高考几号-服装公司创业计划书

中港英文学校 谭文珍 数学一年级下册
第三单元 分类与整理
一、单元教学内容：一年级数学上册第27-32页
二、单元教材分析：
本单元按由易到难的顺序，分别安排了单一标准的分类和不同标准的分类两部分内容。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把它
们划归为一类，就是单一标准的 分类。如果这些事物之间有几个相同
的属性，我们可以分别以这些属性为标准进行不同的分类，就是不同
标准的分类。单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。而不同
标准的分类，由于标准的不 同，分类的结果也不同。分类后，教材通
过将分类的结果填入简单的统计表中，帮助学生积累收集数据的 经
验。
三、单元目标导向：
知识与技能：1、培养学生能按照给定的标准或者选择 某个标准对物
体进行分类，能选择不同的分类标准对物体进行不同的分类。2、填
写分类结果， 培养学生收集数据的能力。
过程与方法：1、让学生通过给不同事物进行分类，体验不同的分类
标准，分出的结果也不一样。2、通过在统计表中填写分类的结果，
积累数据收集的经验。
情感与态度：让学生在分类活动中，体验分类的单一性和多样性，积
累数据收集的经验，同时感受到生活 中处处有数学，数学是和生活紧
密联系在一起的。



第一课时 象形统计图
（教学内容：一年级数学上册第27页）
一、 教学目标：
1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的分法，初步感知
分类的意义。
2 、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图
画、表格等）呈现收集的数据。

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3、在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准
下的多样性。
二、 教学重点：
让学生学会对物体进行分类。
三、 教学难点：
让学生掌握对物体进行分类的方法。
四、 教学准备：
教具：多媒体课件
学具：学具盒
五、 教学过程：
（一） 创设情境，导入新课：
教师： “六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多漂亮的气球来装
饰我们的班级，请看。（出示情境图）
教师：仔细观察，你发现了什么？
学生汇报：每个小朋友都准备了各式各样的气球。
教师揭示课题：是的，为了能更加明确每种气球的数量，我们先把大
家买来的气球进行分类、整理。今 天我们就来学习有关分类的知识。
（板书课题）
（二） 互动新授：
1.分一分。
教师：有这么多的气球，可以怎样分类呢？
学生思考，汇报：可以按形状、按颜色……
教师：那我们就先按气球的不同形状进行分一分。谁来说说看，该怎
样做呢？
学生汇报：把相同形状的气球放在一起。
教师：动手试试吧。
教师引导学生以小组为单位进行分类活动。
2.汇报交流分类的结果。
（1）教师组织学生在小组内互相交流分类的结果：你是怎样分的。
（2）教师：每种气球各有几个？你是怎么数的？
学生汇报：①先分再数；②边数边画。

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教师展示每种气球的数量。
教师提问：哪种气球最多，哪种气球最少？
教师：还有其他分法吗？
学生汇报其他分类的方法：按颜色分。
教师组织学生按不同的分类标准再动手分一分。
（三） 巩固梳理，拓展应用：
1、完成课本第29页练习七的第1题
教师：把车图上颜色，并数一数有几辆车。
学生动手涂色，再汇报。
2、完成课本第29页练习七的第2题
（1）按水果的种类分一分。
教师：按照水果的种类分一分、数一数，再分别填一填梨、苹果、桃
的个数。
学生操作、汇报、交流。
（2）按卡片的形状分一分。
教师：按照卡片的形状分一分、数一数，再分别填一填圆形、正方形、
三角形卡片的个数。
学生操作、汇报、交流。
3、完成课本第30页练习七的第3题。
教师：按照树叶的种类分一分、涂一涂，再填一填每种树叶的片数。
学生操作、汇报、交流。
（四） 课堂小结。
教师：今天你学到了什么知识？
学生个别汇报。



第二课时 简单的统计表
（教学内容：一年级数学上册第28页）
一、教学目标：
1.让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方

