人教版一年级数学下100以内数的认识练习课(教案)
一尘不染造句-一年级数学教学总结
第4课时 练习课
【教学内容】
教材第39~40页练习八的第7~12题。
【教学目标】
通过练习，使学生能够熟练数数，掌握100以内数的组成、数的读写
2.让学生用所学到的知识去解决各种不同类型的练习，进而提高学生解决问
题的能力。
【重点难点】熟练掌握数数、读数和写数的方法。
【复习导入】
动脑筋填一填。
先把计数器上的数位补充完整，再在计数器上画珠子表示出“44”这个数，左
边的“4”在（
）位上，表示（ ）个（ ），右边的“4”在（ ）位上，
表示（ ）个（
）。
引入课题：这节课我们一起来对前面所学习的数的认识进行专门练习，重点
是读数和写数。
【练习讲授】
复习读数、写数。
出示计数器图。
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师：根据图你能读出和写出每个计数器上的数吗？先独立读一读，写一写，
再小组交流。
学生独立读数、写数。
汇报、交流。
师：谁来说说图（一）中的数是多少？应该怎么读？怎么写？
生1：十位上有4个珠，表示4个十；个位上有3个珠，表示3个一。合起
来读作四十三。 <
br>生2：十位上有4个珠，表示4个十，在十位上写“4”；个位上有3个珠，
表示3个一，在个位
上写“3”。合起来写作：43。
师：图（二）的数是多少？怎么读？怎么写呢？
生3：十位上有5个珠子，表示5个十，个位上没有珠子，读作：五十。
生4：十位上有5个
珠子，表示5个十，在十位上写5，个位上没有珠子，
在个位上写0占位，写作：50。
归纳读数、写数的方法。
师：现在能说说读数和写数的方法吗？
生：读数和写数都
要从高位起。读数时百位上是几就读几百，十位上是几，
就读几十，个位上是几，就读几；写数时，百位
上是几就写几，十位上是几就写
几，个位上是几就写几，哪一位上一个也没有就用0占位。
【课堂作业】
1.完成教材第39页练习八的第7题。此题重点是练习数位。让学生根据个<
br>位上的数是按“0”和“5”进行分类，填写。
2.完成教材第39页练习八的第8题。此题是
通过填生活中的数，使学生认
识数学与人类生活的联系。先让学生独立填空，了解学生对生活中的这些数
的了
解情况，再集中订正。
3.完成教材第40页练习八的第9题。此题主要练习数数。一是
让学生通过
数数，感受38有多少，培养学生估数的意识，二是让学生明白十个十个地数，
能很
快地数出哨子的个数。
4.完成教材第40页练习八的第10题。
该题主要突出以下几点：
（1）利用围棋感受100有多少。培养学生估数的意识。
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