小学：一年级下册数学统计教案
营改增是什么意思-金丝柚
新修订小学阶段原创精品配套教材
一年级下册数学统计教案
教材定制 提高课堂效率 内容可修改
The first grade
mathematics statistics lesson plan
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching
Design
一年级下册数学统计教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学
生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更
多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或
者打印成为纸质版本进行教
学使用。
课时授课计划
课题
9、统计（1）
课时教学目标
1．通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用。
2．经历数据的收集、整理、描述和分析的过
程，会用简
单的画正字方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。
3．使学生初步认识条形统计图，能根据统计图表中的数
据提出并回答简单的问题。
教学设想
让学生在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、
描述和分析的整个过程，
从中掌握一些基本的统计知识，并
学会一些基本的统计方法。
教学程序与策略
一、创设情景
师：大家喜欢看动画片吗？老师这里有一段非常有趣的
第 2 页 总
5页
原创教学设计
Excellent
Teaching Design
动画片，想不想看？（播放）
1.提问：这些小动物在干吗?（参加运动会）
2.他们各有几只？（不知道，没数清楚，那我们再来看
一遍，这次你可要数仔细了。）（播放）
3.你都数出来了吗？（没有数出来，大家数的只数不一
样）
4.看来光靠
数是不行的，还要用笔记一记，我再给大家
放一遍，但你们要想出一个又简便又好记的的记录方法，把<
br>小动物的只数记下来，行不行？小组讨论下。
二、合作探究，体会过程
1．小组讨论统计方法。
2．汇报整理数据的方法。
师：谁来说说你们想用什么方法记录？（画正字，涂格
子，写数字等）
同学们真爱动脑筋，想出了这么多的记录方法，你认为
哪种方法好记就用哪种方法，好吗？（再次播放）
4．学生汇报、整理结果。
请你说一说，你是用什么方法记录的？
实物投影出学生整理的结果。
问:从图中你知道了什么。先同桌说说再指名说。每划一
笔（格），表示数量多少？
小结：同学们真棒！想出了用各种符号记录每一种动物
第 3 页 总 5页
原创教学设计
Excellent Teaching
Design
的只数。大家知道吗？这些方法，就是数学中的“统计”板书
课题：统计
5.比较。同样是用符号来统计，哪种统计方法简便？为
什么？
6.用统计图表表示数据。
出示统计表，提问：你能把这些数据填到这个表中吗？
学生在练习纸上填写统计表，展示，集体订正。
7.用条形统计图表示数据。
根据这几种小动物的只数，请你在这幅图上涂上颜色表
示出来。比一比，看谁涂得又对又快。学生根据数据用水彩
笔在条形统计图上涂色。展示条形统
计图，集体订正。你涂
了几个格子？为什么这样涂？
三、创设时间和空间，体会事件发生的不确定性
1．现在我们来做个口算热身好吗？（学生开始做口算，
计时半分钟）.
2．我想让一位小朋友帮我统计一下全班同学的口算，好
吗？指名一位学生上来统计。
3．说一说从图中你知道了什么？
四、加油站
一张日历的表格。找出XX年的3月份有几个星期日，
星期六等。
五、小结
第
4 页 总 5页
原创教学设计
Excellent
Teaching Design
今天，你学到了什么知识？是怎么学到的？
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion
Education Research Center
第 5 页 总 5页