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法。
2.培养学生的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。
二、教学重点：
掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。
三、教学难点：
会用不同的标准进行分类。
四、教学准备：
教具：电脑课件。
学具：实物卡片若干。
五、教学过程：
(一) 创设情境，导入新课：
教师：昨天我们已经学习了有关分类的知识，学会对不同的物品进行
分类，今天我们要继续学习有关分类 的知识。（板书课题）
(二) 互动新授：
1.分一分，做游戏。
教师：一年级（1）班的几个小朋友们参加了一次户外亲子活动，请
看：课件出示例2主题图。
教师：他们要分两组做游戏，你能给他们分分组吗？四人小组互相交
流一下，你想怎么分？分成 了几类？并把分类的结果整理在表中。（课
件出示表格）
学生小组合作、互相交流探究不同的分法。
教师组织学生展示汇报：
（1）按大人和小孩分；
（2）按男、女分。
教师根据学生的汇报，展示不同的分法图贴示在黑板上。
2.教师小结：大家观察得很仔细，能按照不同的标准来分类。分的
标准不同，分得的结果也不相同。
3.讨论：还可以怎样分？
学生思考汇报。
4.练一练（完成课本第28页做一做）
将全班同学分成两组，可以怎样分？在表格中把分组的结果表示出

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来。
学生小组学习，教师巡视指导，活动后个别汇报。
(三) 巩固梳理，拓展应用：
1、完成课本第30页练习七的第4题。
（1）按形状分一分、涂一涂，并说说每种图形的数量。
（2）把这些图形分成两组，可以怎么分？小组内分一分，并把分的
结果填入表格里。
（3）同桌间根据分的结果互相提问题。
学生小组进行分类活动，教师巡视指导。
2、完成课本第31页练习七的第5题。
（1）将动物分成两组，可以怎么分，填写分的结果。
（2）你能提出什么数学问题？
学生先分类填写结果，然后教师组织学生提问题。
3、完成课本第32页练习七的第8题。
尝试整理自己的书包。
（1）学生动手分类整理。
（2）教师组织学生展示整理的成果，并说一说自己是怎样整理的。
(四) 课堂小结。
教师：今天这节课你有什么收获？
学生个别汇报。
小学二（2）班班规

一、 安全方面
1、 每天课间不能追逐打闹。
2、 中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面

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1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回
答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保
证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐
地排队走出课室门，班长负责监 督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放
整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己
的值日工作外，还要做好记录。
五、 一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、 做好两操。

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6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：

坐如钟 站如松 快如风 静无声


班规：

课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；

排队升旗站如松，做操到位展雄风；

做事迅速快如风，样样事情记得清；

自习课上静无声，踏实学习不放松；

个人努力进步快，团结向上集体荣；

我为领巾添光彩，标兵集体记我功。




加分标准
序
号
1
2
3
考核项目
单元考试满分
单元考试85分以上
课堂小测满分
加分值
+2
+1
+1
+3
备注



4 期中、期末考试满分

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5 在红领巾广播站投稿
一次
6 在校级活动中获奖
+2
+5
+3

7 作业十次全对得一颗
星
8 课堂上得到表扬 +1
+1
+2



9 班干部工作认真负责
10 做好事、有利于班集体
和学校的事
11 进步比较明显 +2
本组值日生
每人加2分


12 连续一周该组值日卫
生达标






扣分标准

序
号
考核项目 扣分值




备注
1 没交作业、不做晚作业 -1

2 忘带书本、学具
3 迟到
-1

-1

4 在课堂上被老师点名 -2

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5 不穿校服，不戴红领巾 -1

6 吃零食、带钱、带玩具 -2
7 说脏话、打架
8 座位周围有垃圾
-3

-2



请家长，写保证书

9 课间操、眼保健操不认-1
真做
10 升旗时违反纪律 -2



11 来学校不进教室，在走-1

廊聊天打闹
12 体育课打闹说话、排队-2

不整齐

注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。