人教版一年级数学下数的顺序(教案)
广东二本大学排名-世界七大自然景观
第5课时 数的顺序
【教学内容】
教材第41、42页例4、例5及“做一做”。
【教学目标】
1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。
2.进一步感受100以内数的意义。
3.进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，
能进行简单的交流，培养
学生探究的乐趣，发展学生的思维。
【重点难点】
掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决一些简单问题。
【情景导入】
师：你知道了100以内数的哪些知识？还想知道什么？学习什么知识？
今天，老师给大家带来一位好朋友，他能帮助大家学到更多的100以内数的
知识。
出示例4：100以内的数目表。
师：通过这位朋友的帮助，我们共同学习100以内数的顺序，比较大小。
【新课讲授】
1.教学例4。
（1）师：我们的生活中，很多事情都要讲秩序、讲规律，这样我们的生活<
br>才会更加安定，做事情才不会影响到他人。生活中的数也是这样的，它们有大小、
有顺序，各有不
同却又相互联系。
请看100以内的数目表，它是按顺序，有规律地排列的：你能按数的顺序，
在空格里填数吗？
1
（2）学生填数。
（3）汇报、展示。
（4）运用100以内数的顺序解决问题。
①涂一涂。
a.给十位上是3的数涂上绿色；
b.个位是3的数涂上黄色；
c.个位和十位数字相同的数涂上粉色。
师：十位是3的数与个位是3的数有什么区别？ <
br>生：十位上的3表示3个十，这样的数都是三十几的数；个位上的3表示3
个一，都是几十三的数
。
师：你能举例说明个位和十位数字相同的数，它的个位和十位上的数字都表
示什么吗？
生1：99的个位上的“9”表示9个一；十位上也是“9”，这个“9”表示9
个十。
生2：22的个位上的数表示2个一；十位上的数也是2，表示2个十。
……
②找规律。
师：现在我们来仔细地观察数的顺序表，以小组为单位说一说看从表里能发
现哪些有趣的排列？
生1：从横行看，第一行是填双数，第二行是填单数。
生2：从横行看，第二行前9个数的十位上都是1，第三行前9个数十位上
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