册第三单元试题
健康成长-实习报告的格式
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小学语文发展性评价监测题
六年级上册第三单元
一、选择正确的答案填在（ ）里。
1．下列带点字的读音全对的一组是（
）
A. 裂缝（f èng） 模（ mú）样 嫦娥奔（bēn）月
．
． ．
B. 疙（gē）瘩
鏖（áo）战 迥（ji
ǒng）然不同
．
． ．
C. 干燥（zào）
陨（ yǔn）石 双凤朝（zháo）阳
．
． ．
2．下列词语书写全对的一组是（
）
A. 疲倦
恒星 紧密 别出心载
B. 跺脚
倾角 揭开 大步溜星
C. 沮丧
拍摄 抵御 暴露无遗
3. 下列句子有语病的一句是（ ）
A.
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
B.
在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
C.
地球之外是否有生命存在，是人类一直探讨的宇宙之谜。
二、先将下面的成语补充完整，再按要求做题。
()()
凛凛 念念( )( )
呆（ ）呆（
）
( )
()()
满( )
足
沧海( )( )
有序
1. 按要求写词语。
ABCC：
AABC：
2. 选词填空
教室内，地面清扫得干干净净，课桌凳摆放得
，连那一盆盆小
花也做了刻意的布置。看到这，老师抿着嘴笑了，露出了 的神情。
三、按要求完成句子。
1. 蹲下身子，瞪大眼，可一无所获。 （修改病句）
2. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 （改为肯定
句）
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3. 弯弯的金水河横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（改为比喻句）
4.
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
（仿写一句话，形容人入迷的样子）
四、阅读冲浪。
（一）竹节人（节选）
有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，
这就是竹节人的脑袋连同身躯了， 在上面
把它们穿在一起， 就成了。
锯的时候要小心， 弄不好一个个崩裂， 前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特
别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长
江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
1.
联系上下文解释词语。年
纪
前功尽弃
2.
文中画横线的句子运用了
了
3.“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”
这句话传递的主要信息是
4. 选文第二自然段写了
写一次你制作手工作品的过程。
，请你学习这一段的写法，
。
的原因是 ，
。
、
的修辞方法，写出
钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线
***
***
问。
“我的意思是，我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不
大大增加重量。”
“那儿还有什么其他的危险因素吗？”
“请看这张照片。您看这根线条，它其实是条河流，卫星已发现，那河水根
本不能饮用。连喝的水我们都得带上 !”
（二）金星人的挫折
上星期，金星上一片欢腾——科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼
下，这颗卫星停留在一个名叫纽约的城市上空，并正向金星发回照片和信号。
科学家们获得了许多珍贵的资料。他们正在进一步研究一个问题：载人飞
船登上地球究竟能否实现？为此，科学家们特意召开了记者招待会。
“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存在的。首先，
．．
纽约城的地面都是由一种坚硬无比的混凝土覆盖着， 这就是说，任何植物都不能
如果说有人
生长。第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害的气体，
．．
能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。 ”
“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有联系吗？” 《晚星报》记者发
“请问，照片上的这些黑色颗粒又是什么呢？”
“对此我们还不能确定。也许是些金属颗粒。它们沿着固定轨道移动，并能
喷出气体，发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的
飞船会被它们撞个稀巴烂 !”
(金星的货币单位 )
“教授先生，请问，为什么我们金星人要耗费数十亿格勒斯
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1. 读了全文，我知道题目“金星人的挫折”是指的原
因有 (
至少写三点 ) ：① ；②
了。”这句话的言外之意是
3. 第
3 自然段在说明 “地球上是没有生命存在的” 这个结论时，采用了 “首先 第
二
”的表达方式，这样写的好处是
种花、诚信 请以《
让生活更美好》为题，写一篇习作。要写出它是怎样影响你的生活的，
不少于 450 字。
4.
本文借金星人之口表现主题的作用是什么？
向地球发射载人飞船呢？”
“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方
都可以平安无事了。 ”
；③
。造成挫折
。
2.
“当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事
六、习作擂台。
生活中，美好的事物无处不在，美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、
出题人 崔为安
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