小学一年级数学下册十几减9教案
天津大学录取分数线-焦裕禄心得体会
小学一年级数学下册
《十几减九》教学设计
黄泥河小学 伍忠跃
教学内容：
十几减9的退位减法，课本第10—12页的内容
教学目标：
1、让学生通过会提出数学问题，解决数学问题，在理
解的基础上掌握十几减9的计算方法。
2、让学生通过小组合作、交流、体验到十几减9方法
的多样性，培养学生对数学交流的能力和
合作意识。
3、让学生通过自己提出问题，解决问题的过程感受数
学来源于生活。
教学重点：
1、初步了解“十几减9”的计算方法，并能探究多种方
法。
2、根据信息提出数学问题并加以理解。
教学难点：能够运用“想加算减”“破十法”的方法
来
计算十几减9，探究多种方法来进行计算。
教具准备：挂图
教学过程：
一、 复习
1
1、 口算。
9+3
9+7 9+4 9+6
9+8 9+2 9+9
9+5
2.在括号里填上适当的数。
9+（ ）=12 9+（ ）=18
9+ （ ）=17
9+ （ ）=13 9+（ ）=16 9+ （
）=14
二、 讲授新课
1、谈话导入
师：同学们你们喜欢到公园玩吗？
生：喜欢。
师：那今天老师将带领你们到公园去玩，好么？
师：出示课本第10页
的图。引导学生看图，谁能说一
说这幅图的意思?请同学们看看这幅图中小朋友在做什么？
（左
边的小朋友在买气球，有买风车的，右边的小朋友在猜
字谜，套圈圈）
师：阿姨有15个气球，卖了9个，还剩几个气球？
想一想用什么方法来计算该怎么列式。
教师板书：15-9= 6 想: 9+6=15 (想加算减)
师：请同学们观察一
下这俩个算式相同在什么地方。都
是十几减9，今天我们就来学习十几减9的减法。
板书课题（十几减9）
12-9=3 想：10-9=1 ,1+2=3
（破十法）
2
三、巩固练习
1、完成课本第10页“做一做”第一题
让学生在桌子上用小棒摆一摆并说出想的过程，然后指
名说，再在（）填上数。
2、
完成课本10页做一做第二题
（1）、让学生独立圈图计算
（2）、全班反馈（反馈是让学
生说说圈图时的想法，从
而加深学生的印象及了解他们的计算方法）
（3）、完成课本第10页第三题
学生独立完成，再请几个学生上黑板做一做，并且说一
说喜欢用哪一种。
四、全课小结
师、同学们我们今天学会了什么？（十几减九）
师、十几减九这样的题目我们应该怎样计算，选择自己
喜欢的方法来计算。
五、布置作业
第11页的第1题、第2题。
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