小学三年级经典数学智力题
中国诺贝尔奖-2012浙江高考作文
小学三年级经典数学智力题
【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析
生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学
网小学频道精心准备了三年级经典
数学智力题，希望对大家
有所帮助!
1、在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且
四个
顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树()棵。
2、从济南到北京的长途汽车中共有5个车站，从济南到北
京需要为这趟长途汽车备(
)种不同的车票。
3、751+752+753+754+755+756+757的和是( )。
4、有若干个同学排成一列横队，从左到右报数时，小强是
第5个，从右到左报数时，小强是第
3个，这列横队有( )个
同学。
5、菜场运来白菜和萝卜共70筐，白菜比萝卜多18筐，那
么，运来白菜( )筐，萝卜(
)筐。
6、在一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形纸上剪一个最
大的正方形，正方形的周长是(
)厘米。
7、有两个数分别是340和150，它们的和比它们的差多( )。
8、在一个除法算式里，被除数、除数、商三个数的和是212，
已知商是2，那么被除数是(
)。
9、给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些，每人6支又
不够。剩下的和不够的同样多
，一共有()支铅笔。
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10、三年级同学种树80棵，四、五
年级种的棵树比三年级
种的2倍多14棵，三个年级共种树( )棵。
答案：
1、(36)2、(6)3、(5278)4、(7)5、(44和26)
观察内容的选择，
我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。<
br>随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴
趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进
行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学<
br>习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中
积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布
，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以
肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声
惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼
儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
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摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后
气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的
，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
6、(32)7、(300) 8、(140)9、(44)10、(174)
宋以后，京师
所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的
进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
一称。其实“教谕”在明清
时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，
特别是汉代以后，对于在“校”或
“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为
“
院长、西席、讲席”等。
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