学雷锋做好事-遗体告别仪式主持词

一年级下册数学《人民币的认识》简单的计算优秀说
课稿
【说教材】
教学内容：人教版九年义务教育小学教科书数学一年级下册
第50－51页例5例6例7 教材分析：简单的计算这节课是认识人民币这部分的第二课
时，教材在认识了人民币单位：元、角、 分它们的十进制关系的
基础上，以生活中的实际问题为教学资源，从学生已有的知识和
经验出发 。
教学目标：1.知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的
计算。
2.知道物品价格的表达形式。
3.通过模拟购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交
换中的作用。
【说学情】
人民币和日常生活息息相关，我国又有给孩子“压岁钱”的
习俗，许多家 长喜欢带孩子上超市并让他们在一定范围自由选购
自己喜欢的商品，让许多学生较早有了钱的概念，会看 价格标签，
部分学生甚至有了实际购物经验，因此，这节课设计中尽量放手
让学生自主学习，充 分发挥学生的学习潜力，借助学生已有知识
和经验，又好又快的进行学习。
【说设计思路】

1.从学生实际经验入手,唤醒学生的思维，把生活中的经验转
化为知识，轻松 突破元和角之间的换算难点。
2.创设情景，直接出示商品及价格标签，在学生回忆平时看
到 的商品价格的表示方法中，让学生体验到数学与日常生活的密
切联系，同时，通过已经知道价格表示方法 的学生来带动其他学
生学习，体现学生的自主学习。
3.人民币的计算离不开购物，让学生在 模拟购物的过程中完
成简单的加法计算。通过选购不同商品，需要不同的付钱方法，
深刻体会进 率的换算，让知识在操作中得以内化，学生学了也不
易忘记。
4.教学中所设计的游戏和购物活动，都采用2人合作方式，
可以让学生合作学习，互相带动。
5.最后一个环节的设计是让学生学会阅读、利用教材，同时
通过完成填空回忆整理本课所学知 识。
【说课前准备】
教具准备：多媒体课件；教具图片、卡片；
学具准备：学生学具袋（内装各种面值的模拟人民币）
【说教学过程】
一、复习引入
上节课我们认识了人民币，你能说说人民币的单位有那些吗？
按质地可以分为哪两类？
二、新课教学