请示报告范文-小学教研工作计划

小学数学智力题掉进河里
【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学< br>思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了数学智
力题掉进河里，希望能够切实的帮到大 家，同时祝大家学业
进步!
提起圆周率，铁蛋想起了大数学家祖冲之，铁蛋对时间大鹰
说，想见见祖冲之。
时间 大鹰说：祖冲之是南北朝时期的数学家，他生于公元429
年，死于公元500年。我带你去找他吧。
大鹰在一座小城降落。铁蛋问：这是哪座城市?大鹰告诉他，
这就是后来的江苏省镇江市。 < br>铁蛋很想逛逛一千五百年前的镇江市，就一个人在城里到处
走走。街道两旁商店很多，人来人往很 是热闹。铁蛋走上一
座小桥，突然从对面急匆匆走来一个年青人。他边走边看一
本书，可能是眼 神不好，书离眼睛非常近。脸被书本一挡，
他根本看不见前面的路。
咚的一声，铁蛋和这个青 年人撞了一个正着。铁蛋身子一歪，
扑通一声掉进了河里。铁蛋是旱鸭子，不会游泳，他在河里
大喊：救命!几个过路人把铁蛋救了出来。看书的年青人赶紧
跑过来赔礼道歉：真对不起，请你到我家换 几件干衣服，休
息一下。
铁蛋摇摇头说：不用了，我还要去拜见大数学家祖冲之哪!
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祖冲之?青年一愣，接着笑笑说：找祖冲之更应该去我家啦!
为什么?铁蛋也一愣。
青年人说：祖冲之是我父亲。
啊，你是大数学家祖暅啊!失敬，失敬!铁蛋拉着青年的手，
使劲晃动。
青年人奇怪地问：你怎么认识我?我可不是什么大数学家。
铁蛋笑笑说：现在你还年青，过几年你就是鼎鼎有名的数学
家啦!几句话把祖暅说糊涂了。 < br>铁蛋跟随祖暅回了家，见到了祖冲之。祖冲之满脸怒气地问
祖暅：你是不是又一边走路一边看书? 祖暅低头不语。
祖冲之对铁蛋说：娃娃你受惊了。祖暅就有这么个坏毛病。
前几天他边走路边 看书，结果撞在了大树上。铁蛋听了哧哧
直乐。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键 是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是 语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从 基
础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的 材料等。这样,就会在有限的时
间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成 多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。铁蛋说：您能给
我讲讲圆周率吗?
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与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋
元时期。金代元 好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期 小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，
而一般学堂里的先生则称为“ 教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，
教师与其他官员一样依法令任命，故又 称“教师”为“教员”。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计 划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯 蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩 鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才 能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同 特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼 儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云 像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我 告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
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就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我 就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天< br>空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特 征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我 还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语 言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过 联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数
学应用能 力!希望提供的数学智力题掉进河里，能帮助大家迅
速提高数学成绩!
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